SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PRODUCTO INTEGRADOR MODULO I 
CUADRO DE FRASES INCOMPLETAS 
PASADO PRESENTE FUTURO 
Me equivoque… 
Me siento feliz… Mi proyecto de vida será… 
Me arrepiento… 
Estoy pensando… No fallare… 
Me alegro de que… 
Quien soy yo… Espero que… 
No hay nada que hacer… 
Me siento triste cuando… Es mi deber… 
Lamento mucho… 
Recuerdo… Me comprometo a… 
Que lastima… 
Me imagino… Me gustaría que… 
Acerté… 
Me viene a la mente… Lograre… 
No recuerdo… Estoy haciendo… Las experiencias me 
enseñaron… 
Así fue… 
Mi familia… No me gustaría… 
Me interesaba… 
Mi pareja… En 10 años me veo…
ESCALA DE VALORACIÓN PARA ACTIVIDAD INTEGRADORA I “CUADRO DE FRASES INCOMPLETAS” 
RASGOS A EVALUAR 
OPTIMO 
4 
SUFICIENTE 
3 
AVANZADO 
2 
BÁSICO 
1 
INSUFICIENTE 
0 
1. Inlcluye una portada con los siguientes datos: Nombre del alumno, el 
grupo, grado y turno, nombre de la unidad de aprendizaje, nombre del 
profesor, el nombre de la actividad, la competencia genérica y los atributos 
involucrados. 
2. Integra la historia de vida donde recupera la razón del porque o quien, han 
decidido estudiar, trabajar o hacer en cualquier aspecto de su vida (personal, 
profesional o laboral). 
Responde la totalidad de frases en la columna de “Pasado” reflexionando sus 
respuestas y registrándolas de manera lógica y coherente. 
3. Responde la totalidad de frases en la columna de “Presente” 
reflexionando sus respuestas y registrándolas de manera lógica y coherente. 
4. Responde la totalidad de frases en la columna de “Futuro” reflexionando 
sus respuestas y registrándolas de manera lógica y coherente. 
5. Contiene buena calidad en la presentación (limpieza, hecho a 
computadora Arial 12, interlineado sencillo, correcta ortografía, claridad en 
la redacción y expresión de las ideas) 
RANGOS 
Optimo – 20 puntos 
Suficiente – de 16 a 19 puntos 
Avanzado – de 11 a 15 puntos 
Básico – de 6 a 10 puntos 
Insuficiente – menos de 5 puntos 
RANGO OBTENIDO y OBSERVACIONES:

Más contenido relacionado

Destacado (9)

Como futuro-profesor
Como futuro-profesorComo futuro-profesor
Como futuro-profesor
 
Conoce tus valores
Conoce tus valoresConoce tus valores
Conoce tus valores
 
Valores convivencia social.
Valores convivencia social.Valores convivencia social.
Valores convivencia social.
 
Valoración de los servicios ecológicos
Valoración de los servicios ecológicosValoración de los servicios ecológicos
Valoración de los servicios ecológicos
 
Apuntes+formacion+valores,+escuela+primaria.
Apuntes+formacion+valores,+escuela+primaria.Apuntes+formacion+valores,+escuela+primaria.
Apuntes+formacion+valores,+escuela+primaria.
 
Curso calidad de vida y productividad 2010
Curso calidad de vida y productividad 2010Curso calidad de vida y productividad 2010
Curso calidad de vida y productividad 2010
 
Codigo de etica de los profesionales en derecho
Codigo de etica de los profesionales en derechoCodigo de etica de los profesionales en derecho
Codigo de etica de los profesionales en derecho
 
Valores Religiosos
Valores ReligiososValores Religiosos
Valores Religiosos
 
Valores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y EticaValores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y Etica
 

Similar a Producto integrador modulo i

Entrevista de trabajo
Entrevista de trabajoEntrevista de trabajo
Entrevista de trabajo
vaguiilar
 
Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Entrevista de trabajo a un profesor (1)Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Paulina Torres
 
Joaquin Moreno - evaluar para aprender
Joaquin Moreno - evaluar para aprenderJoaquin Moreno - evaluar para aprender
Joaquin Moreno - evaluar para aprender
Elena Pezzi
 
Saber preguntar, preguntar para aprender
Saber preguntar, preguntar para aprender Saber preguntar, preguntar para aprender
Saber preguntar, preguntar para aprender
María Julia Bravo
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
guest3d4d50a4
 
Julio actividades integradoras de i ciclo
Julio actividades integradoras de i cicloJulio actividades integradoras de i ciclo
Julio actividades integradoras de i ciclo
Adalberto
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Adalberto
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Adalberto
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Adalberto
 

Similar a Producto integrador modulo i (20)

Entrevista de trabajo
Entrevista de trabajoEntrevista de trabajo
Entrevista de trabajo
 
Lalo Huber - Búsqueda laboral estratégica Parte 1
Lalo Huber - Búsqueda laboral estratégica Parte 1Lalo Huber - Búsqueda laboral estratégica Parte 1
Lalo Huber - Búsqueda laboral estratégica Parte 1
 
Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Entrevista de trabajo a un profesor (1)Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Entrevista de trabajo a un profesor (1)
 
Joaquin Moreno - evaluar para aprender
Joaquin Moreno - evaluar para aprenderJoaquin Moreno - evaluar para aprender
Joaquin Moreno - evaluar para aprender
 
Tareas de juan carlos
Tareas de juan carlosTareas de juan carlos
Tareas de juan carlos
 
PLANEACIÓN DE CLASE DEL 05 AL 15 DE JULIO.docx
PLANEACIÓN DE CLASE DEL 05 AL 15   DE JULIO.docxPLANEACIÓN DE CLASE DEL 05 AL 15   DE JULIO.docx
PLANEACIÓN DE CLASE DEL 05 AL 15 DE JULIO.docx
 
Dimension Personal
Dimension PersonalDimension Personal
Dimension Personal
 
Evaluacionintrumentoperido 1.1 8 sesion cte
Evaluacionintrumentoperido 1.1 8 sesion cteEvaluacionintrumentoperido 1.1 8 sesion cte
Evaluacionintrumentoperido 1.1 8 sesion cte
 
Saber preguntar
Saber preguntar  Saber preguntar
Saber preguntar
 
Saber preguntar vandevelde
Saber preguntar vandeveldeSaber preguntar vandevelde
Saber preguntar vandevelde
 
Saber preguntar, preguntar para aprender
Saber preguntar, preguntar para aprender Saber preguntar, preguntar para aprender
Saber preguntar, preguntar para aprender
 
Orientación Educativa y Vocacional
Orientación Educativa y VocacionalOrientación Educativa y Vocacional
Orientación Educativa y Vocacional
 
Material de Apoyo Taller Encuentro de Orientadores 2014
Material de Apoyo Taller Encuentro de Orientadores 2014Material de Apoyo Taller Encuentro de Orientadores 2014
Material de Apoyo Taller Encuentro de Orientadores 2014
 
CREA1.ppt
CREA1.pptCREA1.ppt
CREA1.ppt
 
Introduccion a la carrera so13151
Introduccion a la carrera so13151Introduccion a la carrera so13151
Introduccion a la carrera so13151
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
 
Julio actividades integradoras de i ciclo
Julio actividades integradoras de i cicloJulio actividades integradoras de i ciclo
Julio actividades integradoras de i ciclo
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
 

Último

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdfTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
UPSE
 
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptxTECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
UPSE
 

Último (9)

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdfTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
 
CIBERSEGURIDAD Y SEGURIDAD INFORMÁTICA.pptx
CIBERSEGURIDAD  Y SEGURIDAD INFORMÁTICA.pptxCIBERSEGURIDAD  Y SEGURIDAD INFORMÁTICA.pptx
CIBERSEGURIDAD Y SEGURIDAD INFORMÁTICA.pptx
 
Ciberseguridad y Seguridad Informática Franco Correa Grupo B.pptx
Ciberseguridad y Seguridad Informática Franco Correa Grupo B.pptxCiberseguridad y Seguridad Informática Franco Correa Grupo B.pptx
Ciberseguridad y Seguridad Informática Franco Correa Grupo B.pptx
 
Especificación casos de uso del negocio
Especificación  casos de uso del negocioEspecificación  casos de uso del negocio
Especificación casos de uso del negocio
 
serenidad APP presentacion.pdfes una innovadora aplicación móvil diseñada par...
serenidad APP presentacion.pdfes una innovadora aplicación móvil diseñada par...serenidad APP presentacion.pdfes una innovadora aplicación móvil diseñada par...
serenidad APP presentacion.pdfes una innovadora aplicación móvil diseñada par...
 
Modelado de Casos de uso del negocio
Modelado de  Casos  de  uso  del negocioModelado de  Casos  de  uso  del negocio
Modelado de Casos de uso del negocio
 
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptxTECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
 
Tipos de datos en Microsoft Access definiciones.pdf
Tipos de datos en Microsoft Access definiciones.pdfTipos de datos en Microsoft Access definiciones.pdf
Tipos de datos en Microsoft Access definiciones.pdf
 
El necesario mal del Legacy Code (Drupal Iberia 2024)
El necesario mal del Legacy Code (Drupal Iberia 2024)El necesario mal del Legacy Code (Drupal Iberia 2024)
El necesario mal del Legacy Code (Drupal Iberia 2024)
 

Producto integrador modulo i

  • 1. PRODUCTO INTEGRADOR MODULO I CUADRO DE FRASES INCOMPLETAS PASADO PRESENTE FUTURO Me equivoque… Me siento feliz… Mi proyecto de vida será… Me arrepiento… Estoy pensando… No fallare… Me alegro de que… Quien soy yo… Espero que… No hay nada que hacer… Me siento triste cuando… Es mi deber… Lamento mucho… Recuerdo… Me comprometo a… Que lastima… Me imagino… Me gustaría que… Acerté… Me viene a la mente… Lograre… No recuerdo… Estoy haciendo… Las experiencias me enseñaron… Así fue… Mi familia… No me gustaría… Me interesaba… Mi pareja… En 10 años me veo…
  • 2. ESCALA DE VALORACIÓN PARA ACTIVIDAD INTEGRADORA I “CUADRO DE FRASES INCOMPLETAS” RASGOS A EVALUAR OPTIMO 4 SUFICIENTE 3 AVANZADO 2 BÁSICO 1 INSUFICIENTE 0 1. Inlcluye una portada con los siguientes datos: Nombre del alumno, el grupo, grado y turno, nombre de la unidad de aprendizaje, nombre del profesor, el nombre de la actividad, la competencia genérica y los atributos involucrados. 2. Integra la historia de vida donde recupera la razón del porque o quien, han decidido estudiar, trabajar o hacer en cualquier aspecto de su vida (personal, profesional o laboral). Responde la totalidad de frases en la columna de “Pasado” reflexionando sus respuestas y registrándolas de manera lógica y coherente. 3. Responde la totalidad de frases en la columna de “Presente” reflexionando sus respuestas y registrándolas de manera lógica y coherente. 4. Responde la totalidad de frases en la columna de “Futuro” reflexionando sus respuestas y registrándolas de manera lógica y coherente. 5. Contiene buena calidad en la presentación (limpieza, hecho a computadora Arial 12, interlineado sencillo, correcta ortografía, claridad en la redacción y expresión de las ideas) RANGOS Optimo – 20 puntos Suficiente – de 16 a 19 puntos Avanzado – de 11 a 15 puntos Básico – de 6 a 10 puntos Insuficiente – menos de 5 puntos RANGO OBTENIDO y OBSERVACIONES: