2. Agenda de Trabajo
1. Saludo y Bienvenida
2. Motivos de la reunión
3. Oficio No. 205111012/487/2017
4. Oficio No. 205111012/487/2017
5. Asuntos Generales
3. Oficio No. 205111012/487/2017
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Como parte de la Política Nacional para una Escuela Libre de Acoso Escolar, la
Secretaría de Educación Pública implementa el Sistema de Evaluación en Línea, el
cual tiene como objetivo identificar la percepción que tienen los docentes y
directores acerca del clima escolar y de las habilidades sociales.
El sistema de evaluación en línea, se encuentra disponible en la
plataforma digital
http://dgdge.sep.gob.mx/PNCE2016-2017/
a partir de la fecha y hasta el 12 de febrero de 2017
Directores y un Docente por grado de las 184 escuelas seleccionadas
(archivo electrónico), para que contesten dicha evaluación.
4. Oficio No. 205111012/487/2017
Se entrega de manera electrónica (USB):
1. Proceso para Ingreso – Evaluación
2. Método para asignar usuarios
3. Manual
4. Base de Datos de las Escuelas Participantes
Evaluación en línea
10. Acuse de que
se finalizó la
evaluación
Firmada y Sellada por
cada Director(a) Escolar
13 de febrero de 2017
Oficio No. 205111012/487/2017
11. Oficio No. 205111012/488/2017
Instrumentos para Evaluación del Programa
Se entrega de manera electrónica (USB):
1. Antecedentes del Programa
2. Base de Datos de las 195 Escuelas Participantes
3. Instrumentos
4. Fechas y Formato para entrega de archivos
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12. 1. DEL UNIVERSO DE LA APLICACIÓN
Los cuestionarios deberán ser aplicados en un 5% de la población beneficiada (USB)
2. PARTICIPANTES EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN
Supervisores, Directores Escolares y Docentes.
3. ETAPAS DE EVALUACIÓN
a. Evaluación sobre el proceso de Distribución de materiales Educativos.
Dirigidos a Directores Escolares y Docentes.
b. Evaluación sobre los procesos de Capacitación en el uso y manejo de
materiales educativos, dirigida a Supervisores, Directores Escolares y Docentes.
c. Evaluación sobre los procesos de Asesoría y Acompañamiento,
otorgado a las figuras de Supervisor, Director Escolar y Docente.
Oficio No. 205111012/488/2017