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INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO “Prof. Fernando Pérez Becerra”
                                            Coordinación de Asuntos Pedagógicos (CAP)
                                             Departamento de Lenguaje y Comunicación


Evaluación de Lectura:   ____________________________________                                  Autor(a):   Puntaje      Puntaje           Nota
___________________________                                                                                Obtenido     Máximo
Objetivo:                 Evaluar la lectura comprensiva y el pensamiento crítico de los y
                  las estudiantes a través de la integración teórica-práctica de la Unidad 1:
                  El ensayo.

Nombres: ____________________________/______________________ Curso: _____________ Fecha: ___________

I.- Construcción de un ensayo:
Al realizar la lectura comprensiva del libro Ud. está invitado a extraer alguno de los temas existentes dentro de la novela
con los cuales tendrá que construir un ensayo a través de una propuesta definida en parejas.
Para evaluar esta actividad se utilizarán los siguientes criterios:

Descriptores                                                                                    Logrado    Suficiente   Insatisfactorio
(Aquellas especificaciones necesarias para su ensayo)                                            (2 Pts)     (1 Pt)        (0.5 Pts)
1.- Texto se configura como una unidad comunicativa coherente.
    Transmite sin dificultades el mensaje reflexivo que realiza en todo el texto.
2.- Clarifica el tema al cual se referirá, realizando una contextualización del mismo
    (Introducción)
3.- Se evidencia el desarrollo de un tema original y con ideas de interés personal.
    Es evidente la secuencia ensayística desarrollada en la unidad.
    (Tema-propuesta-argumentos-respaldos-reflexiones-conclusiones-bibliografía.)
4.- Se puede distinguir claramente la intención argumentativa.
    Argumentos específicos al tema, conectados y ubicados correctamente.
5.- Se plantea una tesis (propuesta) explícita o implícita de manera conectada con el
    cuerpo del texto.
6.- Texto respaldado con fuentes fidedignas y específicas desde un texto o internet.
    Señaladas en el texto y declaradas en las reflexiones.
7.- Texto ameno que apela a la dialogicidad con el lector. Desea cautivarlo
8.- Declara la bibliografía utilizada, en el texto y al final del ensayo, para concretar el
    énfasis argumentativo del ensayo.
9.- Presencia correcta de consideraciones textuales y formales:
    Redacción, Ortografía puntual, acentual y literal, coherencia y cohesión, letra legible,
    extensión mínima y máxima
10.- Conserva formalidad y lenguaje culto.
                                                                                       TOTAL                 NOTA
TEMA A TRABAJAR: ____________________________________________


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INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO “Prof. Fernando Pérez Becerra”
                                 Coordinación de Asuntos Pedagógicos (CAP)
                                  Departamento de Lenguaje y Comunicación




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Evaluación lectura ensayo

  • 1. INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO “Prof. Fernando Pérez Becerra” Coordinación de Asuntos Pedagógicos (CAP) Departamento de Lenguaje y Comunicación Evaluación de Lectura: ____________________________________ Autor(a): Puntaje Puntaje Nota ___________________________ Obtenido Máximo Objetivo: Evaluar la lectura comprensiva y el pensamiento crítico de los y las estudiantes a través de la integración teórica-práctica de la Unidad 1: El ensayo. Nombres: ____________________________/______________________ Curso: _____________ Fecha: ___________ I.- Construcción de un ensayo: Al realizar la lectura comprensiva del libro Ud. está invitado a extraer alguno de los temas existentes dentro de la novela con los cuales tendrá que construir un ensayo a través de una propuesta definida en parejas. Para evaluar esta actividad se utilizarán los siguientes criterios: Descriptores Logrado Suficiente Insatisfactorio (Aquellas especificaciones necesarias para su ensayo) (2 Pts) (1 Pt) (0.5 Pts) 1.- Texto se configura como una unidad comunicativa coherente. Transmite sin dificultades el mensaje reflexivo que realiza en todo el texto. 2.- Clarifica el tema al cual se referirá, realizando una contextualización del mismo (Introducción) 3.- Se evidencia el desarrollo de un tema original y con ideas de interés personal. Es evidente la secuencia ensayística desarrollada en la unidad. (Tema-propuesta-argumentos-respaldos-reflexiones-conclusiones-bibliografía.) 4.- Se puede distinguir claramente la intención argumentativa. Argumentos específicos al tema, conectados y ubicados correctamente. 5.- Se plantea una tesis (propuesta) explícita o implícita de manera conectada con el cuerpo del texto. 6.- Texto respaldado con fuentes fidedignas y específicas desde un texto o internet. Señaladas en el texto y declaradas en las reflexiones. 7.- Texto ameno que apela a la dialogicidad con el lector. Desea cautivarlo 8.- Declara la bibliografía utilizada, en el texto y al final del ensayo, para concretar el énfasis argumentativo del ensayo. 9.- Presencia correcta de consideraciones textuales y formales: Redacción, Ortografía puntual, acentual y literal, coherencia y cohesión, letra legible, extensión mínima y máxima 10.- Conserva formalidad y lenguaje culto. TOTAL NOTA TEMA A TRABAJAR: ____________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _
  • 2. INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO “Prof. Fernando Pérez Becerra” Coordinación de Asuntos Pedagógicos (CAP) Departamento de Lenguaje y Comunicación _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________