SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
270
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 271
(1857 - 1931)
En 1893 establece la ley de la irreversibilidad
del Desarrollo Biológico.
En 1920 realizaron las primeras investigaciones
sistemáticas sobre el fotoperiodismo.
Fotoperiodismo
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
272
RELACIONES INTERESPECÍFICAS II
En ciertos tipos de asociaciones entre especies, una especie es perjudicada por la otra.

 A
AM
ME
EN
NS
SA
AL
LI
IS
SM
MO
O
Si una especie es perjudicada, pero la segunda no es afectada.
Ejemplo: Los organismos que producen antibióticos y las especies inhibidas por los antibióticos como el
Penicillium produce la penicilina que inhibe el desarrollo de muchas bacterias.
 C
CO
OM
MP
PE
ET
TE
EN
NC
CI
IA
A
En el desarrollo de los Ecosistemas los seres vivos compiten por habitar un mismo lugar por un mismo
alimento o por la obtención de la luz como en las plantas.

 P
PA
AR
RA
AS
SI
IT
TI
IS
SM
MO
O
Una de las especies (parásito) vive y se aloja en otra (huésped) que la soporta y se perjudica. Los parásitos
se alimentan de su huésped, sin llegar a matarlo.
Ejemplo: Parásito Huésped
Pulga gato, perro, etc.
Fig. Parasitismo sexual en el pez pejesapo, de las
profundidades marinas Photocorynus Spiniceps. El
pequeño macho está permanentemente adherido a la
hembra; no tiene existencia independiente, sino que es
nutrido por la sangre de la hembra.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 7 PRIMER AÑO
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 273

 D
DE
EP
PR
RE
ED
DA
AC
CI
IÓ
ÓN
N
Una de las especies se alimenta (depredadora) de otra (presa). La primera se beneficia y la segunda se
perjudica.
Ejemplo: Depredador Presa
Culebra Sapo
Fig. Paramecium atacado y consumido por Didinium. A. Paramecium descargando tricocistos, x
450; B. Didinium agarrando a Paramecium, x 350; C. Didinium englobando a Paramecium, x 850.
La interacción inicial
entre depredador y presa,
mantiene un equilibrio
bastante estable, dentro
del Ecosistema.
A
B
C
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
274
Fig. Clase MASTIGÓFOROS. Ciclo biológico del tripanosoma de rata. Tripanosoma lewisi;
tamaño natural, 25 m de longitud.
RELACIONES INTERESPECÍFICAS
s
so
on
n
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 275
El Clima y el Lago
Al acercarse el tiempo más fresco del otoño, el agua superficial se enfría, la temperatura es igual
en todos los niveles, el agua de la totalidad del lago comienza a circular, y el fondo es oxigenado de
nuevo. Este es el “cambio del otoño”. En invierno, cuando la temperatura de la superficie baja a
4ºC, el agua de la superficie se hace menos densa, permanece en la superficie e impide la circulación.
El fondo está ahora a una temperatura superior a la del agua superficial. Como la descomposición
bacteriana y la respiración son menores a bajas temperaturas y el agua fría contiene más oxigeno,
generalmente no hay estancamiento en invierno. La formación de hielo puede hacer que se agote
oxígeno y dar por resultado la muerte de muchos peces. El “cambio de la primavera” ocurre cuando
se funde el hielo y el agua superficial más pesada baja al fondo.
Las aguas en movimiento de los lagos y estanque difieren en tres aspectos importantes: la
corriente es el factor controlador y limitativo, es grande el intercambio entre tierra y agua debido al
pequeño tamaño profundidad de los sistemas acuáticos en movimiento comparados con los lagos; el
oxígeno se encuentra casi siempre en abundancia, excepto cuando hay contaminación. Las
temperaturas extremas tienden a ser más elevadas que en el agua inmóvil. Las plantas y los animales
que viven que viven en las corrientes de agua suelen estar adheridos a superficies o, en el caso de los
animales, son nadadores excepcionalmente fuertes. Organismos característicos de las corrientes de
aguas son: larvas de frígano, larvas de mosca negra, algas verdes adheridas, diatomeas incrustadas y
musgos acuáticos.
Los hábitat de agua dulce cambian con mucha mayor rapidez que en otras zonas de vida.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
276
Sudamérica: mapa climático
El clima de Sudamérica es cálido en general; la cordillera de los Andes es la única zona del
subcontinente donde hay temperaturas frías constantes a causa de su altitud. Por lo general, el clima
varía dependiendo de las regiones: abundantes precipitaciones alimentan las selvas ecuatoriales
amazónicas, mientras que hay severas sequías en regiones áridas como el desierto de Atacama, en
Chile.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 277
1. Es aquella relación entre 2 especies donde 1 es perjudicada y la otra no es afectada:
__________________ .
2. ¿Qué produce el Penicillium?
3. ¿Qué es la penicilina? ¿A quiénes afecta?
4. Las plantas ______________ por la obtención de luz.
5. ¿Cómo se llama a la especie que aloja al parásito?
a) Comensal b) Simbionte c) Huésped
d) Parásito e) N.A.
6. ¿Qué es un parásito?
7. ¿Cómo es una depredación?
8. Escriba 2 ejemplos más de competencia.
9. ¿Cuáles son las relaciones interespecíficas negativas?
10. ¿Cómo es una depredación?
11. Escriba 2 ejemplos más de Parasitismo.
12. Escriba 1 ejemplo más de Amensalismo.
13. ¿Cómo se llama la especie que se alimenta de otra?
14. En el desarrollo de los Ecosistemas los seres vivos ______________ por habitar un mismo lugar.
15. Haga un dibujo del tema.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO
“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
278
PSEUDÓPODO : Una expansión del protoplasma empleada en la locomoción o en la
alimentación por una célula o un protozoo. (Gr. pseudos, falso + podion,
pie).
PULMÓN : Órgano para la respiración aérea.
PULMONAR : Perteneciente a los pulmones.
QUELÍCEROS : Uno de los pares de apéndices más anteriores de los arácnidos, como las
arañas, los escorpiones y las cacerolas de las Molucas. (Gr. chele, garra
+ keras, cuerno).
QUELÍPEDO : El primer apéndice torácico (pinza) de un cangrejo de río y crustáceos
parecidos. (Gr. chele, garra + L. pes, pie.)
QUERATINA : Proteína no hidrosoluble que se encuentra en los tejidos epidérmicos
modificada formando estructuras sólidas tales como el cabello, cuernos,
plumas y uñas. (Gr. keras, cuerno.)
QUETA : Cerda o seda.
QUISTE : Cubierta protectora y resistente que se forma alrededor de un
protozoo o de otro organismo pequeño durante condiciones
desfavorables o la reproducción; un saco o cápsula pequeños,
normalmente con líquido. (Gr. kystis, vejiga.)
QUITINA : El hidrato de carbono secretado en el exoesqueleto de los artrópodos y
algunos otros animales (Gr. chiron, túnica.)
RAMA : Prolongación o ramificación de una estructura.

Más contenido relacionado

Similar a III BIM - BIOLOGIA - 1ER AÑO - Guia 7 - Relaciones Interespe.doc

Similar a III BIM - BIOLOGIA - 1ER AÑO - Guia 7 - Relaciones Interespe.doc (20)

Tardígrados: los superhéroes terrestres
Tardígrados: los superhéroes terrestresTardígrados: los superhéroes terrestres
Tardígrados: los superhéroes terrestres
 
ECOLOGÍA. LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO AMBIENTE
ECOLOGÍA. LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO AMBIENTEECOLOGÍA. LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO AMBIENTE
ECOLOGÍA. LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO AMBIENTE
 
Guia 5. ecologia
Guia 5. ecologiaGuia 5. ecologia
Guia 5. ecologia
 
Revista...1
Revista...1Revista...1
Revista...1
 
Revista...1
Revista...1Revista...1
Revista...1
 
Autoecología saul
Autoecología saulAutoecología saul
Autoecología saul
 
La biodiversidad del ecuador
La biodiversidad del ecuadorLa biodiversidad del ecuador
La biodiversidad del ecuador
 
Ciencias adaptacion de seres vivos
Ciencias adaptacion de seres vivosCiencias adaptacion de seres vivos
Ciencias adaptacion de seres vivos
 
Biología ecología- semestral sm (2)
Biología   ecología- semestral sm (2)Biología   ecología- semestral sm (2)
Biología ecología- semestral sm (2)
 
Ecosistemas (empezando)
Ecosistemas (empezando)Ecosistemas (empezando)
Ecosistemas (empezando)
 
Tipos de ecosistemas en el peru 5to primaria
Tipos de ecosistemas en el peru   5to primariaTipos de ecosistemas en el peru   5to primaria
Tipos de ecosistemas en el peru 5to primaria
 
Blooque 1 Biología
Blooque 1   BiologíaBlooque 1   Biología
Blooque 1 Biología
 
Revista...1
Revista...1Revista...1
Revista...1
 
Los ecosistemas
Los ecosistemasLos ecosistemas
Los ecosistemas
 
Ataque Viral, Rubén Espinoza Cóndor
Ataque Viral, Rubén Espinoza CóndorAtaque Viral, Rubén Espinoza Cóndor
Ataque Viral, Rubén Espinoza Cóndor
 
Clase 2 ecología 2013-ii
Clase 2  ecología 2013-iiClase 2  ecología 2013-ii
Clase 2 ecología 2013-ii
 
Actividad 4 20 nov Biologia
Actividad 4     20 nov  BiologiaActividad 4     20 nov  Biologia
Actividad 4 20 nov Biologia
 
14 Ecología Ciclos Contaminacion
14 Ecología Ciclos  Contaminacion 14 Ecología Ciclos  Contaminacion
14 Ecología Ciclos Contaminacion
 
Tema 4. Ecologia y Desarrollo Sostenible
Tema 4. Ecologia y Desarrollo SostenibleTema 4. Ecologia y Desarrollo Sostenible
Tema 4. Ecologia y Desarrollo Sostenible
 
Gonza y gloria
Gonza y gloriaGonza y gloria
Gonza y gloria
 

Más de RonaldoQuionezPaucar

Más de RonaldoQuionezPaucar (8)

Trigonometría 6º.doc
Trigonometría 6º.docTrigonometría 6º.doc
Trigonometría 6º.doc
 
R.M. 6º.doc
R.M. 6º.docR.M. 6º.doc
R.M. 6º.doc
 
Inglés 6º.doc
Inglés 6º.docInglés 6º.doc
Inglés 6º.doc
 
Comunicación Integral 6º.doc
Comunicación Integral 6º.docComunicación Integral 6º.doc
Comunicación Integral 6º.doc
 
CTBIOL-3S-IP.DOC
CTBIOL-3S-IP.DOCCTBIOL-3S-IP.DOC
CTBIOL-3S-IP.DOC
 
CTBIOL-4S-IIP.doc
CTBIOL-4S-IIP.docCTBIOL-4S-IIP.doc
CTBIOL-4S-IIP.doc
 
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptx
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptxEXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptx
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptx
 
EXPOSICION CAP 3- RER AHUAYCHA 3-2020.pptx
EXPOSICION CAP 3- RER AHUAYCHA 3-2020.pptxEXPOSICION CAP 3- RER AHUAYCHA 3-2020.pptx
EXPOSICION CAP 3- RER AHUAYCHA 3-2020.pptx
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

III BIM - BIOLOGIA - 1ER AÑO - Guia 7 - Relaciones Interespe.doc

  • 1. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 270
  • 2. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 271 (1857 - 1931) En 1893 establece la ley de la irreversibilidad del Desarrollo Biológico. En 1920 realizaron las primeras investigaciones sistemáticas sobre el fotoperiodismo. Fotoperiodismo
  • 3. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 272 RELACIONES INTERESPECÍFICAS II En ciertos tipos de asociaciones entre especies, una especie es perjudicada por la otra.   A AM ME EN NS SA AL LI IS SM MO O Si una especie es perjudicada, pero la segunda no es afectada. Ejemplo: Los organismos que producen antibióticos y las especies inhibidas por los antibióticos como el Penicillium produce la penicilina que inhibe el desarrollo de muchas bacterias.  C CO OM MP PE ET TE EN NC CI IA A En el desarrollo de los Ecosistemas los seres vivos compiten por habitar un mismo lugar por un mismo alimento o por la obtención de la luz como en las plantas.   P PA AR RA AS SI IT TI IS SM MO O Una de las especies (parásito) vive y se aloja en otra (huésped) que la soporta y se perjudica. Los parásitos se alimentan de su huésped, sin llegar a matarlo. Ejemplo: Parásito Huésped Pulga gato, perro, etc. Fig. Parasitismo sexual en el pez pejesapo, de las profundidades marinas Photocorynus Spiniceps. El pequeño macho está permanentemente adherido a la hembra; no tiene existencia independiente, sino que es nutrido por la sangre de la hembra. NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 7 PRIMER AÑO
  • 4. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 273   D DE EP PR RE ED DA AC CI IÓ ÓN N Una de las especies se alimenta (depredadora) de otra (presa). La primera se beneficia y la segunda se perjudica. Ejemplo: Depredador Presa Culebra Sapo Fig. Paramecium atacado y consumido por Didinium. A. Paramecium descargando tricocistos, x 450; B. Didinium agarrando a Paramecium, x 350; C. Didinium englobando a Paramecium, x 850. La interacción inicial entre depredador y presa, mantiene un equilibrio bastante estable, dentro del Ecosistema. A B C
  • 5. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 274 Fig. Clase MASTIGÓFOROS. Ciclo biológico del tripanosoma de rata. Tripanosoma lewisi; tamaño natural, 25 m de longitud. RELACIONES INTERESPECÍFICAS s so on n
  • 6. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 275 El Clima y el Lago Al acercarse el tiempo más fresco del otoño, el agua superficial se enfría, la temperatura es igual en todos los niveles, el agua de la totalidad del lago comienza a circular, y el fondo es oxigenado de nuevo. Este es el “cambio del otoño”. En invierno, cuando la temperatura de la superficie baja a 4ºC, el agua de la superficie se hace menos densa, permanece en la superficie e impide la circulación. El fondo está ahora a una temperatura superior a la del agua superficial. Como la descomposición bacteriana y la respiración son menores a bajas temperaturas y el agua fría contiene más oxigeno, generalmente no hay estancamiento en invierno. La formación de hielo puede hacer que se agote oxígeno y dar por resultado la muerte de muchos peces. El “cambio de la primavera” ocurre cuando se funde el hielo y el agua superficial más pesada baja al fondo. Las aguas en movimiento de los lagos y estanque difieren en tres aspectos importantes: la corriente es el factor controlador y limitativo, es grande el intercambio entre tierra y agua debido al pequeño tamaño profundidad de los sistemas acuáticos en movimiento comparados con los lagos; el oxígeno se encuentra casi siempre en abundancia, excepto cuando hay contaminación. Las temperaturas extremas tienden a ser más elevadas que en el agua inmóvil. Las plantas y los animales que viven que viven en las corrientes de agua suelen estar adheridos a superficies o, en el caso de los animales, son nadadores excepcionalmente fuertes. Organismos característicos de las corrientes de aguas son: larvas de frígano, larvas de mosca negra, algas verdes adheridas, diatomeas incrustadas y musgos acuáticos. Los hábitat de agua dulce cambian con mucha mayor rapidez que en otras zonas de vida.
  • 7. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 276 Sudamérica: mapa climático El clima de Sudamérica es cálido en general; la cordillera de los Andes es la única zona del subcontinente donde hay temperaturas frías constantes a causa de su altitud. Por lo general, el clima varía dependiendo de las regiones: abundantes precipitaciones alimentan las selvas ecuatoriales amazónicas, mientras que hay severas sequías en regiones áridas como el desierto de Atacama, en Chile.
  • 8. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 277 1. Es aquella relación entre 2 especies donde 1 es perjudicada y la otra no es afectada: __________________ . 2. ¿Qué produce el Penicillium? 3. ¿Qué es la penicilina? ¿A quiénes afecta? 4. Las plantas ______________ por la obtención de luz. 5. ¿Cómo se llama a la especie que aloja al parásito? a) Comensal b) Simbionte c) Huésped d) Parásito e) N.A. 6. ¿Qué es un parásito? 7. ¿Cómo es una depredación? 8. Escriba 2 ejemplos más de competencia. 9. ¿Cuáles son las relaciones interespecíficas negativas? 10. ¿Cómo es una depredación? 11. Escriba 2 ejemplos más de Parasitismo. 12. Escriba 1 ejemplo más de Amensalismo. 13. ¿Cómo se llama la especie que se alimenta de otra? 14. En el desarrollo de los Ecosistemas los seres vivos ______________ por habitar un mismo lugar. 15. Haga un dibujo del tema.
  • 9. COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – BIOLOGÍA – 1ER. AÑO “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 278 PSEUDÓPODO : Una expansión del protoplasma empleada en la locomoción o en la alimentación por una célula o un protozoo. (Gr. pseudos, falso + podion, pie). PULMÓN : Órgano para la respiración aérea. PULMONAR : Perteneciente a los pulmones. QUELÍCEROS : Uno de los pares de apéndices más anteriores de los arácnidos, como las arañas, los escorpiones y las cacerolas de las Molucas. (Gr. chele, garra + keras, cuerno). QUELÍPEDO : El primer apéndice torácico (pinza) de un cangrejo de río y crustáceos parecidos. (Gr. chele, garra + L. pes, pie.) QUERATINA : Proteína no hidrosoluble que se encuentra en los tejidos epidérmicos modificada formando estructuras sólidas tales como el cabello, cuernos, plumas y uñas. (Gr. keras, cuerno.) QUETA : Cerda o seda. QUISTE : Cubierta protectora y resistente que se forma alrededor de un protozoo o de otro organismo pequeño durante condiciones desfavorables o la reproducción; un saco o cápsula pequeños, normalmente con líquido. (Gr. kystis, vejiga.) QUITINA : El hidrato de carbono secretado en el exoesqueleto de los artrópodos y algunos otros animales (Gr. chiron, túnica.) RAMA : Prolongación o ramificación de una estructura.