2. Justificación
Los resultados obtenidos en las
Evaluaciones Nacionales del Logro
Académico en Centros Escolares (ENLACE)
muestran las serias dificultades que tiene
el Sistema Educativo Nacional para
asegurar aprendizajes mínimos a los
alumnos que cursan la educación básica.
Bajo este panorama, el Programa
Emergente para el Mejoramiento del Logro
Educativo (PEMLE) se ha dado a la tarea de
buscar estrategias que atienda a las
necesidades específicas de los alumnos de
aquellas escuelas que presentan los
resultados más bajos. Se enfatiza el
fortalecimiento de la asesoría técnica

3. Redes
académicas de
PEMLE
tutoría
personalizada,
presenciales y a
distancia
Mejorar el Logro Educativo
Estrategia Integral para
PROCEDA SAAE
Asesoría y
Fortalecimiento de Escuela centrada Acompañamiento
Comunidades Escolares Académico pertinente
de Aprendizaje en el Logro
desde la zona escolar
Educativo
Acciones
remediales
para evitar
el rezago y
la deserción

4. Se concibe como un conjunto
de alternativas de
atención individualizada.
Sus destinatarios puedes
ser alumnos y docentes. Se
trata de una estrategia
metodológica que nos
permite ocuparnos de la
diversidad, ya que
la organización de la
clase en grupos brinda la
oportunidad para dedicar

5. El tutor es guía
porque comparte su
experiencia de
aprendizaje sobre un
tema particular que
el tutorado se
interesa en
aprender, lo apoya
hasta que logra
aprenderlo y hace
que reconozca el

6. El tutorado
acepta recorrer el
camino, reconociendo
su propio proceso,
enriqueciendo y
modificando así su propio
aprendizaje pues debe
reflexionar sobre sus

7. Además de la mejora de los
resultados en
 las pruebas estandarizadas el
proceso buscará generar
durante su desarrollo:
 La competencia para leer con
sentido los lenguajes
académicos de educación básica
en docentes y alumnos
 Practicar permanentemente la
competencia de aprender por

8. La manera en la que se
pretende fortalecer las
competencias de los alumnos
de educación básica está
fincado en una relación en la
que al sujeto que aprende se
le acepta plenamente como
persona, se le acompaña
sistemáticamente y se
fomenta su autoestima: es la

9. Se organiza
Se elige el
Menú temático unidad de
tema
estudio
Se demuestra Escribir mi Escribir mi
públicamente guión de propio proceso
lo aprendido de aprendizaje
tutoría

10. -Sistematizar el proceso de
aprendizaje.
-Registrar el proceso
metodológico que se
desarrollará durante la
tutoría.
-Interiorizar y reflexionar
sobre lo que aprendo.
-Analizar el proceso de
aprendizaje.
-Contar con la evidencia del
proceso de Tutoría.
-Rescatar las estrategias de
aprendizaje que permitan