Cronograma para realizar la pasantia en cuba

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1. Plan y cronograma de actividades de la pasantía: Para lograr los objetivos planteados en la pasantía de investigación
se proponen las siguientes actividades académicas y los tiempos en que se precisa se realizarán:
Fecha Actividad Objetivo Recursos
Martes 1 de
marzo
Llegada a la Habana Cuba e instalación en el
alojamiento.
Revisión de la presentación acerca de los avances
de la tesis doctoral.
Iniciar el proyecto de pasantía de
investigación
Preparar detalles para la presentación
de los avances de la tesis doctoral.
Laptop, internet,
documentación del
proyecto de pasantía,
transporte.
Miércoles 2 de
marzo
Preparar algunos detalles de la logística para
impartir la primera conferencia de 2 horas sobre:
Formas de didáctica digital. Dónde se produce y
cuando se produce. Afectaciones que provoca.
Qué no se debe hacer. Recomendaciones.
Validar el componente teórico-
conceptual de la propuesta de la tesis
doctoral.
Laptop, internet,
documentación de la tesis
doctoral, software de
ofimática y software para
presentaciones.
Jueves 3 de
marzo
Reunión virtual inicial con el tutor de la pasantía
de investigación.
Presentación formal en la UCPEJV y visita a la
editorial y a la biblioteca de la UCPEJV, con el
acompañamiento de la Dirección de
internacionalización
Iniciar la comunicación con el tutor que
orientará el trabajo a realizar durante la
pasantía de investigación.
Revisar literatura científica y bases de
datos bibliográficas referente al objeto
de investigación.
Libreta de anotaciones,
lapicero, cámara
fotográfica,
transporte

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Fecha Actividad Objetivo Recursos
Viernes 4 de
marzo
Impartir la primera conferencia de 2 horas
sobre: Formas de didáctica digital. Dónde se
produce y cuando se produce. Afectaciones
que provoca. Qué no se debe hacer.
Recomendaciones.
Obtener valoraciones críticas de los
avances de la tesis doctoral.
Precisar la base conceptual y metodológica
de la tesis doctoral.
Laptop, internet, cámara,
libreta de anotaciones,
lapicero, documentación
del proyecto de tesis,
Presentación en formato
de Power Point.
Sábado 5 de
marzo
Preparar algunos detalles de la logística para
la segunda conferencia de 2 horas sobre
Digital didáctics competence: Planning and
designing, instructions and learning,
communication and interaction, manegment
and administration, ICT use.
Avanzar en el documento de la tesis y en el
artículo científico a publicar.
Identificar aspectos relacionados
con roles y funciones, metodología de
trabajo, estándares de calidad, políticas,
normativa, licencias y derechos de autor,
validación y calidad de los recursos
elaborados y caracterización de los
estudiantes.
Laptop, internet, cámara,
libreta de anotaciones,
lapicero, software de
ofimática.
Lunes 7 de marzo
.Revisión de programas de formación inicial del
idioma Inglés (didáctica)
Avanzar en el documento de la tesis y en el
artículo científico a publicar.
Conocer y analizar diferentes tipos de
materiales didácticos escritos, su
estructura y funcionalidad pedagógica.
Identificar estrategias pedagógicas para la
producción de recursos educativos
digitales.
Laptop, internet, cámara,
libreta de anotaciones,
lapicero, software de
ofimática.

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Fecha Actividad Objetivo Recursos
Martes 8 de
marzo
Impartir la segunda conferencia-taller
sobre: Digital didáctics competence:
Planning and designing, instructions and
learning, communication and
interaction, manegment and
administration, ICT use.
Taller: Manifestaciones de didáctica
digital en formación inicial del idioma
inglés
Validar el componente teórico-conceptual de la
propuesta de la tesis doctoral.
Laptop, internet, cámara,
libreta de anotaciones,
lapicero, documentación
del proyecto de tesis,
Presentación en formato
de Power Point.
Miércoles 9 de
marzo
Trabajar en las observaciones y
recomendaciones recibidas durante el
primer Seminario-Taller.
Avanzar en el documento de la tesis y en
el artículo científico a publicar.
Precisar la componente teórico-conceptual de
la tesis doctoral.
Completar el documento de la tesis.
Laptop, internet,
documentación de la tesis
doctoral y software de
ofimática.
Jueves 10 de
marzo
Preparar el tercer clase-conferencia
sobre- Compartiendo ideas acerca de la
didáctica digital
Argumentar la importancia de
potenciar las competencias didácticas
digitales en formación inicial.
Identificar las principales dimensiones
en que se manifiesta la didáctica digital
en la educación.
Validar el componente metodológico de la
propuesta de la tesis doctoral
Laptop, internet,
documentación de la tesis
doctoral y software para
presentaciones

4. 4
Fecha Actividad Objetivo Recursos
Viernes 11,
Sábado 12 y
Domingo 13 de
marzo
Preparar la logística a seguir para el
estudio de casos sobre la
potencialización de las competencias la
didáctica digital en formación inicial
Validar el componente metodológico de la propuesta
de la tesis doctoral.
Laptop, internet,
documentación de la
tesis doctoral y
software para
presentaciones
Lunes 14 de
marzo
Iniciar con el estudio de casos a través de
la escogitación de 2 parejas de docentes
y estudiantes en formación inicial del
idioma inglés
Avanzar en el documento de la tesis y en
el artículo científico a publicar.
Identificar aspectos relacionados con roles y
funciones, metodología de trabajo, estándares de
calidad, políticas, normativa, licencias y derechos de
autor, validación y calidad de los recursos elaborados
y caracterización de los estudiantes.
Laptop, internet,
documentación de la
tesis doctoral y
software para
presentaciones
Del Martes 15 al
26 de marzo
Seguir con el estudio de casos a través
de la escogitación de 2 parejas de
docentes y estudiantes en formación
inicial del idioma inglés
Realizar observación participante durante el
desarrollo de clases en didáctica del idioma inglés en
formación inicial del idioma inglés, observar la
producción de audiovisuales y multimedios.
Identificar infraestructura y equipamiento necesario
para la producción los recursos producidos a usar de
forma sincrónica y asincrónica
Libreta de
anotaciones,
lapicero, cámara
fotográfica,
transporte

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Fecha Actividad Objetivo Recursos
Domingo 27 de
marzo
Avanzar en el documento de la tesis y en el
artículo científico a publicar.
Conocer y analizar diferentes tipos de
didáctica digital a través del diseño y
uso de materiales visuales, su
estructura y funcionalidad pedagógica.
Identificar estrategias didáctica para el
diseño y uso de estos recursos
educativos digitales. Identificar áreas de
formación docente para la producción
de recursos que se producen en
entornos virtuales.
Laptop, internet, cámara,
libreta de anotaciones,
lapicero, software de
ofimática.
Lunes 28 de
marzo
Trabajar en las observaciones y
recomendaciones recibidas durante la
tercer clase-conferencia.
Preparar la logística de la clase-taller sobre
la selección de indicadores para reconocer
las manifestaciones de la didáctica digital en
formación inicial del idioma inglés.
Propuesta de acciones de intervención.
Descripción del caso seleccionado.
Presentación del trabajo.
Validar la propuesta del modelo de
diseño de la estrategia didáctica
para potenciar el desarrollo de las
competencias didácticas digitales en
idioma inglés
Laptop, internet, cámara,
libreta de anotaciones,
lapicero, documentación del
proyecto de tesis,
Presentación en formato de
Power Point.
Martes 29 de
marzo
Impartir la clase-taller sobre la selección de
indicadores para reconocer las
manifestaciones de la didáctica digital en
formación inicial del idioma inglés.
Propuesta de acciones de intervención.
Precisar la componente metodológica
de la tesis doctoral.
Completar el documento de la tesis y
publicar un artículo en una revista
indexada.
Laptop, internet, documento
de la tesis doctoral y software
de ofimática.

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Descripción del caso seleccionado.
Presentación del trabajo.
Avanzar en el documento de la tesis y en el
artículo científico a publicar.
Miércoles 30 de
marzo
Viaje de regreso a El Salvador Transporte
Jueves 1 de abril Elaboración y envío del informe de
resultados de la pasantía con la evaluación y
constancia de la tutora de la pasantía de la
investigación.
Informar a la dirección del programa de
Doctorado y a los directores de tesis sobre
el desarrollo y logros alcanzados durante
la pasantía de investigación.
Laptop, internet, documento
de la tesis doctoral y software
de ofimática.