1. Objetivos: Explicar e identificar la importancia de buscar, seleccionar y verificar información.
Enseñar y proporcionar estrategias de búsqueda y validación de información.
Título Estrategias para validar información
Introducción
LOCUTOR (A)
EFECTO: Música de fondo: (5 segundos)
“Estrategias para validar información” (4 segundos)
EFECTO: Música entra y fondea (26 segundos)
En la época actual en la que vivimos, la saturación de información en internet
ha hecho necesario poner en práctica habilidades para la búsqueda, selección y
verificación de la información que diversos buscadores arrojan... Es necesario
crear una actitud crítica para saber cómo y dónde se busca esta información, y
así crear criterios para seleccionar y validar la información digital que
consultamos. (23 segundos)
Desarrollo del tema
LOCUTOR (A)
EFECTO: Música entra, sube y fondea (6 segundos)
¿Sabes cómo buscar información confiable? (4 segundos)
EFECTO: Música sube y fondea (76 segundos)
Estrategias de búsqueda para validar información.(3 segundos)
Es preciso crear una actitud crítica, hacer una reflexión sobre lo que se busca,
con qué objetivos, cómo y dónde se buscará. (8 segundos)
Formulate preguntas que expresen la necesidad de la información e identifica
qué requieres indagar para resolverlas. (5 segundos)
Elabora un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la
información para resolver las preguntas. (6 segundos)
Identifica y localiza fuentes de información adecuadas y confiables.(4
segundos)
Localiza cuando fue publicada la información, verifica si hay información del
autor, si contiene fuentes bibliográficas o si la información es respaldada por
alguna institución. (10 segundos)
Dentro de las fuentes elegidas, evalúa la calidad de la información obtenida
para determinar si es la más adecuada para responder las preguntas planteadas
o si requieres continuar la búsqueda. (10 segundos)
2. Clasifica y Organiza la información para facilitar su análisis y síntesis.(5
segundos)
Analiza la información de acuerdo con el plan establecido y con las preguntas
formuladas. (5 segundos)
Por último utiliza y comunica el conocimiento adquirido, verificado y
confiable.(5 segundos)
EFECTO: Música de fondo (2 segundos)
Cierre
LOCUTOR (A)
EFECTO: Música de fondo: (30 segundos)
Crear criterios para seleccionar la información y dar créditos a los distintos
autores de los materiales digitales consultados forma parte de la ética
profesional. (10 segundos)
En un medio tan cambiante como Internet, donde la oferta de páginas web y los
modos de interacción crecen y se transforman constantemente, no es posible
imaginar una lista cerrada de criterios a tener en cuenta. Pero estas estrategias
de búsqueda te ayudarán a aprender a identificar propiedades de la
información digital que permitan decidir si dicha información es confiable. (20
segundos)
Créditos
LOCUTOR (A)
Voz: Marisol Castillo Perez (30 segundos)
Producción: Marisol Castillo Perez
Música: Música de fondo para podcast-Youtube
Podcast-Música de fondo, Carlos Aguilar -Youtube
Musica de fondo videos- Blueside Music
David Garret- “Viva la vida”
Carlos Rivera- “Amo mi locura”- Album “Guerra”
Facultad de Estudios Superiores, Acatlán
UNAM- México 2018
Tiempo: 3 min.
