para ingenieria agroforestal

1. GENERALIDADES DE
IAFA

2. • La Escuela Profesional de Ingeniería Agroforestal Acuícola, forma profesionales
que manejan sosteniblemente paisajes y ecosistemas terrestres y acuáticos,
naturales o antropogénicos de la Amazonia, pudiendo implementar
emprendimientos y actividades productivas acordes con los productos regionales,
teniendo en cuenta tendencias del cambio climático como una de sus
prioridades.

3. • Una de las mayores demandas de la región Ucayali es la tener la capacidad de
integrar los recursos potenciales, capital humano (empleo) y empresas (Ministerio
de Trabajo y Promoción del Empleo, 2009), por lo tanto, la región exige de
emprendedores que logren visualizar cuáles son las potencialidades de la región.

4. INSTITUCIONES QUE DEMANDAN INGENIEROS
AGROFORESTALES ACUÍCOLAS
• Ministerios: Ministerio de la Producción, Ministerio del Ambiente, Ministerio de Agricultura,
entre otros.
• • Cite – Pesquería.
• • Universidades Nacionales, Particulares e Institutos Tecnológicos.
• • Empresas del Sector productivo, que abarcan las especialidades de la Carrera.
• • Consultoras.
• • Municipalidades.
• • ONG y Asociaciones.
• • Gobiernos Regionales.
• • Centros de Investigación (IIAP, IVITA, IMARPE).
• • Organismos de Control del Estado (GRRFF y FS, OSINFOR, SERFOR, SERNANP)

5. PANORAMA NACIONAL
• Las carreras ligadas a la ingeniería son altamente demandadas en el mercado laboral, sobre todo
Ingeniería Industrial que demuestra elevada flexibilidad, haciendo un paralelo, nuestra Carrera
también tiene elevada flexibilidad, ya que posee componentes agronómico, forestal y acuícola –
pesquero, que hacen del egresado un profesional que se ajusta a un mercado dinámico y
cambiante.
• En el sector forestal las empresas están requiriendo de profesionales con mayores competencias
en el manejo de bosques, generación de una industria sostenible de la madera, conservación,
manejo de fauna, ecoturismo y servicios ambientales, y gestión ambiental.
• En el sector acuícola, las posibilidades para su desarrollo son muy grandes, por la gran variedad
de especies con potencial económico, como los peces amazónicos (Colossoma sp. "gamitana",
Piaractus sp. "paco", entre otros).

6. EJERCICIO PROFESIONAL DE INGENIERÍA
AGROFORESTAL ACUÍCOLA
• • Gestiona sosteniblemente paisajes y sus ecosistemas, terrestres y acuáticos, para mejorar la
calidad de vida de las poblaciones humanas.
• • Gestiona con responsabilidad las actividades productivas acuícolas, agrícolas y forestales;
bajo sistemas de producción sostenible, para generar bienes y servicios en beneficio de las
poblaciones humanas.
• • Desarrolla investigaciones básicas y aplicadas, y las integra con los saberes originarios para
fortalecer las actividades productivas acuícolas, agrícolas y forestales.
• • Desarrolla tecnologías sostenibles y sustentables aplicadas en el ámbito agroforestal
acuícola de la amazonia.

7. • El Ingeniero Agroforestal Acuícola tendrá una formación suficiente como para
garantizar el manejo integrado de los recursos naturales renovables y
potencialmente renovables, considerando las diferentes dimensiones de la
realidad.
• La carrera ofertara profesionales altamente competitivos en la gestión, para fines
productivos y/o de conservación, de los diferentes ecosistemas acuáticos y
terrestres de la Amazonía que en los que interactúa las poblaciones amazónicas.
• El perfil del estudiante que postula e ingresa a la Carrera Profesional de
Ingeniería Agroforestal Acuícola, deberá demostrar conocimiento de bases
conceptuales en las

8. • ciencias biológicas, matemáticas y sociales que contribuyan a una formación integral
en la disciplina de Ingeniería Agroforestal Acuícola.
• Durante su formación profesional debe demostrar capacidades procedimentales,
conceptuales y actitudinales en las diferentes asignaturas y demás actividades
académicas y no académicas que contempla su plan de estudios, fomentando su
interacción con los demás actores en todo su proceso formativo.
• El futuro graduado debe demostrar competencias en el desempeño laboral, que le
permita desarrollar todo su potencial para lo cual fue formado, emitiendo opiniones
críticas, formulando participativamente y presentando alternativas de solución a los
problemas presentados.

9. • Desarrollando investigaciones básicas y aplicadas y las integra con los saberes
originarios para fortalecer el sector agroforestal Acuícola.
• Desarrollando con responsabilidad las actividades productivas acuícolas, agrícolas
y forestales; bajo sistemas de producción sostenibles, para generar bienes y
servicios en beneficio de las poblaciones amazónicas.
• Manejando sosteniblemente paisajes y ecosistemas amazónicos, terrestres y
acuáticos, para mejorar la calidad de vida de las poblaciones amazónicas.