método científico

1. La geosfera
El método científico
Física y Química

2. La geosfera
La actividad científica
© Oxford University Press España, S. A. Física y Química 3º ESO 2
El método científico

3. La geosfera
El método científico es la forma de trabajar de quienes
se dedican a la ciencia. Todos lo utilizamos cuando nos
enfrentamos a una situación nueva: observamos, nos
planteamos hipótesis, tratamos de comprobar si estas
son ciertas y, finalmente, construimos nuestra propia
teoría.
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El método científico
Las observaciones pueden
llevar a la realización de
grandes inventos y a la
construcción de teorías.

4. La geosfera
Las etapas de cualquier investigación científica son:
1. Observación.
2. Planteamiento de hipótesis.
3. Experimentación.
4. Análisis de los resultados.
5. Formulación de leyes y teorías
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El método científico
La española María Blasco ha patentado
técnicas para determinar el envejecimiento
celular de una persona. En la actualidad,
desarrolla experimentos con ratones para
entender cómo funcionan moléculas que
podrían retrasar el envejecimiento y curar
enfermedades como el cáncer.

5. La geosfera
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El método científico
•Es la primera etapa del método científico.
•Las observaciones deben ser cuidadosas, exhaustivas y exactas.
Observación
•Una hipótesis es una suposición provisional que se formula para explicar un determinado hecho.
•Para que la hipótesis sea valida ha de referirse a una situación real, debe formularse de manera
precisa y mediante variables concretas. La relación entre las variables debe ser observable y
medible.
Planteamiento de hipótesis
•Para saber si una hipótesis es acertada debemos contrastarla con experimentos.
•Para que un experimento sea correcto han de mantenerse constantes todas las variables, excepto
la que se pretende comprobar.
•Una variable es un factor cuya modificación provoca cambios en el resultado del experimento.
•La variable que se modifica es la independiente y la que se mide, la dependiente.
Experimentación

6. La geosfera
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El método científico
•Una vez realizados los experimentos y obtenidos los datos, hay que analizarlos y ver la relación
que existe entre ellos.
•Las tablas y las gráficas son buenas herramientas para el análisis de los resultados de un
experimento.
Análisis de los resultados
•El análisis de los resultados de un experimento nos permite describir, mediante una expresión
matemática, la relación que existe entre las variables. Esta expresión matemática constituye una
ley científica.
•Una ley científica es una hipótesis confirmada.
•Las teorías permiten hacer predicciones fiables sobre fenómenos aún desconocidos.
•Los modelos sirven para explicar los fenómenos de forma simplificada.
Formulación de leyes y teorías

7. La geosfera
La medida
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El método científico

8. La geosfera
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El método científico
Una magnitud es cualquier propiedad de los cuerpos que se puede medir.
Medir una magnitud es compararla con otra de la misma naturaleza, llamada
unidad. Llamamos magnitudes fundamentales a aquellas que se definen por
sí mismas: longitud, masa, tiempo, temperatura, intensidad de corriente,
intensidad luminosa y cantidad de sustancia. El resto de las magnitudes son
derivadas de estas siete, ya que se pueden definir a partir de ellas mediante
operaciones matemáticas.

9. La geosfera
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El átomoEl método científico
Transformación de unidades
Para transformar unas unidades en otras
es necesario hacerlo con las que
aparecen en el numerador y en el
denominador. Ejemplo:
Notación científica
Consiste en expresar una magnitud con un
número decimal de una sola cifra entera, la
de las unidades, y una potencia de base 10
con exponente positivo o negativo. Ejemplo:

10. La geosfera
Los instrumentos de medida
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El método científico
Física y Química 3º ESO

11. La geosfera
© Oxford University Press España, S. A. Física y Química 3ºESO 11
El método científico
Medir una magnitud es compararla
con otra de la misma naturaleza,
llamada unidad.
Instrumentos para medir longitudes
Cinta métrica, regla graduada
Instrumentos para medir intensidad
de corriente
Amperímetro
Instrumentos para medir masas
Balanza analógica o digital
Instrumentos para medir tiempos
Reloj y cronómetro
Instrumentos para medir
temperaturas
Termómetro
Instrumentos para medir volúmenes
de líquidos
Probeta, pipeta, bureta
Características de un
instrumento de medida
La precisión es la variación de magnitud
más pequeña que un instrumento es capaz
de apreciar.
La sensibilidad es la capacidad de apreciar
pequeñas variaciones en el valor de una
magnitud.

12. La geosfera
© Oxford University Press España, S. A. Física y Química 3ºESO 12
El método científico
La precisión de una medida se indica mediante el número de cifras que se
utilizan para expresar el resultado. Reglas:
Cifras significativas
1. Cualquier dígito ≠0 es significativo.
22: Tiene dos cifras significativas
22,45: Tiene cuatro cifras significativas
2. Los ceros a la izquierda nunca son
significativos, estén en la parte entera o
decimal.
0,082058 tiene 5 cifras significativas.
3. Los ceros intermedios sí son
significativos.
0,082058 tiene 5 cifras significativas
4. Los ceros finales de un dato real,
después de la coma, sí son significativos.
14,00 tiene cuatro cifras significativas

13. La geosfera
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El método científico
Se llama redondeo el desprecio de las cifras situadas a la derecha de la
última cifra significativa. Reglas:
Redondeo
Si la cifra que se omite es menor que 5, se elimina sin más:
3,673 se quedaría 3,67
Si la cifra eliminada es mayor que 5, se aumenta en una unidad la última cifra
retenida:
3,678 se quedaría 3,68
Si la cifra eliminada es 5, se toma como última cifra el número para más próximo;
es decir, si la cifra retenida es par se deja, y si es impar se toma la cifra superior:
3,675 queda 3,68
3 645 queda 3,64

14. La geosfera
Estructura de un informe científico
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El método científico
Física y Química 3º ESO

15. La geosfera
© Oxford University Press España, S. A. Física y Química 3ºESO 15
El método científico
Un informe científico consta
de los siguientes apartados:
• Portada
• Introducción
• Metodología
• Resultados
• Discusión de los resultados
• Resumen
• Bibliografía

16. La geosfera
La tarea de investigación
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El método científico
Física y Química 3º ESO

17. La geosfera
Las tareas de investigación te van a permitir investigar,
experimentar, elaborar los resultados, presentar la información
obtenida, etc.
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El método científico
Formas de presentación de
resultados:
• Póster
• Presentaciones de
diapositivas
• Artículos científicos
• Fichas técnicas

18. La geosfera
Progreso del pensamiento científico
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El método científico
Física y Química 3º ESO

19. La geosfera
© Oxford University Press España, S. A. 19
El método científico
PRINCIPALES CIENTÍFICOS Y SUS APORTACIONES A LA FÍSICA Y QUÍMICA
Ptolomeo ( Siglo II) Teoría geocéntrica
Nicolás Copérnico (1543) Modelo heliocéntrico
Galileo Galilei (1604) La ley de la caída de los cuerpos
Johannes Keppler (1609) El movimiento de los planetas
Isaac Newton (1666) Ley de la Gravitación universal
John Dalton (1808) Teoría atómica
A. Avogadro (1811) Mol y número de Avogadro
Christian Oersted (1820) Electromagnetismo
Friedrich Kekulé (1850) Estructura química
D. Mendeleyev (1860) Tabla periódica de los elementos
J. J. Thomson (1897) El electrón
Pierre y Marie Curie (1898) La radiactividad
Albert Einstein (1905) Teoría de la relatividad
Física y Química 3º ESO

20. La geosfera
© Oxford University Press España, S. A. 20
El método científico
o ¿Cuáles de estos científicos realizaron una
aportación imprescindible para la ciencia y para la
humanidad?
o ¿Cuál fue el papel de la mujer en la ciencia?
o ¿Con qué barreras se toparon y qué estrategias se
desarrollaron para que su trabajo fuese aceptado?
Física y Química 3º ESO
Investiga

21. La geosfera
© Oxford University Press España, S. A. 21
LAS MUJERES EN LA HISTORIA DE LA CIENCIA
María la Hebrea (Siglos I y II) Primera alquimista científica
Marie Curie (1898) Radiactividad y descubrimiento del polonio y el radio
Chien-Shiung Wu (1912-1997) Fue una de las físicas más importantes del siglo XX y
participó en el desarrollo de la bomba atómica como
parte del Proyecto Manhattan para enriquecer
el uranio.
Rosalind Flanklin (1920-1958) Trabajó con técnicas de difracción de Rayos X y fue
un elemento clave en la observación por primera vez
de la estructura del ADN.
Evelyn Boyd Granville (1924-) Primera mujer en formar parte de los proyectos
espaciales de la NASA
Dorothy Crowfoot Hodgkin
(1910-1994)
Pionera en la aplicación de los rayos X a la bioquímica
Lisa Meitner (1878-1968) Participó en el descubrimiento de la fisión nuclear,
además de investigar la teoría atómica y la
radiactividad. Descubrió el protactinio
El método científico
Física y Química 3º ESO

22. La geosfera
© Oxford University Press España, S. A. 22
Investiga
o ¿Cuáles de estas científicas tuvieron que luchar en su infancia contra la
educación establecida para las mujeres para poder estudiar ciencia?
o ¿Cuáles de ellas han sufrido discriminación por su raza o religión?
o ¿Cuáles de estas científicas realizaron una aportación imprescindible para
la ciencia, para la humanidad?
o Elabora una línea del tiempo con las científicas y sus aportaciones del
listado de científicas anterior. Añade otras científicas que hayan
desarrollado su tarea investigadora en los siglos XX y XXI.
Debate
o Debatid por grupos sobre el papel de las mujeres en la ciencia.
Física y Química 3º ESO
El método científico