E-LEARNING

1. Historia del e-Learning
El alfabeto, la imprenta y ahora la Internet han reestructurado la sociedad de tal
manera, que nada es igual antes y después de su emergencia y difusión masiva. La
duplicación y distribución de la información bajo la forma de libros diarios, etc.,
cambio la faz de la tierra.
Pero fue la televisión la que rompió todas las barreras e hizo las promesas más
ambiciosas. Paradójicamente, la era de la TV educativa fue la de la televisión que
no sirvió para educar.
Costos excesivos, desconocimiento acerca del medio y, sobre todo, su carácter
unidireccional y no interactivo hicieron añicos las ilusiones y las promesas.
El e-Learning ha sustituido todos esos precursores, incluyendo el CBT (aprendizaje
a través de computadoras sin red) y se ha erigido en la nueva forma de trasmitir en
forma interactiva, personalizada y multimodal todo tipo de conocimientos y pautas
para la acción.
En sólo 5 años la Web alcanzó sus primeros 50 millones de usuarios. Hoy, con más
de mil millones de internautas, el medio que permite una comunicación bidireccional
instantánea, y una habilidad única para que todos participen y contribuyan se está
convirtiendo en el futuro de las comunicaciones y también del aprendizaje
Evolución
El e-Learning ha tenido dos períodos que han marcado un incremento significativo:
1. El primero de 1994 a 1999:
Al evolucionar la Web, se empezaron a explorar cómo estas nuevas tecnologías
podrían mejorar la educación. El advenimiento del correo electrónico, web browsers,
HTML, media players, audio/vídeo de baja fidelidad y simple Java empezaron a
cambiar la cara de la educación. La tutoría vía e-mail, intranet CBT con textos y
gráficos simples y la educación basada en web empezaron a emerger
2. El segundo a partir del año 2000

2. Surgimiento de lo que se conoce como e-Learning 2.0 Hablamos de e-Learning 2.0
para referirnos a la evolución del e-Learning y del aprendizaje en general que está
cambiando la forma en la que aprendemos, según el nuevo medio en el que el
conocimiento puede tener lugar, sus herramientas, usos y cultura: la web 2.0 y en
el que el ambiente toma un nuevo sentido y el tutor toma un rol importante al buscar
la forma de convertir oyentes pasivos en agentes activos del conocimiento.
E-learning
El término de e-Learning se refiere a la utilización de nuevas tecnologías de la
información y la comunicación con un propósito de aprendizaje. Una de estas
tecnologías es Internet, pero también se pueden incluir la multimedia o los
simuladores.
El e-Learning se puede entender como el uso de tecnologías de redes y
comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la
educación en síntesis el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología que se
puede proporcionar en cualquier momento y en cualquier lugar. La educación
electrónica es la capacitación y entrenamiento de estudiantes usando materiales
disponibles para Web a través del Internet, llegando a ofrecer sofisticadas
facilidades como flujo de audio y vídeo, presentaciones en PowerPoint, vínculos a
información relativa al tema publicado en la Web, animación, libros electrónicos y
aplicaciones para la generación y edición de imágenes.
¿Qué, Cómo y para qué? Del e-Learning
• Qué: Los cursos e-Learning incluyen contenido (información) y métodos
instruccionales (acciones docentes que son técnicas que ayudan a las personas a
aprender el contenido).
• Cómo: Los cursos e-Learning son impartidos a través de un computador usando
palabras en la forma de texto hablado ó impreso, gráficas, fotos, animación ó video.
• Para qué: Los cursos e-Learning intentan ayudar a los estudiantes a alcanzar sus
metas de aprendizaje o a realizar mejor sus tareas dentro de la organización.
Características
Modelo en el cual el tutor desempeña el rol de guía.
La responsabilidad del aprendizaje recae en el estudiante, se podría decir que un
80%.
Porque
requiere de mucha disciplina, mayor madurez y compromiso.

3. dónde
cuándo y para qué me sirve lo que me están enseñando.
Tipos de e-learning
Ventajas
Desventajas
Economía: La accesibilidad representa también una enorme desventaja. El costo
inicial de trasladar los contenidos de los cursos presénciales puede ser elevado en
tiempo y dinero. También hay que considerar el costo del uso de la plataforma y si
existirá una tutoría.

4. Cultura: En muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad de que para
aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los maestros.
Empleo: Uno de los grandes cuestionamientos al e-Learning es si encargados de
contratar a los futuros profesionales valorarán de igual manera a los egresados de
las aulas de una institución prestigiada, que a los graduados de una universidad
virtual.
Motivación: El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su propio
aprendizaje implica que, si no encuentra una motivación para seguir en el curso por
no estar bien diseñado, opte por la renuncia
Que no es e-learning
La formación virtual no es tan sencilla como limitarnos a incluir todo el material de
un curso en la web, permitiendo al estudiante acceder al mismo a través de Internet.
Lo más importante y complicado a la vez, es encontrar una adecuada combinación
y aplicación de los recursos y herramientas interactivas que se pueden utilizar en
este nuevo medio.
La excelencia en e-Learning no viene del hecho que emplea ó usa tecnología para
transmitir el conocimiento, viene del hecho de cómo el e-Learning usa la tecnología
ó multimedia disponible y el propósito con la que lo aplica.