1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ
CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU
FACULTAD DE HUMANIDADES, ESCUELA DE EDUCACIÓN
DOSIFICACIÓN PROCESO DOCENTE, SEMESTRE 2013
PLAN FIN DE SEMANA
CARRERA:PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
CURSO: TECNOLOGIA EDUCATIVA
CÓDIGO:307
CICLO:
SEGUNDO SEMESTRE : 2º. 2013
DOCENTE: Lic. Albertico Herlindo Bolaños López.
CÓDIGO:5671
CÓDIGO: 9140
COMPETENCIA MACRO SEGÚN PROGRAMA: Planifica, desarrolla y evalúa procesos de aplicación de tecnología educativa en el aula, y contempla procesos que
redundan en la efectividad del
proceso
de
enseñanza-aprendizaje, obteniendo con ello aprendizajes significativos en los estudiantes.
FECHAS
Sábado No. 1;
13 DE JULIO
CONTENIDOS
CURRICULARES
Definición y generalidades
de la Tecnología e
Informática y delimita sus
objetivos, procedimientos,
conformaciones y
presentaciones
1. PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
REFLEXIVO.
Desarrolla
Análisis de documento .
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
4 INVESTIGACIÓN
2. LÓGICA MATEMÁTICA
3. LENGUAJE,
ESCRITURA Y
LECTURA
Elaboración de mapa
conceptual.
Elaboración de flujograma.
Sábado No. 2;
20 DE JULIO
Evolución histórica y
conceptualización de la
tecnología educativa.
PENSAMIENTO
REFLEXIVO.Evalúa el
desarrollo histórico de
la tecnología educativa.
Utiliza organizadores
visuales.
Sábado No. 3;
27 DE JULIO
Terminología técnica de
Tecnología Informativa como:
hardware, unidades
de almacenamiento y
software
PENSAMIENTO
CREATIVO
Aplica apropiadamente
los conceptos básicos
asociados con la
tecnología informática.
Elaboración de organizador
visual.
Clasifica una serie
de
Términos técnicos para
asociarlos a la educación
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 6-17
Investiga la importancia
de la Tecnología en la
Educación.
Apertura de correo
electrónico en gmail,
Hotmail.
Presentación de
diapositivas sobre el
desarrollo histórico de
la Tecnología educativa.
Desarrollo histórico de la
tecnología.
Aplicación de powerpoint.
Moviemakerlive
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 18-25
Manejo de Hardware /
Software:Computador y sus
periféricos, dispositivos de
entrada de datos (teclados,
scanners, grabadoras de
sonido y voz, mouse,
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Presentación de
mapa conceptual
en Word.
Elaboración de
línea del tiempo
del desarrollo
histórico de la
tecnología educOrganizador visual.
Identificación del
hardware.
PONDERA
CIÓN

2. pantallas sensibles al
tacto, USB, discos
externos)´
FECHAS
Sábado No. 4;
3 DE AGOSTO
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
4. INVESTIGACIÓN
CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
2. LÓGICA MATEMÁTICA
3. LENGUAJE,
ESCRITURA Y LECTURA
Ciencia, Tecnología y Educación: PENSAMIENTO
CUADRO COMPARATIVO.
Redacción de ideas
Relación entre
definición, tipos y
ANALITICO. Analiza la
Elaboración de organizador principales para llegar a
ciencia, tecnología y
características. Relación entre
conceptualización
visual.
conclusiones.
educación.
ciencia, tecnología y
básica en
Lectura de libro:
La pizarra y sus
educación
la tecnología.
Viviendo el futuro en el
modalidades.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERA
CIÓN
Elabora cuadro
comparativo de
ciencia, tecnología
y educación.
aula. Pág, 49-58
Sábado No. 5
10 DE
AGOSTO
Modelo de portafolio
didáctico Tecnológico.
PENSAMIENTO
ANÁLITICO
Aplicación de la técnica de
Utiliza herramientas
la secuencia lógica.
computacionales para
el desarrollo de recursos
multimediales de
apoyo a las actividades
pedagógicas.
Redacción de documentos
que involucren el uso de la
tecnología.
moviemakerlive
Blogs, scrib, youtube
Desarrolla un PMO
para establecer lograr
una redacción de
calidad.
Aperturarcuenta.
Apertura de blog.
5 pts
Sábado 17 de
AGOSTO
Sábado
24 de AGOSTO
APLICACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
10 puntos

3. FECHAS
CONTENIDOS CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
Sábado No. 6;
31 DE
AGOSTO
Fundamentación de la
Tecnología Educativa.
Evaluación extraordinaria
primer parcial(clases ordinarias)
Sábado No 7;
7 DE
SEPTIEMBRE
Fundamentación de la
Tecnología Educativa.
Disciplinas de las ciencias de
la educación (didáctica,
teoría curricular y teoría de
la enseñanza; para la
organización escolar y
tecnología educativa
Sábado No.8;
14 DE
SEPTIEMBRE
Aplicaciones de la tecnología
en la educación: las
computadoras, la televisión,
el retroproyector, la pizarra
virtual, la educación virtual, la
radio.
PENSAMIENTO LÓGICO
Diseña mapas
conceptuales de las
ciencias de la educación
utilizando herramientas
de la tecnología de la
información y
comunicación
PENSAMIENTO
CRITICO.
Diseña mapas
conceptuales de las
ciencias de la
educación utilizando
herramientas de la
tecnología de la
información y
comunicación
PENSAMIENTO
ANÁLITICO
Utiliza herramientas
tecnológicas en el
desarrollo de clases
donde se propicie el
aprendizaje
significativo.
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
2. LÓGICA MATEMÁTICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA Y
LECTURA
Desarrollo de secuencia
lógica del proceso de
Explicación de la
investigación.
elaboración de portafolio
electrónico.
Blogs, scrib, youtube
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 72-74
Elaboración de flujograma
sobre la utilización del
computador de mapas
conceptuales.
Elabora mapas
conceptuales. Powerpoint
Redacción de textos
utilizando el computador.
Lectura de documentos
sobre las TICS.
4 INVESTIGACIÓN
Explorar bibliografías
sobre la fundamentación
de la tecnología
Educativa. Investiga sobre
su autobiografía.
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 74-88
INVESTIGACION Y
APLICACIÓN DE LAS TICS:
la radio, el televisor, el
retroproyector, la pizarra
virtual, la educación
virtual, la cámara de
documentos, la video
conferencia.
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIÓN
PONDERA
CIÓN
Presentación de
entradas en
portafolio
electrónico
(blog).
Presentación de
construcción de
mapas
conceptuales en
powerpoint.
5 pts
Utilización de
tecnologías en
el aula.
VISITA A
ARANA
OSORIO.

4. FECHAS
CONTENIDOS CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
Sábado 9
21 DE
SEPTIEMBRE
Tipos de tecnología aplicables
a la educación
PENSAMIENTO
CREATIVO
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
2. LÓGICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
MATEMÁTICA
Y LECTURA
Elabora organizador
visual de la aplicación
de las TICS.
Las TICS en la educación.
Tipos de tecnología.
APLICACIÓN
la radio, el televisor, el
retroproyector, la
pizarra virtual, la
educación virtual, la
cámara de documentos,
la video conferencia.
Sábado 5 de
octubre
Los medios, materiales
didácticos y nuevas tecnologías
como elementos de concreción
de la Tecnología Educativa, y la
evaluación e investigación
sobre los medios de enseñanza
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Diseña proyectos
educativos que hagan
uso de una variedad de
recursos TIC para
apoyar la enseñanza y
aprendizaje en su
sector curricular.
Presentación de
secuencia lógica.
Suscripción a wiki.
Analiza el contenido
básico sobre medios,
materiales didácticos y
nuevas tecnologías
empleadas en los
procesos de enseñanzaaprendizaje para
aplicarlos en
establecimientos
educativos
Realiza investigaciones
utilizando la red
informática.
PONDERACIÓN
Presenta propuestas
digitales aplicables
a la educación.
VISITA A ARANA
OSORIO
Elabora un
flujograma del uso
de las TIC en el
proceso de
enseñanza
aprendizaje.
Selecciona
herramientas y
recursos tecnológicos
para el logro de los
aprendizajes
esperados
Sábado
No.10;
28 DE
SEPTIEMBRE
4 INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APLICACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL; (cursos que se facilitan en la tarde, en su horario respectivo)
HAY CLASES EN LA MAÑANA
15 pts

5. FECHAS
CONTENIDOS CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
Sábado 11
12 DE
OCTUBRE
Sábado
No.12
19 DE
OCTUBRE
“La red” como instrumento:
búsqueda de información
comunicación.
*Evaluación extraordinaria
segundo parcial(clases
ordinarias)
Otros instrumentos de la web
2.0 aplicables a la educación
,, Screencast-o-matic
videoconferencia.
Sábado No.
13
Portafolio Final
26 de octubre
PENSAMIENTO
CREATIVO
Diseña y publica
información en la Red
Internet utilizando
diferentes formatos. ,
WIKI
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Utiliza diversas
herramientas de
comunicación y
mensajería para lograr
un aprendizaje
significativo
PENSAMIENTO
PRACTICO
Utiliza la tecnología de
la información y
comunicación para la
elaboración de
portafolios didácticos.
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
2. LÓGICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
MATEMÁTICA
Y LECTURA
Elabora organizador
visual de la aplicación
de las wiki
Presentación de
secuencia lógica.
Selecciona
elementos
factuales y lógicos para
la presentación del
portafolio final
Lectura de documento
de apoyo: Elaboración de
wikis
Lectura de documentos
en la red sobre
instrumentos aplicables a
la educación
Explicación a través de
sobre la elaboración de
portafolios electrónicos
4 INVESTIGACIÓN
Aplicación de las wikis..
Realiza investigaciones
sobre la web 2.0 .
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERACIÓN
Presenta propuestas
de aplicación de las
wikis. .
Presentación de la
aplicación de
instrumentos
tecnológicos
Revisión de
portafolio
electrónico y el
congreso
pedagógico
5pts
10 pts

6. FECHAS
CONTENIDOS CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
Sábado 14
2 DE
NOVIEMBRE
“La tecnología y el currículo
escolar con relación a la
selección y elaboración del
currículo: lógico, psicológico,
pedagógico, didáctico,
sociológico
Sábado No 15 La tecnología en el currículo
9 DE
Nacional Base
NOVIEMBRE
PENSAMIENTO
analítico
Explica diversos
criterios sobre
la tecnología y el
currículo para
relacionarlo a la
selección y
elaboración de cada
uno
de
sus
elementos
y
sus
modalidades
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Elabora propuestas
curriculares para la
aplicación de las TIC en
el ciclo básico.
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
2. LÓGICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
MATEMÁTICA
Y LECTURA
Elabora organizador
visual sobre la
tecnología y el
currículo-
Presentación de
flujograma.-
Lectura de documento:
La tecnología y el
currículo.
Lectura de documentos:
La Tecnología en el CNB.
4 INVESTIGACIÓN
Investigación en los
CNB, las tics.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Redacta ensayo
sobre la importancia
de la tecnología
educativa.
.Mesa redonda: El
currículo nacional
base y las TIC.
PONDERACIÓN

7. 16 DE
EVALUACIÓN FINAL, CURSOS QUE SE FACILITAN EN LA MAÑANA, SE EVALÚAN EN LA MAÑANA.(NO HAY CLASES)
NOVIEMBRE
23 DE
EVALUACIÓN FINAL, CURSOS QUE SE FACILITAN EN LA TARDE, SE EVALÚAN EN LA MAÑANA.(NO HAY CLASES)
NOVIEMBRE
PRODUCTOS DEL CURSO
No.
DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO A GENERAR EN EL PROCESO POR LOS ESTUDIANTES
FECHA DE ENTREGA
1.
Redacta un mapa conceptual de las herramientas de la web 2.0 utilizadas durante el curso
9 de noviembre
50
PUNTOS
PONDERACIÓN
10 pts
BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA:
Argüelles, Antonio (compilador) La educación tecnológica en el mundo. LIMUSA.
Noriega Editores. México. 1998
Cabero, Julio, Tecnología educativa, Paidós, Barcelona, España, 2001
Castañeda Jiménez, Juan. Habilidades académicas. Mi guía de aprendizaje y desarrollo. McGrawHill. México. 2ª edición. 2000
Cuevas Parra, María Teresa y otros autores. Orientación Educativa I. Estrategias de aprendizaje y adaptación escolar. McGrawHill. México. 1999
Díaz Barriga Arceo, Frida y Gerardo Hernández Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Diagráficos Unión, S.A. de C.V. México.1999
Echegaray de Juárez, Elena M. Estudio dirigido 2. Métodos y técnicas de investigación.
Cuaderno pedagógico 19. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, Argentina.2002
Del Cañizo, José Antonio (1983)El Maestro y el Robot ..http://es.scribd.com/doc/66157401/El-Maestro-y-El-Robot
PaauCho, Mónica Rebeca ( 2009) Viviendo el Futuro en el Aula: Las Tecnologías de la Información y Comunicaciónen los Procesos de Aprendizaje.
Lugar y fecha:_______________________
(F)______________________________
Vo.Bo. _____________________
Lic Albertico Bolaños López.Lic. Eduardo Quiñónez.
Docente
Coordinador Carrera.