cuadro comparativo

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Fermín Toro
Escuela de Ciencias Política
Barquisimeto- Estado Lara
INTEGRANTE
María Suarez
C.I: 25.403.555

2. ENFOQUES COMPARACION
CLASICO
 El objetivo último de la perspectiva Conductista era elaborar teorías con fundamentación empírica que fueran
capaces de explicar por qué los seres humanos se comportan de.
 El enfoque conductista inauguró la perspectiva psicocultural para el estudio de los fenómenos políticos
 En cuanto enfoque de tipo conductista, el de la cultura política plantea que en toda sociedad existe una cultura
política de tipo nacional en la que están enraizadas las instituciones políticas y que es un producto del desarrollo
histórico, que se transmite de generación en generación, a través de instituciones sociales primarias como la
familia, la iglesia, la escuela, y mediante un proceso denominado socialización.
PSICOSOCIAL
 El enfoque psicosocial se centra en el estudio de la interdependencia e interacción entre la experiencia individual
y la colectiva
 En este enfoque es de vital importancia el proceso de socialización política para la adquisición de valores políticos
que afectarán al individuo durante toda su vida, particularmente la que se produce en el seno de la familia, y en
la cual influye el ambiente político predominante en ese momento.
 El enfoque psicosocial privilegia las explicaciones individuales y el efecto de las actitudes de los ciudadanos sobre
la participación electoral. Entre los factores asociados con la propensión a votar se encuentran el nivel de interés
en política, es decir, el grado de atención del votante al fenómeno político: los electores apáticos en política
presentan bajos niveles de participación en las elecciones. Así mismo la percepción de que votar forma parte del
comportamiento del buen ciudadano
SOCIOLOGICO
ESTRUCTURAL
 En el plano social, las personas tienen un estatus o posición social y deben desempeñar su rol de acuerdo con el
lugar que ocupan en la sociedad. Asimismo, hay diferencias notables una existencia propia y constituyen una
realidad diferente a los hechos individuales o manifestaciones particulares de los individuos
 Los primeros estudios sobre comportamiento electoral están muy influenciados por el tipo de datos hasta el
momento disponible: los datos agregados. Los factores explicativos preponderantes eran de carácter sociológico y
económico
 En este enfoque las condiciones sociales son los principales determinantes de la abstención, tanto en el nivel
individual como en el agregado. Estas condiciones hacen referencia a varios elementos de tipo demográfico tales
como la edad, el género, el ingreso y la ocupación, así como al entorno social: clase social, religión, etnia,
comunidad lingüística, etc.
ESCUELA DE COLUMBIA
 La base del modelo Columbia es el grupo social, su entorno más inmediato, la tendencia de votos según las clases
sociales constituyen el ejemplo claro, que de acuerdo al modelo, los partidos de derecha representarían, a los
intereses de las clase con mayores ingresos. Mientras que los de la izquierda representan a la clase proletaria,
 Se llama sociológico, porque las conclusiones de los estudios privilegian las características sociales de los
individuos como principales variables explicativas de su comportamiento electoral
 El énfasis del modelo es colectivista

3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 http://www.eumed.net/libros-gratis/2013a/1329/teorias-comportamiento-electoral.html
 https://sites.google.com/site/saberesdesociologia/home/principales-enfoques-y-representantes-de-
la-sociologia
 http://www.gestiopolis.com/sociologia-positivismo-y-corrientes-de-pensamiento-subjetivo/
 Material de apoyo entregado por el Docente