SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
REPASO PRÁCTICA                                 LENGUAJE 1º E.S.O.



1) Lee con mucha atención los fragmentos que vienen a continuación y di a qué tipo de texto
pertenecen. Razona siempre tu respuesta.

TEXTO 1
Todos los días miro por la ventana antes de salir a la calle. Me interesa saber el tiempo que hace para
ponerme la ropa adecuada. Sin embargo, aquel día, por culpa de las prisas no me detuve a hacerlo.
Cuando puse un pie en el exterior una fuerte lluvia me sorprendió. Me puse como un auténtico pito con
solo dar dos pasos. Así que decidí volver a subir a casa. Ya por las escaleras un mal presentimiento se
apoderó de mí. Sentía que alguien me espiaba. Metí con cuidado la llave en la cerradura y nada más abrir
la puerta mis sospechas se hicieron realidad.

TEXTO 2
Aquel era el piso que llevábamos buscando durante meses. Estaba orientado hacia el sur, así que le daba
el sol durante toda la mañana. Además, sus amplios ventanales permitían que el sol pasase sin dificultad a
cualquier hora del día. Las paredes estaban pintadas de un amarillo muy claro y nuestra habitación estaba
dividida en vestidor y zona de dormitorio. Era fantástico, justo del tamaño que necesitábamos.

TEXTO 3

La profesora nos había advertido de que durante aquella semana una niña nueva llegaría a la clase. Y así
fue. Inés apareció entre nosotros con su cara blanca y sus ojos verdes. A todos nos sorprendió su forma de
mirar y de sonreír al mismo tiempo. Aquel rostro desprendía amabilidad y sensibilidad. Aquel día vestía
un abrigo rojo con zapatos del mismo color. Venía acompañada por su madre. Al principio Inés se
comportaba de manera muy tímida. La profesora decidió sentarla a mi lado. A medida que pasaron los
días, Inés se convirtió en mi mejor amiga, en la persona en la que más confiaba, en la hermana que no
tenía. Inés permaneció en Ponferrada durante tres años. Fueron los tres años más fantásticos de mi vida.
Pero todo terminó cuando su padre cambió de puesto de trabajo. Le habían ascendido, pero eso
significaba su traslado a León. Hoy en día todavía nos seguimos viendo. Inés es profesora en un instituto
de Zamora. Yo soy abogada. El destino nos volvió a reunir en Salamanca, durante los años de
universidad. Nuestra amistad perdurará para siempre.



2) Elige cinco sustantivos del TEXTO 1 e indica de qué tipo son.

3) Selecciona ocho verbos del TEXTO 2 e indica su número, persona, tiempo y modo.

4) ¿A qué género literario pertenecería el TEXTO 3?

5) ¿Por qué el TEXTO 3 no pertenece al género dramático?

6) Subraya los adjetivos que encuentres en el TEXTO 3. Señala y género y su número y di si
son explicativos o especificativos.

7) Busca un sinónimo para las palabras destacadas en negrita en el TEXTO 3.
8) ¿En qué grado están los adjetivos de las siguientes oraciones?
- Mis primos son los mejores del mundo 
- Tu camisa es menos oscura que la mía 
- Este perro es simpatiquísimo 
- Mi piso es tan grande como el tuyo 
- Tengo en casa una manta aún más grande que esta 
- Tus botas son preciosas 
- Tengo un canario amarillo 

9) Completa la siguiente tabla:

        Adjetivo      Grado comparativo       Grado comparativo                 Superlativo
                        Superioridad             Inferioridad
Bueno
Malo
Bonito
Grande
Pequeño


9) Divide en sujeto y predicado las siguientes oraciones. Señala sus núcleos:

    -      En casa tenemos dos perros

    -      No me gustan sus insultos

    -      En esta mesa los invitados están muy cómodos

    -      Los exámenes serán la próxima semana

    -      El lunes comienza la evaluación

10) Escribe la familia léxica de:

Almacenar 

Ropa 

Sonreír 

¿Qué tienen en común todas esas palabras?



11) Señala las raíces y los prefijos, sufijos y desinencias (en el caso de los verbos conjugados)en
las siguientes palabras:

Librería                    Establecimiento          Rodaje                      Escurridizo

Solidaridad                 Rosaleda                 Bondadoso                   Enmarcado

Incapaz                     Consumimos               Ascendente                  Salieron
9) Lee el siguiente poema y a continuación realiza los ejercicios que se plantean.

Cuando te nombran,

me roban un poquito de tu nombre;                             a) ¿Son todos los versos de la misma medida?
                                                              ¿ Que tipo de rima tienen?
parece mentira,

que media docena de letras digan tanto.
                                                              b) ¿En qué tiempo y modo están los verbos
Mi locura sería deshacer las murallas con tu nombre,          destacados en negrita?

iría pintando todas las paredes,                              c) ¿A qué clase de palabra pertenecen…?
                                                              No 
no quedaría un pozo                                           Pozo 
                                                              De 
sin que yo me asomara                                         Yo 
                                                              Eco 
para decir tu nombre,                                         Tus 
                                                              Mi 
ni montaña de piedra                                          Me 
                                                              Parece 
donde yo no gritara

enseñándole al eco

tus seis letras distintas.



10) Divide en sílabas las siguientes palabras, indica (cuando sea necesario) si tienen diptongo,
triptongo o hiato, y coloca la tilde siempre que convenga.

Huerto                             Anciano                            Heroe

Media                              Guion                              Cohete

Casais                             Estruendo                          Confiar

Quedaria                           Avisais                            Confia

Piedra                             Elegancia                          Sonreir

Truhan                             Leon                               Aviador



11) Completa las siguientes afirmaciones:

- Los versos endecasílabos son de arte _____________________.

- La rima consonante es aquella __________________________________________________.

- Los versos de cinco sílabas se denominan ___________________.
1. Completa las siguientes afirmaciones:

@ La novela pertenece al género ________________ y constituye un relato
____________________________________________________________________.

@ El cuento también pertenece al género _________________ y se caracteriza por
__________________________________________________________________.

@ La Ilíada y la Odisea son ____________________ y están escritas en
____________________.

@       Dentro       del      género      narrativo                    se         incluyen
__________________________________________________.

@        Los     sintagmas     pueden     ser    de      los    siguientes
tipos:________________________________________________________________.


2. Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones y subraya su núcleo:

@ Llevaba una blusa negra.

@ Me faltan treinta días para las vacaciones.

@ Nieva mucho en el Polo Norte.

@ El joven actor fue entrevistado por un periodista.

@ Me apetece una sopa caliente.

@ ¿Me cambias estos cromos?


3. Lee las siguientes oraciones. He subrayado los sintagmas que las constituyen. Di de
qué tipo son cada uno de ellos.

@ A mí me gusta la pasta

@ A Enrique le encantan los jamones de pata negra

@ Ignoramos el origen de esta enfermedad

@ Después de la tempestad viene la calma
3. Identifica tú ahora los sintagmas que integran las siguientes oraciones y di de qué tipo
son:
@ Ese agricultor tiene una granja cerca de aquí.


@ Aprobé este año las oposiciones.


@ Esta verdura está demasiado verde.


@ El toro embistió impetuosamente al torero.


4. Corrige el siguiente texto (colocando tildes, cambiando b, v, h, g, , etc.):

La berdad, ni siquiera recuerdo lo que a ocurrido en el capitulo anterior. Justo en el

primer intermedio me marche ha la cama por que estaba conpletamente dormida ya.

Ademas, Manolo estaba todo el tiempo canbiando de canal y a mi eso me pone de los

nervios. ¿Tu sabes lo que es aguantar eso? No imaginas lo que molesta cuando quieres

ver algo en la telebisión y otra persona no te lo permite.



5. Completa el siguiente texto con los verbos flexionados de la manera adecuada:


Cuando    _________________         (terminado)    me    ___________________      (avisar).
___________ (necesitar) que me __________________ (hacer) un favor muy
importante. ¿___________________ (poder) acercarte a mi casa y avisa a mi madre de
que _________________ (llegar) tarde? Ella se ______________ (preocupar)
demasiad. Ayer, por ejemplo, cuando _______________ (llegar) a casa, ya
_________________ (telefonear) a todos mis compañeros para saber de mí. Menos mal
que el próximo año ________________ (marcharse) a estudiar al extranjero, porque
_________________ (odiar) que me _________________ (controlar) de esa forma.




.
PRÁCTICAS CON ORACIONES SIMPLES
A continuación te proponemos un listado de oraciones simples para que practiques el
análisis sintáctico. Realiza tú el análisis con la ayuda de la teoría que te he
proporcionado y después compara y corrige según las soluciones que demos en clase.
Reflexiona sobre los fallos que has tenido y pregúntame si no has entendido.

 01.-Juan, tu cuñado, vendrá esta tarde desde el pueblo
02.-La otra hija nació convulsa y deforme
03.-Viene una voz invisible desde el horizonte
04.-Los ilustrados del siglo pasado combatieron contra la ignorancia.
05.-Los troncos fueron retirados ayer por los soldados.
06.-El director del colegio era amigo de mi familia.
07.-El mar Caribe baña las costas cubanas con su tímido oleaje.
08.-Toledo ciudad vivía el esplendor de la corte en aquella época.
09.-Algunos cantantes son ensalzados por la crítica
10.-Todos los invitados fueron atendidos por el anfitrión con amabilidad.
11.-El año pasado visité Lima, la capital de Perú.
12.-El niño había sido abandonado por todos sus parientes.
13.-En el bar de la esquina hablan continuamente de negocios.
14.-Pienso a todas horas en la solución de este caso.
15.-Desde aquí se divisa un bellísimo paisaje.
16.-Se arreglaron las ventanas de la casa vieja.
17.-Los paquetes se los di a tu padre.
18.-María se baña con sales todos los días.
19.-Por la autoridad competente se dictarán las órdenes oportunas.
20.-Antonio y Dolores se telefonean con frecuencia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Verbos ficha03
Verbos ficha03Verbos ficha03
Verbos ficha03
 
5°5°
 
Los verbos-actividades
Los verbos-actividadesLos verbos-actividades
Los verbos-actividades
 
Estimular los procesos de lectura y escritura 15
Estimular los procesos de lectura y escritura   15Estimular los procesos de lectura y escritura   15
Estimular los procesos de lectura y escritura 15
 
ACTIVIDADES SOBRE EL SUSTANTIVO 1º E.S.O
ACTIVIDADES SOBRE EL SUSTANTIVO 1º E.S.OACTIVIDADES SOBRE EL SUSTANTIVO 1º E.S.O
ACTIVIDADES SOBRE EL SUSTANTIVO 1º E.S.O
 
Verbos ficha03
Verbos ficha03Verbos ficha03
Verbos ficha03
 
El verbo: ejercicios
El verbo: ejerciciosEl verbo: ejercicios
El verbo: ejercicios
 
Examen san marcos 2018
Examen san marcos 2018Examen san marcos 2018
Examen san marcos 2018
 
7 prueba lenguaje 2
7  prueba lenguaje 27  prueba lenguaje 2
7 prueba lenguaje 2
 
Ejercicios morfologicos
Ejercicios morfologicosEjercicios morfologicos
Ejercicios morfologicos
 
Taller de español
Taller de españolTaller de español
Taller de español
 
Guia de 7 (15)
Guia de 7 (15)Guia de 7 (15)
Guia de 7 (15)
 
Actividades pronombres
Actividades pronombresActividades pronombres
Actividades pronombres
 
Preuba leyenda comic
Preuba leyenda comicPreuba leyenda comic
Preuba leyenda comic
 
El valle de los lobos
El valle de los lobosEl valle de los lobos
El valle de los lobos
 
Clase de lenguaje
Clase de lenguajeClase de lenguaje
Clase de lenguaje
 
Ejercicios verbos
Ejercicios verbosEjercicios verbos
Ejercicios verbos
 
Ensayo lenguaje Simce nº11
Ensayo lenguaje Simce nº11Ensayo lenguaje Simce nº11
Ensayo lenguaje Simce nº11
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Actividades Com 1
Actividades Com 1Actividades Com 1
Actividades Com 1
 

Similar a Repaso practica

Actividades de lengua para septiembre 1º eso
Actividades de lengua para septiembre 1º esoActividades de lengua para septiembre 1º eso
Actividades de lengua para septiembre 1º esomartinana
 
signos-de-puntuacion.pdf
signos-de-puntuacion.pdfsignos-de-puntuacion.pdf
signos-de-puntuacion.pdfYodiAmador
 
Taller de aprendizaje. Los signos de puntuacion.pdf
Taller de aprendizaje. Los signos de puntuacion.pdfTaller de aprendizaje. Los signos de puntuacion.pdf
Taller de aprendizaje. Los signos de puntuacion.pdfcamibayancela
 
taller Los signos de puntuación
taller Los signos de puntuacióntaller Los signos de puntuación
taller Los signos de puntuaciónTania Contento
 
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015hanafyramadan
 
Categorias gramaticales-ejercicios
Categorias gramaticales-ejerciciosCategorias gramaticales-ejercicios
Categorias gramaticales-ejerciciosJose Perez
 
Comunicación ortografía 4to año III
Comunicación   ortografía 4to año IIIComunicación   ortografía 4to año III
Comunicación ortografía 4to año IIIEdgar Matienzo
 
Técnicas narrativas
Técnicas narrativasTécnicas narrativas
Técnicas narrativasmiromers51
 
Examen I bimestre de Español secunaria
Examen I bimestre de Español secunariaExamen I bimestre de Español secunaria
Examen I bimestre de Español secunariaMaria Reyes Velasco
 
Anaya lengua 5- tema 5
Anaya lengua 5-  tema 5Anaya lengua 5-  tema 5
Anaya lengua 5- tema 5idoialariz
 
TALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No-1-1. 2 Los signos de puntuación.pdf
TALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No-1-1. 2 Los signos de puntuación.pdfTALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No-1-1. 2 Los signos de puntuación.pdf
TALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No-1-1. 2 Los signos de puntuación.pdfMauricioLeal27
 
Signo de puntuacion
Signo de puntuacionSigno de puntuacion
Signo de puntuacion1311480063
 

Similar a Repaso practica (20)

1 eso lengua
1 eso lengua1 eso lengua
1 eso lengua
 
Actividades de lengua para septiembre 1º eso
Actividades de lengua para septiembre 1º esoActividades de lengua para septiembre 1º eso
Actividades de lengua para septiembre 1º eso
 
Signos de puntuacion
Signos de puntuacionSignos de puntuacion
Signos de puntuacion
 
signos-de-puntuacion.pdf
signos-de-puntuacion.pdfsignos-de-puntuacion.pdf
signos-de-puntuacion.pdf
 
Taller de aprendizaje. Los signos de puntuacion.pdf
Taller de aprendizaje. Los signos de puntuacion.pdfTaller de aprendizaje. Los signos de puntuacion.pdf
Taller de aprendizaje. Los signos de puntuacion.pdf
 
Español 9
Español 9Español 9
Español 9
 
taller Los signos de puntuación
taller Los signos de puntuacióntaller Los signos de puntuación
taller Los signos de puntuación
 
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015
 
Categorias gramaticales-ejercicios
Categorias gramaticales-ejerciciosCategorias gramaticales-ejercicios
Categorias gramaticales-ejercicios
 
Unidad1
Unidad1Unidad1
Unidad1
 
Unidad1
Unidad1Unidad1
Unidad1
 
Comunicación ortografía 4to año III
Comunicación   ortografía 4to año IIIComunicación   ortografía 4to año III
Comunicación ortografía 4to año III
 
Técnicas narrativas
Técnicas narrativasTécnicas narrativas
Técnicas narrativas
 
Lenguaje unidad 0
Lenguaje unidad 0Lenguaje unidad 0
Lenguaje unidad 0
 
Examen I bimestre de Español secunaria
Examen I bimestre de Español secunariaExamen I bimestre de Español secunaria
Examen I bimestre de Español secunaria
 
Anaya lengua 5- tema 5
Anaya lengua 5-  tema 5Anaya lengua 5-  tema 5
Anaya lengua 5- tema 5
 
La poesia
La poesiaLa poesia
La poesia
 
TALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No-1-1. 2 Los signos de puntuación.pdf
TALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No-1-1. 2 Los signos de puntuación.pdfTALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No-1-1. 2 Los signos de puntuación.pdf
TALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No-1-1. 2 Los signos de puntuación.pdf
 
Signo de puntuacion
Signo de puntuacionSigno de puntuacion
Signo de puntuacion
 
Ejercicios+ +entrenar+atención
Ejercicios+ +entrenar+atenciónEjercicios+ +entrenar+atención
Ejercicios+ +entrenar+atención
 

Más de Iñigo Olcoz Calleja (20)

Signosdepuntuacin 130708115658-phpapp01
Signosdepuntuacin 130708115658-phpapp01Signosdepuntuacin 130708115658-phpapp01
Signosdepuntuacin 130708115658-phpapp01
 
Oraciã³n simple completa[1]
Oraciã³n simple completa[1]Oraciã³n simple completa[1]
Oraciã³n simple completa[1]
 
Análisis Oración simple
Análisis Oración simpleAnálisis Oración simple
Análisis Oración simple
 
Análisis métrico
Análisis métricoAnálisis métrico
Análisis métrico
 
Ejercicios metrica
Ejercicios metricaEjercicios metrica
Ejercicios metrica
 
Guía de trabajo tema 8
Guía de trabajo tema 8Guía de trabajo tema 8
Guía de trabajo tema 8
 
Guía de trabajo Tema 7
Guía de trabajo Tema 7Guía de trabajo Tema 7
Guía de trabajo Tema 7
 
Guía de trabajo tema 6
Guía de trabajo tema 6Guía de trabajo tema 6
Guía de trabajo tema 6
 
TEMA 6
TEMA  6TEMA  6
TEMA 6
 
Guía de trabajo tema 5
Guía de trabajo tema 5Guía de trabajo tema 5
Guía de trabajo tema 5
 
Guía de trabajo tema 4
Guía de trabajo tema 4Guía de trabajo tema 4
Guía de trabajo tema 4
 
Ficha monemasylexemas01
Ficha monemasylexemas01Ficha monemasylexemas01
Ficha monemasylexemas01
 
Sustantivos
SustantivosSustantivos
Sustantivos
 
Guía de trabajo tema 3
Guía de trabajo tema 3Guía de trabajo tema 3
Guía de trabajo tema 3
 
Tema 2 comunicacion ejerciciosdeampliacionyrepaso
Tema 2 comunicacion ejerciciosdeampliacionyrepasoTema 2 comunicacion ejerciciosdeampliacionyrepaso
Tema 2 comunicacion ejerciciosdeampliacionyrepaso
 
Guía de trabajo tema 2
Guía de trabajo tema 2Guía de trabajo tema 2
Guía de trabajo tema 2
 
La historia del español a través de una línea del tiempo
La historia del español a través de una línea del tiempoLa historia del español a través de una línea del tiempo
La historia del español a través de una línea del tiempo
 
Guía de trabajo tema 1 pdf
Guía de trabajo tema 1 pdfGuía de trabajo tema 1 pdf
Guía de trabajo tema 1 pdf
 
PASOS PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO
PASOS PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICOPASOS PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO
PASOS PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO
 
REPASO FINAL
REPASO FINALREPASO FINAL
REPASO FINAL
 

Repaso practica

  • 1. REPASO PRÁCTICA LENGUAJE 1º E.S.O. 1) Lee con mucha atención los fragmentos que vienen a continuación y di a qué tipo de texto pertenecen. Razona siempre tu respuesta. TEXTO 1 Todos los días miro por la ventana antes de salir a la calle. Me interesa saber el tiempo que hace para ponerme la ropa adecuada. Sin embargo, aquel día, por culpa de las prisas no me detuve a hacerlo. Cuando puse un pie en el exterior una fuerte lluvia me sorprendió. Me puse como un auténtico pito con solo dar dos pasos. Así que decidí volver a subir a casa. Ya por las escaleras un mal presentimiento se apoderó de mí. Sentía que alguien me espiaba. Metí con cuidado la llave en la cerradura y nada más abrir la puerta mis sospechas se hicieron realidad. TEXTO 2 Aquel era el piso que llevábamos buscando durante meses. Estaba orientado hacia el sur, así que le daba el sol durante toda la mañana. Además, sus amplios ventanales permitían que el sol pasase sin dificultad a cualquier hora del día. Las paredes estaban pintadas de un amarillo muy claro y nuestra habitación estaba dividida en vestidor y zona de dormitorio. Era fantástico, justo del tamaño que necesitábamos. TEXTO 3 La profesora nos había advertido de que durante aquella semana una niña nueva llegaría a la clase. Y así fue. Inés apareció entre nosotros con su cara blanca y sus ojos verdes. A todos nos sorprendió su forma de mirar y de sonreír al mismo tiempo. Aquel rostro desprendía amabilidad y sensibilidad. Aquel día vestía un abrigo rojo con zapatos del mismo color. Venía acompañada por su madre. Al principio Inés se comportaba de manera muy tímida. La profesora decidió sentarla a mi lado. A medida que pasaron los días, Inés se convirtió en mi mejor amiga, en la persona en la que más confiaba, en la hermana que no tenía. Inés permaneció en Ponferrada durante tres años. Fueron los tres años más fantásticos de mi vida. Pero todo terminó cuando su padre cambió de puesto de trabajo. Le habían ascendido, pero eso significaba su traslado a León. Hoy en día todavía nos seguimos viendo. Inés es profesora en un instituto de Zamora. Yo soy abogada. El destino nos volvió a reunir en Salamanca, durante los años de universidad. Nuestra amistad perdurará para siempre. 2) Elige cinco sustantivos del TEXTO 1 e indica de qué tipo son. 3) Selecciona ocho verbos del TEXTO 2 e indica su número, persona, tiempo y modo. 4) ¿A qué género literario pertenecería el TEXTO 3? 5) ¿Por qué el TEXTO 3 no pertenece al género dramático? 6) Subraya los adjetivos que encuentres en el TEXTO 3. Señala y género y su número y di si son explicativos o especificativos. 7) Busca un sinónimo para las palabras destacadas en negrita en el TEXTO 3.
  • 2. 8) ¿En qué grado están los adjetivos de las siguientes oraciones? - Mis primos son los mejores del mundo  - Tu camisa es menos oscura que la mía  - Este perro es simpatiquísimo  - Mi piso es tan grande como el tuyo  - Tengo en casa una manta aún más grande que esta  - Tus botas son preciosas  - Tengo un canario amarillo  9) Completa la siguiente tabla: Adjetivo Grado comparativo Grado comparativo Superlativo Superioridad Inferioridad Bueno Malo Bonito Grande Pequeño 9) Divide en sujeto y predicado las siguientes oraciones. Señala sus núcleos: - En casa tenemos dos perros - No me gustan sus insultos - En esta mesa los invitados están muy cómodos - Los exámenes serán la próxima semana - El lunes comienza la evaluación 10) Escribe la familia léxica de: Almacenar  Ropa  Sonreír  ¿Qué tienen en común todas esas palabras? 11) Señala las raíces y los prefijos, sufijos y desinencias (en el caso de los verbos conjugados)en las siguientes palabras: Librería Establecimiento Rodaje Escurridizo Solidaridad Rosaleda Bondadoso Enmarcado Incapaz Consumimos Ascendente Salieron
  • 3. 9) Lee el siguiente poema y a continuación realiza los ejercicios que se plantean. Cuando te nombran, me roban un poquito de tu nombre; a) ¿Son todos los versos de la misma medida? ¿ Que tipo de rima tienen? parece mentira, que media docena de letras digan tanto. b) ¿En qué tiempo y modo están los verbos Mi locura sería deshacer las murallas con tu nombre, destacados en negrita? iría pintando todas las paredes, c) ¿A qué clase de palabra pertenecen…? No  no quedaría un pozo Pozo  De  sin que yo me asomara Yo  Eco  para decir tu nombre, Tus  Mi  ni montaña de piedra Me  Parece  donde yo no gritara enseñándole al eco tus seis letras distintas. 10) Divide en sílabas las siguientes palabras, indica (cuando sea necesario) si tienen diptongo, triptongo o hiato, y coloca la tilde siempre que convenga. Huerto Anciano Heroe Media Guion Cohete Casais Estruendo Confiar Quedaria Avisais Confia Piedra Elegancia Sonreir Truhan Leon Aviador 11) Completa las siguientes afirmaciones: - Los versos endecasílabos son de arte _____________________. - La rima consonante es aquella __________________________________________________. - Los versos de cinco sílabas se denominan ___________________.
  • 4. 1. Completa las siguientes afirmaciones: @ La novela pertenece al género ________________ y constituye un relato ____________________________________________________________________. @ El cuento también pertenece al género _________________ y se caracteriza por __________________________________________________________________. @ La Ilíada y la Odisea son ____________________ y están escritas en ____________________. @ Dentro del género narrativo se incluyen __________________________________________________. @ Los sintagmas pueden ser de los siguientes tipos:________________________________________________________________. 2. Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones y subraya su núcleo: @ Llevaba una blusa negra. @ Me faltan treinta días para las vacaciones. @ Nieva mucho en el Polo Norte. @ El joven actor fue entrevistado por un periodista. @ Me apetece una sopa caliente. @ ¿Me cambias estos cromos? 3. Lee las siguientes oraciones. He subrayado los sintagmas que las constituyen. Di de qué tipo son cada uno de ellos. @ A mí me gusta la pasta @ A Enrique le encantan los jamones de pata negra @ Ignoramos el origen de esta enfermedad @ Después de la tempestad viene la calma
  • 5. 3. Identifica tú ahora los sintagmas que integran las siguientes oraciones y di de qué tipo son: @ Ese agricultor tiene una granja cerca de aquí. @ Aprobé este año las oposiciones. @ Esta verdura está demasiado verde. @ El toro embistió impetuosamente al torero. 4. Corrige el siguiente texto (colocando tildes, cambiando b, v, h, g, , etc.): La berdad, ni siquiera recuerdo lo que a ocurrido en el capitulo anterior. Justo en el primer intermedio me marche ha la cama por que estaba conpletamente dormida ya. Ademas, Manolo estaba todo el tiempo canbiando de canal y a mi eso me pone de los nervios. ¿Tu sabes lo que es aguantar eso? No imaginas lo que molesta cuando quieres ver algo en la telebisión y otra persona no te lo permite. 5. Completa el siguiente texto con los verbos flexionados de la manera adecuada: Cuando _________________ (terminado) me ___________________ (avisar). ___________ (necesitar) que me __________________ (hacer) un favor muy importante. ¿___________________ (poder) acercarte a mi casa y avisa a mi madre de que _________________ (llegar) tarde? Ella se ______________ (preocupar) demasiad. Ayer, por ejemplo, cuando _______________ (llegar) a casa, ya _________________ (telefonear) a todos mis compañeros para saber de mí. Menos mal que el próximo año ________________ (marcharse) a estudiar al extranjero, porque _________________ (odiar) que me _________________ (controlar) de esa forma. .
  • 6. PRÁCTICAS CON ORACIONES SIMPLES A continuación te proponemos un listado de oraciones simples para que practiques el análisis sintáctico. Realiza tú el análisis con la ayuda de la teoría que te he proporcionado y después compara y corrige según las soluciones que demos en clase. Reflexiona sobre los fallos que has tenido y pregúntame si no has entendido. 01.-Juan, tu cuñado, vendrá esta tarde desde el pueblo 02.-La otra hija nació convulsa y deforme 03.-Viene una voz invisible desde el horizonte 04.-Los ilustrados del siglo pasado combatieron contra la ignorancia. 05.-Los troncos fueron retirados ayer por los soldados. 06.-El director del colegio era amigo de mi familia. 07.-El mar Caribe baña las costas cubanas con su tímido oleaje. 08.-Toledo ciudad vivía el esplendor de la corte en aquella época. 09.-Algunos cantantes son ensalzados por la crítica 10.-Todos los invitados fueron atendidos por el anfitrión con amabilidad. 11.-El año pasado visité Lima, la capital de Perú. 12.-El niño había sido abandonado por todos sus parientes. 13.-En el bar de la esquina hablan continuamente de negocios. 14.-Pienso a todas horas en la solución de este caso. 15.-Desde aquí se divisa un bellísimo paisaje. 16.-Se arreglaron las ventanas de la casa vieja. 17.-Los paquetes se los di a tu padre. 18.-María se baña con sales todos los días. 19.-Por la autoridad competente se dictarán las órdenes oportunas. 20.-Antonio y Dolores se telefonean con frecuencia