Leng

1. Departamento Lengua Castellana y Literatura
1º Bachillerato. REPASO DE GRAMÁTICA.- VERANO 2014
TEXTO: Hablar con extranjeros
-Así que usted es francés, ¿eh?- insistió la señora.
- En efecto. Soy de París.
- Nadie lo diría, oyéndole hablar. Su castellano es perfecto. ¿Dónde lo
aprendió?
- Mi madre era española. Siempre me habló en español, de modo que
puede decirse que aprendí el español desde la cuna, incluso antes que
el francés.
- Qué bien, ¿verdad? A mí me gustan los extranjeros. Son muy
interesantes, cuentan cosas nuevas y distintas de las que oímos cada
día. Nosotros siempre estamos hablando de lo mismo. Y es natural,
digo yo, ¿eh? Vivimos en el mismo lugar, vemos a la misma gente y
leemos los mismos periódicos. Por eso debe de ser que discutimos
siempre: por no tener nada de qué hablar. En cambio con los
extranjeros no hace falta discutir: ellos cuentan sus cosas y nosotros
las nuestras. Yo me llevo mejor con los extranjeros que con los de
aquí.
- Estoy seguro de que usted se lleva bien con todo el mundo.
- Ca, no lo creas. Soy muy gruñona. Con los años el carácter también
se deteriora. Todo va de baja. Pero, hablando de extranjeros, dígame
usted una cosa, ¿conoció usted al ingeniero Pearson?
- Fred Stark Pearson? No, no le conocía, aunque oí hablar de él con
gran frecuencia.
- Era una gran persona, ¡ya lo creo! Muy amigo de mi difunto esposo,
que en gloria esté.
La verdad sobre el caso Savolta,
→ Repasa las formas de los determinantes, pronombres,
conjugación verbal, adverbios, complementos del verbo y análisis
de oraciones. Emplea las hojas fotocopiadas que se te han
repartido durante el curso

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ACTIVIDADES
1. Identifica los determinantes que hay en el texto y analízalos
(tipo de determinante, género y número). Los que están repetidos no
2. Identifica los pronombres que hay en el texto y analízalos
(tipo de pronombre, género y número). Los que están repetidos no
3. Analiza todas las formas verbales que aparecen en el texto: persona,
número, tiempo, modo, conjugación y verbo al que pertenece
4. Identifica en el texto las perífrasis verbales que hay e indica de qué tipo son
5. Diferencia en el texto ejemplos de adjetivos especificativos y
explicativos
6. Analiza el valor y función de SE que aparecen en el texto
7. Análisis morfológico (categoría gramatical, lexema, morfemas y tipo de
palabra) de las siguientes palabras:
española / siempre / cuentan (indica el tipo de irregularidad) nuevas /
hablando / discutimos / gruñona / desvergonzados / abrelatas /
diga (indica el tipo de irregularidad)
8. Analiza el valor y función de SE en los ejemplos siguientes
a) Se negó a todo
b) Se saludaron afectuosamente
c) Aquí se premia a los trabajadores
d) Tus padres se alegran de tus éxitos

3. Departamento Lengua Castellana y Literatura
e) Se impidió la entrada a los manifestantes
f) En la reunión se habló de esos problemas
g) Se encontró con un antiguo compañero
h) Se ha proyectado una película malísima
i) Se miraron disimuladamente
j) Pregúntaselo
k) Se acordó de su cumpleaños
l) Se comió la tarta
m) Se vio joven y atractiva

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9. Analiza la función de los pronombres en las siguientes oraciones y
diferencia las oraciones reflexivas, recíprocas, impersonales,
pronominales y pasivas reflejas
a) Se dedicó la función teatral al director
b) A María le molestan tus bromas
c) En esta clase se trabaja muy poco
d) Se han descubierto nuevas pruebas
e) Se eligió el mejor dibujo
d) No se puede vivir así
e) Te preocupas por todo
f) Se desmaquilla por las noches
g) Me quejo de tu desorden

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h) Ponte la bufanda
i) Nos enviamos mensajes
j) El alumno se olvidó del cuaderno
k) Esos chicos se están insultando
l) Sus padres se quedaron callados
m) Se sentó en el sillón rojo
n) Se querían mucho
o) Me acuerdo de todo

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10. Analiza la función sintáctica que realizan las palabras escritas en
negrita en las siguientes oraciones
a) Hablaron de sus intereses
b) Entonces me quedé callada
c) Parece una buena persona
d) No me he acordado de los regalos
e) Me habló enfadada
f) Fueron interrogados por la policía
g) Esa mesa es de mármol
h) La han nombrado responsable del grupo
i) Cuento con tu ayuda
j) Le preocupan sus canas

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11. Análisis morfosintáctico y clasificación de las siguientes oraciones
a) Vivimos en el mismo lugar, vemos a la misma gente y leemos los
mismos periódicos
b) Es importante que todos seáis puntuales
c) Nos encanta pasear por la playa
d) Tengo claro quién me ayuda en mi trabajo
e) Dime dónde están las llaves de casa
f) La radio afirma que mañana lloverá mucho
g) Nos preguntó quién se lo había dicho
h) Las moscas son los únicos animales que leen el periódico
i) Ese niño, que lleva una sandía, parece un profesor de geografía
j) Esa es la casa cuya fachada se desplomó ayer
k) Me prometiste que me regalarías el casco de la moto
l) No me agradan las bromas que ridiculizan a la gente
m) Di el lugar donde has escondido el mando de la tele
n) Di dónde has escondido las tijeras
o) No recuerdo el día cuando fuimos a la casa de Luis
p) No recuerdo cuándo fuimos a casa de Luis
q) Observa el modo como funciona este artilugio

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12. Redacta un texto argumentativo en el que des tu opinión razonada sobre
la importancia de conocer algún idioma (extensión máxima 20 líneas)
OBSERVACIONES:
Realiza las actividades en el cuaderno, te ayudarán en tu rendimiento en 2º de
Bachillerato y sobre todo LEE mucho, lo que te guste pero LEE.
¡FELIZ VERANO!

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO
VERANO 2014
ALUMNOS CON ACTIVIDADES RECOMENDADAS
1. Inés Amador
2. Javier López Santolalla
3. Víctor Mas
4. José Maycas
5. Cristina de Diego
6. Héctor Gutiérrez ( también trabajo de ortografía)
7. Nuria Martínez

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