presentación Evaluación Diagnóstica 2022

1. Evaluación Diagnóstica
para las Alumnas y Alumnos de
Educación Básica
Estrategia Académica y Operativa
Ciclo escolar 2022 – 2023
Pachuca. Hgo., Julio 2022
Secretaría de Educación Pública de Hidalgo
Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Dirección de Formación Continua

2. Contenido
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Objetivo de la Evaluación Diagnóstica
Alternativas para la aplicación de la prueba
Evaluación de las pruebas diagnósticas
Sistema para la Captura y Calificación Digital
Análisis y reflexión de resultados
Metodología del Taller Autogestivo
Ruta para el desarrollo de la Evaluación Diagnóstica
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3. Objetivo
Que el personal directivo y el personal docente se capacite en la
estrategia de la Evaluación Diagnóstica para las Alumnas y los Alumnos
de Educación Básica, como herramienta para obtener un diagnóstico
de los aprendizajes del alumnado al inicio del ciclo escolar, a través de
revisar y analizar los documentos y herramientas que la conforman, así
como reflexionar sobre el uso didáctico de los resultados.
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Dirección de Formación Continua

4. Aplicación
Se llevará a cabo en todas las escuelas públicas y privadas del estado.
Se va a valorar los conocimientos y habilidades adquiridos por los
y Ética
alumnos en Lectura, Matemáticas y Formación Cívica
correspondientes al grado inmediato anterior.
Participarán todos los alumnos de 2º a 6º de primaria
secundaria.
y de 1º a 3º de
Será el personal docente frente a grupo en primaria
asesores en secundaria quienes apliquen la prueba a sus
y los tutores o
estudiantes.
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5. Alternativas para la aplicación
A. Imprimir el archivo PDF de la prueba y las hojas para el
registro de respuestas (HR). El alumnado tendrá físicamente la
prueba y la HR.
B. Descargar el archivo PDF de la prueba en la computadora
para que el alumnado lea la prueba en el monitor de la PC e
imprimir las hojas para el registro de respuestas (HR) para las
y los alumnos.
(Otra variante de esta alternativa es proyectar la prueba con
un cañón o dispositivo electrónico).
Alternativas para
la aplicación de la
prueba
C. Instalar el Examen Digital (ExaDig) en las computadoras
para que el alumnado resuelva las pruebas.
D. Utilizar la Prueba en Línea, si la escuela cuenta con
computadoras que tengan conexión a internet.

6. La duración de la prueba varia de acuerdo al grado escolar
Evaluación de las pruebas diagnósticas
Formación Cívica y ética
Lectura Matemáticas
Localizar y extraer
información.
Integrar información y
realizar inferencias.
Analizar la estructura de
los textos.
Fluidez lectora (sólo en 2º
de primaria).
Sentido numérico y
pensamiento
algebraico/Número,
álgebra y variación.
Forma, espacio y medida.
Manejo de la
información/Análisis de
datos.
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Dirección de Formación Continua
Procesos cognitivos Contenidos Contenidos
En proceso

7. Características de las pruebas diagnósticas
Permiten
conocimientos
valorar los
y habilidades
correspondientes al
inmediato anterior.
grado
Se encuentran alineadas a los
aprendizajes esperados de los
planes y programas de estudio
vigentes.
Están conformadas por
reactivos de opción múltiple y
respuesta
preguntas
construida.
de
Permiten brindar resultados
por alumno(a), grupo y
escuela.

8. Sistema para la Captura y Calificación Digital

9. Dirección General de Análisis y
Diagnóstico del Aprovechamiento
Educativo
http://www.dgadae.sep.gob.mx/

10. Dirección General de Análisis y Diagnóstico del Aprovechamiento Educativo
http://www.dgadae.sep.gob.mx/

11. Análisis y reflexión de resultados
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Dirección de Formación Continua

12. Taller Autogestivo
Por consejo técnico
de la escuela.
Individual
Metodología
Autogestivo
Orientaciones y
acompañamiento
Colaborativo
Evaluación Diagnóstica para
las Alumnas y Alumnos de
Educación Básica
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13. Estructura del taller autogestivo
Tema
Tiempo Subtema Actividad
Características, alternativas y
Evaluación Diagnóstica,
Diagnóstica
materiales y documentos de
información y exploración del
y Calificación Digital (SCyCD)
Identificación de los resultados
por alumno y grupo.
Reflexión y análisis de los
resultados obtenidos.
2 horas
Tema 1
Características y materiales
de la Evaluación Diagnóstica
1.1 Características de la Actividad 1
alternativas de aplicación, materiales de la Evaluación
apoyo.
10 horas
8 horas
Tema 2
Alternativas de aplicación
Tema 3
Análisis de resultados
2.1 Análisis de las cuatro Actividad 2
alternativas de aplicación, Alternativas de aplicación:
procedimiento y materiales. ventajas y desventajas
2.2 Pasos para la instalación Actividad 3
y uso del Sistema de Captura Instalación, registro de
(alternativas A, B y C). SCyCD
2.3 Pasos para la instalación y Actividad 4
uso del Examen Digital Exploración del Examen Digital y
(alternativa C) o Prueba en Prueba en Línea
Línea (alternativa D).
3.1 Análisis de los resultados Actividad 5
3.2 Reflexión acerca de los Actividad 6
resultados.

15. Ruta crítica: Estrategia de la Evaluación Diagnóstica
para alumnas y alumnos de Educación Básica
1. Desarrollo del Taller
Autogestivo
Evaluación Diagnóstica para
alumnas y alumnos de
Educación Básica; Director y
docentes
2. Diseño de la estrategia de
aplicación para la Evaluación
Diagnóstica de la Escuela
Orientaciones para el
Taller Autogestivo a
Directivos de Escuelas
por nivel y modalidad
Análisis y Reflexión de
los resultados
obtenidos de la primera
aplicación de la
Evaluación Diagnóstica
Aplicación de la
Evaluación Diagnóstica
para alumnas y
alumnos en la Escuela
21, 22 y 25 de Julio Del 22 de Agosto al 2
de Septiembre
Del 5 al 15 de Septiembre 28 de Octubre
Primera Evaluación Diagnóstica
Ciclo Escolar 2022 - 2023

16. Estrategia de aplicación de la Evaluación
Diagnóstica de la Escuela
Algunos aspectos:
Fecha para desarrollar el Taller
colectivo escolar-
Autogestivo – individual o con el
Fecha para la aplicación de la
Formación Cívica y Ética -.
prueba – Lectura, Matemáticas y
¿Quiénes van aplicar la prueba?
¿Quién o quiénes se hacen responsables para instalar en una
computadora el Sistema de Captura y Calificación Digital?
Preparación de recursos – humanos, materiales, tecnológicos, etc.,
de acuerdo a la Alternativa seleccionada para la aplicación.

17. Materiales
Se muestran sólo algunos materiales
Secretaría de Educación Pública de Hidalgo
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Dirección General de Educación Básica
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18. Materiales para la Evaluación diagnóstica:
Dirección General de Análisis y Diagnóstico del
Aprovechamiento Educativo
http://www.dgadae.sep.gob.mx/

19. Gracias
por su valiosa participación