Importancia de la alimentación saludable

1. BIENVENIDOS Y
BIENVENIDAS

2. PERSONAL SOCIAL

3. ¿Por qué una alimentación
saludable?

4. PROPÓSITO
Hoy reflexionaremos sobre que acciones y
decisiones pueden ayudar a tener una
alimentación saludable y asi prevenir
enfermedades

5. • ANALIZAMOS EL CASO

6. 1.- .- ¿Por qué crees que Mariana se
cansa rápido cuando practica deporte?
2.- ¿Qué opinas de la decisión de
Mariana?
3.- ¿Crees que su madre tiene razón?

7. ¿Por qué debemos
tener una alimentación
saludable?

8. • ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
• Lee con atención el siguiente texto. Durante la lectura

10. ACUERDO O TOMA DE DECISIONES:
¿Qué alimentos debes preferir en la preparación de tus
dietas?, ¿por qué?
¿Por qué debemos tener una alimentación saludable?
¿Crees que tus decisiones en cuanto a tu alimentación te
pueden ayudar a evitar enfermedades?
En equipo
Elijen 3 mensajes que te han parecido más importantes
para incorporarlos en tu vida diaria y explica por qué.

11. ¿Qué me
pide el
problema?

12. 1.-¿De qué trata el problema?
2.-¿Para que usaran el dinero la familia Córdova?
3.-¿Cuántos billetes de S/ 100 les entregaron? Y ¿Cuántos
de 50 soles?
4.- ¿Cuántos billetes en total recibió?
5.- ¿Cuántas monedas en total? ¿de cuanto valor eran las
monedas que recibieron?
6¿Qué te pide el problema?

13. Organiza tus monedas y billetes
para representar el problema y
explicar como lo hiciste

14. •REPRESENTAMOS
SIMBOLICAMENTE

17. Centenas Decenas Unidades
7 0 0
1 0 0
1 0 0
9 0
9 9
9
9
+

19. Conclusión
•¿Cuál es la mejor
estrategia para
contar?

20. Actividad
Trabajamos pagina 19, 20, 21 Cuaderno de
trabajo

21. Actividad para casa En tu cuaderno
Coloca fecha y titulo de la sesión
Copia la situación problemática
Dibuja la representación que hiciste con tus monedas y
billetes
Representa simbólicamente (TVP)
Responde al problema.

22. Mañana trabajamos
Personal, Ciencia

25. ¿Cuánto dinero tenían ahorrado?
•La familia tenia ahorrado 999 soles
para arreglar algunas deficiencias
en el techo de su vivienda.

26. • Envia tu audio
•¿Les gustó lo que hicieron?, ¿por qué?;
•¿Qué aprendieron hoy?,
•¿Para qué les servirá lo aprendido?.

27. En su cuaderno, organicen las
monedas y los billetes que tengan de
la forma que prefieran y expliquen
por qué lo hicieron de esa manera.