1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DOSIFICACIÓN PROCESO DOCENTE, SEMESTRE 2013
CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU PLAN FIN DE SEMANA
FACULTAD DE HUMANIDADES, ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA:PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA CÓDIGO:5671
CURSO: TECNOLOGIA EDUCATIVA CÓDIGO:307
CICLO: SEGUNDO SEMESTRE : 2º. 2013
DOCENTE: Lic. Albertico Herlindo Bolaños López. CÓDIGO: 9140
COMPETENCIA MACRO SEGÚN PROGRAMA: Planifica, desarrolla y evalúa procesos de aplicación de tecnología educativa en el aula, y contempla procesos que
redundan en la efectividaddel proceso de enseñanza-aprendizaje, obteniendo con ello aprendizajes significativos en los estudiantes.
FECHAS CONTENIDOS
CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERA
-
CIÓN
1. PENSAMIENTO 2. LÓGICA MATEMÁTICA 3. LENGUAJE,
ESCRITURA Y
LECTURA
4 INVESTIGACIÓN
Sábado No. 1;
13 DE JULIO Definición y generalidades
de la Tecnología e
Informática y delimita sus
objetivos, procedimientos,
conformaciones y
presentaciones
PENSAMIENTO
REFLEXIVO.
Desarrolla
Análisis de documento .
Elaboración de mapa
conceptual.
Elaboración de flujograma.
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 6-17
Investiga la importancia
de la Tecnología en la
Educación.
Apertura de correo
electrónico en gmail,
Hotmail.
Presentación de
mapa conceptual
en Word.
Sábado No. 2;
20 DE JULIO
Evolución histórica y
conceptualización de la
tecnología educativa.
PENSAMIENTO
REFLEXIVO.Evalúa el
desarrollo histórico de
la tecnología educativa.
Utiliza organizadores
visuales.
Presentación de
diapositivas sobre el
desarrollo histórico de
la Tecnología educativa.
Desarrollo histórico de la
tecnología.
Aplicación de power point.
Movie maker live
Elaboración de
línea del tiempo
del desarrollo
histórico de la
tecnología educ-
Sábado No. 3;
27 DE JULIO
Terminología técnica de
Tecnología Informativa como:
hardware, unidades
de almacenamiento y
software
PENSAMIENTO
CREATIVO
Aplica apropiadamente
los conceptos básicos
asociados con la
tecnología informática.
Elaboración de organizador
visual.
Clasifica una serie de
Términos técnicos para
asociarlos a la educación
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 18-25
Manejo de Hardware /
Software:Computador y sus
periféricos, dispositivos de
entrada de datos (teclados,
scanners, grabadoras de
sonido y voz, mouse,
Organizador visual.
Identificación del
hardware.

2. pantallas sensibles al
tacto, USB, discos
externos)´
FECHAS CONTENIDOS
CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERA
-
CIÓN
1. PENSAMIENTO 2. LÓGICA MATEMÁTICA 3. LENGUAJE,
ESCRITURA Y LECTURA
4. INVESTIGACIÓN
Sábado No. 4;
3 DE AGOSTO
Ciencia, Tecnología y Educación:
definición, tipos y
características. Relación entre
ciencia, tecnología y
educación
PENSAMIENTO
ANALITICO. Analiza la
conceptualización
básica en
la tecnología.
CUADRO COMPARATIVO.
Elaboración de organizador
visual.
Redacción de ideas
principales para llegar a
conclusiones.
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 49-58
Relación entre
ciencia, tecnología y
educación.
La pizarra y sus
modalidades.
Elabora cuadro
comparativo de
ciencia, tecnología
y educación.
Sábado No. 5
10 DE
AGOSTO
Modelo de portafolio
didáctico Tecnológico.
PENSAMIENTO
ANÁLITICO
Utiliza herramientas
computacionales para
el desarrollo de recursos
multimediales de
apoyo a las actividades
pedagógicas.
Aplicación de la técnica de
la secuencia lógica.
Redacción de documentos
que involucren el uso de la
tecnología.
moviemakerlive
Blogs, scrib, youtube
Desarrolla un PMO
para establecer lograr
una redacción de
calidad.
Aperturar cuenta.
Apertura de blog. 5 pts
Sábado 17 de
AGOSTO
Sábado
24 de AGOSTO APLICACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL 10 puntos

3. FECHAS CONTENIDOS CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIÓN
PONDERA
-
CIÓN
1. PENSAMIENTO 2. LÓGICA MATEMÁTICA 3. LENGUAJE, ESCRITURA Y
LECTURA
4 INVESTIGACIÓN
Sábado No. 6;
31 DE
AGOSTO
Fundamentación de la
Tecnología Educativa.
PENSAMIENTO LÓGICO
Diseña mapas
conceptuales de las
ciencias de la educación
utilizando herramientas
de la tecnología de la
información y
comunicación
Desarrollo de secuencia
lógica del proceso de
investigación.
Explicación de la
elaboración de portafolio
electrónico.
Blogs, scrib, youtube
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 72-74
Explorar bibliografías
sobre la fundamentación
de la tecnología
Educativa. Investiga sobre
su autobiografía.
Presentación de
entradas en
portafolio
electrónico
(blog).
Evaluación extraordinaria
primer parcial(clases ordinarias)
Sábado No 7;
7 DE
SEPTIEMBRE
Fundamentación de la
Tecnología Educativa.
Disciplinas de las ciencias de
la educación (didáctica,
teoría curricular y teoría de
la enseñanza; para la
organización escolar y
tecnología educativa
PENSAMIENTO
CRITICO.
Diseña mapas
conceptuales de las
ciencias de la
educación utilizando
herramientas de la
tecnología de la
información y
comunicación
Elaboración de flujograma
sobre la utilización del
computador de mapas
conceptuales.
Redacción de textos
utilizando el computador.
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 74-88
Presentación de
construcción de
mapas
conceptuales en
power point.
Sábado No.8;
14 DE
SEPTIEMBRE
Aplicaciones de la tecnología
en la educación: las
computadoras, la televisión,
el retroproyector, la pizarra
virtual, la educación virtual, la
radio.
PENSAMIENTO
ANÁLITICO
Utiliza herramientas
tecnológicas en el
desarrollo de clases
donde se propicie el
aprendizaje
significativo.
Elabora mapas
conceptuales. Power point
Lectura de documentos
sobre las TICS.
INVESTIGACION Y
APLICACIÓN DE LAS TICS:
la radio, el televisor, el
retroproyector, la pizarra
virtual, la educación
virtual, la cámara de
documentos, la video
conferencia.
Utilización de
tecnologías en
el aula.
VISITA A
ARANA
OSORIO.
5 pts

4. FECHAS CONTENIDOS CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERA-
CIÓN1. PENSAMIENTO 2. LÓGICA
MATEMÁTICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
Y LECTURA
4 INVESTIGACIÓN
Sábado 9
21 DE
SEPTIEMBRE
Tipos de tecnología aplicables
a la educación
PENSAMIENTO
CREATIVO
Selecciona
herramientas y
recursos tecnológicos
para el logro de los
aprendizajes
esperados
Elabora organizador
visual de la aplicación
de las TICS.
Las TICS en la educación. Tipos de tecnología.
APLICACIÓN
la radio, el televisor, el
retroproyector, la
pizarra virtual, la
educación virtual, la
cámara de documentos,
la video conferencia.
Presenta propuestas
digitales aplicables
a la educación.
VISITA A ARANA
OSORIO
Sábado
No.10;
28 DE
SEPTIEMBRE
Los medios, materiales
didácticos y nuevas tecnologías
como elementos de concreción
de la Tecnología Educativa, y la
evaluación e investigación
sobre los medios de enseñanza
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Diseña proyectos
educativos que hagan
uso de una variedad de
recursos TIC para
apoyar la enseñanza y
aprendizaje en su
sector curricular.
Presentación de
secuencia lógica.
Suscripción a wiki.
Analiza el contenido
básico sobre medios,
materiales didácticos y
nuevas tecnologías
empleadas en los
procesos de enseñanza-
aprendizaje para
aplicarlos en
establecimientos
educativos
Realiza investigaciones
utilizando la red
informática.
Elabora un
flujograma del uso
de las TIC en el
proceso de
enseñanza
aprendizaje.
Sábado 5 de
octubre
APLICACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL; (cursos que se facilitan en la tarde, en su horario respectivo)
HAY CLASES EN LA MAÑANA
15 pts

5. FECHAS CONTENIDOS CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERA-
CIÓN1. PENSAMIENTO 2. LÓGICA
MATEMÁTICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
Y LECTURA
4 INVESTIGACIÓN
Sábado 11
12 DE
OCTUBRE
“La red” como instrumento:
búsqueda de información
comunicación.
PENSAMIENTO
CREATIVO
Diseña y publica
información en la Red
Internet utilizando
diferentes formatos. ,
WIKI
Elabora organizador
visual de la aplicación
de las wiki
Lectura de documento
de apoyo: Elaboración de
wikis
Aplicación de las wikis.. Presenta propuestas
de aplicación de las
wikis. .
*Evaluación extraordinaria
segundo parcial(clases
ordinarias)
Sábado
No.12
19 DE
OCTUBRE
Otros instrumentos de la web
2.0 aplicables a la educación
,, Screencast-o-matic
videoconferencia.
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Utiliza diversas
herramientas de
comunicación y
mensajería para lograr
un aprendizaje
significativo
Presentación de
secuencia lógica.
Lectura de documentos
en la red sobre
instrumentos aplicables a
la educación
Realiza investigaciones
sobre la web 2.0 .
Presentación de la
aplicación de
instrumentos
tecnológicos 5pts
Sábado No.
13
26 de octubre
Portafolio Final
PENSAMIENTO
PRACTICO
Utiliza la tecnología de
la información y
comunicación para la
elaboración de
portafolios didácticos.
Selecciona
elementos
factuales y lógicos para
la presentación del
portafolio final
Explicación a través de
sobre la elaboración de
portafolios electrónicos
Revisión de
portafolio
electrónico y el
congreso
pedagógico
10 pts

6. FECHAS CONTENIDOS CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERA-
CIÓN1. PENSAMIENTO 2. LÓGICA
MATEMÁTICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
Y LECTURA
4 INVESTIGACIÓN
Sábado 14
2 DE
NOVIEMBRE
“La tecnología y el currículo
escolar con relación a la
selección y elaboración del
currículo: lógico, psicológico,
pedagógico, didáctico,
sociológico
PENSAMIENTO
analítico
Explica diversos
criterios sobre
la tecnología y el
currículo para
relacionarlo a la
selección y
elaboración de cada
uno
de sus
elementos
y
sus
modalidades
Elabora organizador
visual sobre la
tecnología y el
currículo-
Lectura de documento:
La tecnología y el
currículo.
Investigación en los
CNB, las tics.
Redacta ensayo
sobre la importancia
de la tecnología
educativa.
Sábado No 15
9 DE
NOVIEMBRE
La tecnología en el currículo
Nacional Base
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Elabora propuestas
curriculares para la
aplicación de las TIC en
el ciclo básico.
Presentación de
flujograma.-
Lectura de documentos:
La Tecnología en el CNB.
.Mesa redonda: El
currículo nacional
base y las TIC.

7. 16 DE
NOVIEMBRE
EVALUACIÓN FINAL, CURSOS QUE SE FACILITAN EN LA MAÑANA, SE EVALÚAN EN LA MAÑANA.(NO HAY CLASES)
50
PUNTOS23 DE
NOVIEMBRE
EVALUACIÓN FINAL, CURSOS QUE SE FACILITAN EN LA TARDE, SE EVALÚAN EN LA MAÑANA.(NO HAY CLASES)
PRODUCTOS DEL CURSO
No. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO A GENERAR EN EL PROCESO POR LOS ESTUDIANTES FECHA DE ENTREGA PONDERACIÓN
1. Redacta un mapa conceptual de las herramientas de la web 2.0 utilizadas durante el curso 9 de noviembre 10 pts
BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA:
Argüelles, Antonio (compilador) La educación tecnológica en el mundo. LIMUSA.
Noriega Editores. México. 1998
Cabero, Julio, Tecnología educativa, Paidós, Barcelona, España, 2001
Castañeda Jiménez, Juan. Habilidades académicas. Mi guía de aprendizaje y desarrollo. McGrawHill. México. 2ª edición. 2000
Cuevas Parra, María Teresa y otros autores. Orientación Educativa I. Estrategias de aprendizaje y adaptación escolar. McGrawHill. México. 1999
Díaz Barriga Arceo, Frida y Gerardo Hernández Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Diagráficos Unión, S.A. de C.V. México.1999
Echegaray de Juárez, Elena M. Estudio dirigido 2. Métodos y técnicas de investigación.
Cuaderno pedagógico 19. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, Argentina.2002
Del Cañizo, José Antonio (1983)El Maestro y el Robot ..http://es.scribd.com/doc/66157401/El-Maestro-y-El-Robot
Paau Cho, Mónica Rebeca ( 2009) Viviendo el Futuro en el Aula: Las Tecnologías de la Información y Comunicaciónen los Procesos de Aprendizaje.
Lugar y fecha:_______________________ (F)______________________________ Vo.Bo. _____________________
Lic Albertico Bolaños López.Lic. Eduardo Quiñónez.
Docente Coordinador Carrera.