Este documento presenta un taller sobre la cohesión gramatical a través del uso de referencias y referentes. El taller busca que los estudiantes sean capaces de identificar diferentes tipos de referencias como pronombres personales, adjetivos posesivos, pronombres relativos y demostrativos, y clasificar las referencias por su ubicación como precedida o seguida del referente. También busca que los estudiantes puedan identificar los referentes aludidos por las referencias para comprender mejor el texto, y entender cómo las referencias y referentes dan cohesión y coherencia al texto.

1. Unidad 1. Cohesión gramatical: referencias y referentes. Taller 1.Workshop1.
Professor: Ruth Puente. 0412-064-7005.ruthnoemipuente19@gmail.com/@ruthpuente19
UNEFM - ADI Fecha: ____________________________________________
MEDICINA- INGLÉS II Nombre: __________________________________________
Sección:_______________C.I. __________________________
1. Competencias a lograr: Reflexiona sobre los propósitos de este taller y completa los espacios en
blanco. Al final de este taller, estaré en la capacidad de:
1.1.Identificar las referencias de acuerdo a su origen (pronombres personales:
________________________; adjetivos posesivos:_____________________________;
pron.relativos: _______________ y adjetivos demostrativos:
________________________________ entre otros.
1.2.Clasificar las referencias por su ubicación _____________________(precede del
referente) y _____________________________ seguida del referente.
1.3.Identificar los referentes aludidos por las referencias para comprender el texto.
1.4.Entender que las referencias y referentes sirven para dar cohesión y coherencia al
texto.
2. Lea el siguiente ejemplo y defina con sus propias palabras: Cohesión, coherencia, referencia y
referentes. Example:
1.Some psychologists estimate that most human beings use only fifth of their brain
2.power. Imagine the great things they could do if people could use one nineth of
3.their brain. How much do you use yours?
3. Siga las instrucciones de la docente. Comparta con sus compañeros sus definiciones.
4. De acuerdo a los tipos de referencias estos pueden ser. Por origen: personales, demostrativas
y comparativa. Por ubicación: exofórica y endofótrica: anafórica y catafórica. Ahora,
identifica en el ejemplo anterior las referencias y sus respectivos referentes.
Line Reference Kind of
reference
(nature)
Referent Place of
reference
Palabras a colocar en el texto son en inglés.
5. ¡Excelente trabajo! Te invito a leer y tratar de comprender el siguiente texto identificando las
referencias y sus respectivos referentes. Debes además identificar un posible título y formular
dos preguntas que se puedan responder al leer el texto.
This week it talks about an important confident in human anatomy liver. The liver is the largest
organ in the human body weighing around 1.5 to 3 kg. in adult humans. It plays a number of
vital roles, including metabolizing the breakdown product of digestion and detoxifying
substances that are harmful to the body.

2. Unidad 1. Cohesión gramatical: referencias y referentes. Taller 1.Workshop1.
Professor: Ruth Puente. 0412-064-7005.ruthnoemipuente19@gmail.com/@ruthpuente19
Line Reference Kind of
reference
(nature)
Referent Place of
reference
6. Consideras que identificar las referencias y referentes en el texto te ayudan a comprender el
texto. Si o no y Por qué?_______________________________________________________
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7. Considerando las actividades realizadas qué dificultades enfrentaste a la hora de leer.
Se me hizo difícil comprender_____________________________________________________
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Porque pienso que ____________________________________________________________
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8. En base a las dificultades que identificaste, qué crees puedes hacer para mejorar tu lectura.
Yo debería__________________________________________________________________
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Yo podría ____________________________________________________________________
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9. Leyendo estos textos aprendí ____________________________________________________
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y palabras en inglés como: _______________________________________________________
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que significan__________________________________________________________________
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10. Estás de acuerdo en que si leemos un texto en inglés todas las semanas podremos
incrementar nuestras habilidades de lectura porque__________________________________
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11. En mi opinión este taller fue _______________________________porque________________
__________________________________________________________________________.
Me gustaría que _____________________________________________________________