escuela secundaria

1. 1. Consejo Técnico Escolar Fase Intensiva. Ciclo Escolar 2022-
2023.
2. Taller Intensivo de Formación Continua para docentes : Plan y
Programas de Estudio de la Educación Básica 2022.
3. Evaluación Diagnóstica para las Alumnas y los Alumnos de
Educación Básica. Ciclo escolar 2022-2023.
4. CERTE
Agosto de 2022
Inicio del ciclo escolar 2022-2023

2. Coordinación y elaboración de las
guías de trabajo

3. Momentos de las sesiones de trabajo.
Fase intensiva.
Consejo Técnico
Escolar
Formación continua
intensiva

4. Contenidos generales de las sesiones
de trabajo

5. Momento 1. CTE

6. Anexos

7. Momento 2. Taller intensivo de formación continua.

8. Cronograma de sesiones de CTE y Taller de
Formación Continua
Fase
intensiva
22-26
agosto
Primera
sesión
28 de
octubre
Segunda
sesión
25 de
noviembre
Tercera
sesión
27 de
enero
Cuarta
sesión
24 de
febrero
Quinta
sesión
21 de
marzo
Sexta
sesión
28 de
abril
Séptima
sesión
26 de
mayo
Octava
sesión
30 de
junio
CTE y Taller intensivo de Formación Continua para docentes
Taller intensivo de Formación Continua para docentes
Segunda fase intensiva
4 al 6 de enero
Tercera fase intensiva
5 al 9 de junio
Cuarta fase intensiva
26 de junio al 7 de julio
Con alumnos
Quinta fase intensiva
11 y 12 de julio

9. Metodología

10. Descarga de Guías de trabajo
https://educacionbasica.sep.gob.mx/fase-intensiva-de-consejo-tecnico-escolar-
ciclo-escolar-2022-2023/
http://dgfc.basica.sep.gob.mx/
Intervenciones formativas y materiales
complementarios en el ciclo escolar

11. Primera intervención formativa complementaria
Diálogo 1: Repensar la autoridad
• Video: Reflexiones en torno a la autoridad, parte 1.
• Video: Reflexiones en torno a la autoridad: la
comunicación, parte 2.
• Video: Plan de Estudios de la Educación Básica
2022.
• Consigna (Enviar resultado de la consigna al correo
indicado)
1.
Difusión
2.
Inscripción
3.
Participación
4.
Entrega de
evidencias
5.
Evaluación
6.
Entrega de
constancia
Proceso para la
participación  Diálogo 1 (10 h)
 Taller breve 8 h)
 Conferencia (2 h)
18 de agosto
Vía TEAMS 16:00 h

12. Evaluación Diagnóstica para las
Alumnas y los Alumnos de Educación
Básica. Ciclo Escolar 2022-2023

13.  Ofrecer al personal docente una estrategia de evaluación que le
permita obtener un diagnóstico de los aprendizajes de sus
alumnas y alumnos, al inicio del ciclo escolar, a fin de identificar
los apoyos que requieren para fortalecer dichos aprendizajes
durante el ciclo escolar que habrán de cursar.
 Contribuir al diálogo entre las maestras y maestros con el
propósito de generar estrategias para el fortalecimiento de su
práctica pedagógica a nivel grupal e individual.
 Aportar información al Consejo Técnico Escolar, que contribuya
al análisis de las fortalezas y áreas de oportunidad detectadas, a
nivel de grupo y escuela.
Propósito

14. Las pruebas diagnósticas
¿Que evalúan las
pruebas
diagnósticas?
Los aprendizajes adquiridos por
el alumnado en el grado
antecedente, en las áreas de
Lectura, Matemáticas y
Formación Cívica y Ética.
¿Cuáles serán los
contenidos? Los contenidos que se encuentran en
los materiales curriculares
(programas, guías para maestras y
maestros y libros de texto para
estudiantes) de Educación Básica

15. Sobre las evaluaciones
¿A quién va dirigida?
• Al alumnado de segundo a sexto de Primaria y de primero a
tercero de Secundaria.
¿Quiénes serán los aplicadores?
• Será el personal docente frente a grupo en Primaria y los tutores
o asesores en Secundaria quienes apliquen la prueba a sus
estudiantes.
¿Quiénes están comprometidos a aplicar estas
evaluaciones?
• Una muestra de 230 escuelas (113 de Primaria y 117 de
• Secundaria) seleccionada por MEJOREDU, para un estudio nacional.

16. Grado Español Matemáticas
Formación
cívica y ética
P r i m a r i a
• Segundo 30 30 20
• Tercero 35 37 18
• Cuarto 40 40 18
• Quinto 40 45 19
• Sexto 40 45 19
S e c u n d a r i a
• Primero 45 45 19
• Segundo 45 45 22
• Tercero 50 50 22
Cantidad de reactivos por asignatura

17. Opciones para la Aplicación
3º a 6º de Primaria Y
1º a 3º de Secundaria
B. Imprimir las (Hojas de Respuesta) HR para que el alumnado registre ahí sus
respuestas.
Descargar los archivos PDF de los instrumentos de evaluación en una
computadora y proyectarlos a todo el grupo con un cañón u otro dispositivo
electrónico.
C. Descargar e instalar los instrumentos digitales en distintas computadoras para
que cada alumno responda ahí sus exámenes.
2º de Primaria
A. Imprimir el archivo
PDF de la
Prueba.
Disponibilidad de los documentos en la página de
la DGADAE
http://planea.sep.gob.mx/Diagnostica/

18. Programación de actividades
Taller Autogestivo. Del 16 julio al 03 de septiembre de 2022
Capacitar al personal docente en torno a la estrategia, materiales y
obtención y análisis de resultados de la Evaluación Diagnóstica
Fase intensiva CTE. Del 22 al 26 de agosto 2022
Promover la aplicación de la Evaluación Diagnostica de la SEP y
MEJOREDU, al inicio del ciclo escolar
Aplicación de las evaluaciones. Del 5 al 15 de septiembre
2022
Aplicar las evaluaciones y llevar a cabo el levantamiento de
información en el sistema digitalizado para uso interno y en caso de
las escuelas muestra, para la recopilación y envío a la
MEJOREDU.
Primera Reunión ordinaria CTE. El 28 de octubre2022
Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la primera aplicación
diagnóstica

19. Población muestra en Coahuila
Segundo
5,709
Tercero
5,619
Cuarto
5,649
Quinto
5,375
Sexto
5,662
Primero
12,845
Segundo
13,013
Tercero
12,188
C a n t i d a d d e a l u m n o s p o r g r a d o
P r i m a r i a
S e c u n d a r i a
28,014
38,046

20. Estadística de escuelas muestra
Estadístico por región y sostenimiento, de escuelas y alumnos muestra, participantes en la
Evaluación Diagnóstica 2022-2023
PRIMARIA
Región
Federal Estatal Particular CONAFE Total
CCT Alumnos CCT Alumnos CCT Alumnos CCT Alumnos CCT Alumnos
Carbonífera 5 1,231 2 349 1 172 8 1,752
Centro - Desértica 7 1,690 1 259 3 1,272 11 3,221
Laguna 17 3,306 6 2,100 14 3,663 37 9,069
Norte 4 1,150 5 1,109 6 760 1 5 16 3,024
Sur 21 5,696 5 1,578 13 3,661 2 13 41 10,948
Total 54 13,073 19 5,395 37 9,528 3 18 113 28,014
Estadístico por Región de escuelas y alumnos muestra, programados para la
Evaluación Diagnóstica 2022-2023
SECUNDARIA
CONAFE Estatal Federal Particular Total
Región CCT Alumnos CCT Alumnos CCT Alumnos CCT Alumnos CCT Alumnos
Carbonifera 3 296 3 296
Centro - Desértica 2 15 1 538 12 4,658 2 938 17 6,149
Laguna 4 2,288 20 5,502 12 3,146 36 10,936
Norte 1 215 12 3,622 1 46 14 3,883
Sur 1 13 5 2,576 32 13,255 9 938 47 16,782
Total 3 28 11 5,617 79 27,333 24 5,068 117 38,046

21. TALLER DE CAPACITACIÓN
Evaluación Diagnóstica para
las Alumnas y los Alumnos de
Educación Básica. Ciclo
escolar 2022-2023

22. Objetivos Específicos
Que el personal docente y directivo:
1. Conozca la estrategia de Evaluación Diagnóstica para las
Alumnas y los Alumnos de Educación Básica, así como las
diferentes alternativas de aplicación para que cuente con
elementos para elegir la que más se apegue a sus
condiciones.
2. Conozca los materiales de evaluación (en este caso solo las
hojas de respuesta), documentos de apoyo y el sistema de
calificación que se utilizan para la implementación de la
Evaluación Diagnóstica.
3. Reflexione sobre las acciones que se llevarán a cabo para
implementar la estrategia, así como analizar y usar los
resultados.

23. Características del taller
Modalidad Autogestiva.
las y los participantes podrán realizar las actividades
planteadas de acuerdo con sus tiempos y siguiendo las
indicaciones del documento del taller.
Carga horaria 20 horas
Destinatarios Directivos, ATP y docentes de segundo a sexto grados de
educación Primaria y de primero a tercero de Secundaria .
Liga de acceso
a inscripción
http://iddiec.edu.mx/inscripciones/
Liga de acceso
a materiales
http://planea.sep.gob.mx/Diagnostica/
http://dgfc.basica.sep.gob.mx/
Valor
curricular
Válido por 20 horas para los procesos de la USICAMM
a partir del año 2022

24. Programación
Actividad Fecha Responsable
Convocatoria
Del 15 de julio –
26 de agosto del
2022
IDDIEC
Inscripción
Del 15 de julio –
26 de agosto del
2022
Docentes y directivos participantes.
Desarrollo del
taller
Del 16 de julio -
03 de septiembre
del 2022
Docentes y directivos participantes.
Envío de
evidencias para
acreditación
Del 03 de agosto al
10 de septiembre
2022
Cada participante enviará a la Ext./Centro de
Maestros del IDDIEC que le corresponde, el
portafolio de evidencias de las actividades
evaluables para la revisión y , en su caso,
acreditación del participante.
Entrega de
constancias
A partir del 17 de
octubre del 2022
IDDIEC a través de sus Extensiones.

25. Sistema Estatal de Certificación de Escuelas
2022-2023
La próxima semana se hará llegar a las escuelas:
• Convocatoria 2022-2023.
• Instrumento de Autoevaluación Diagnóstica.
• Formato de Acta de Adición.
• Tutorial para el registro.
• Calendario operativo CERTE.
Fechas importantes:
Registro de escuelas: 29 agosto al 30 de septiembre.
Reuniones virtuales con autoridades educativas de los niveles: 1ª semana de septiembre.
Registro de nuevos evaluadores: 29 agosto al 30 de noviembre.
Si algún centro educativo o zona escolar requiere pláticas informativas sobre CERTE,
podrá solicitarlas en la Extensión/Centro de Maestros del IDDIEC que le corresponde.
Ciclo escolar 2020-2021: 188 escuelas certificadas.
Ciclo escolar 2021-2022: 107 escuelas certificadas.
A la estructura directiva:
• Convocatoria para el registro de nuevos evaluadores.