Este documento presenta una actividad para identificar problemas y formas de resolverlos. Los estudiantes deben marcar si están de acuerdo o en desacuerdo con varias afirmaciones sobre los problemas. Luego, deben escribir sobre un problema escolar que no resolvieron satisfactoriamente y las acciones que tomaron, así como las razones por las que no tuvieron éxito. También deben escribir sobre un problema que sí resolvieron con éxito, indicando las acciones que tomaron y por qué tuvieron éxito. Finalmente, deben crear un mapa

1. ACTIVIDAD I Identificar un problema
1.- Marca con una  Si o No, según tu opinión, de cada una de las siguientes
proposiciones.
Tiempo 5min.
a) Los problemas son sucesos intrascendentes e inoportunos. Si
b) Los problemas te ayudan a aprender, crecer y cambiar. Si
c) La ignorancia y los problemas están relacionados. Si
d) Hay que consultar los problemas con la almohada. No
e) Cuando no tienes problemas eres feliz. Si
f) Los problemas se resuelven por sí mismos. Si
g) Los problemas siempre son malos. No
h) Los problemas requieren pensamiento y acción. Si
2.- Trabajo grupal. Compara las respuestas con tus compañeros. Si crees necesario
corregir alguna proposición, hazlo en un apartado.
Tiempo 5min.
3.- Escribe
Tiempo 5 min.
a) Un problema escolar serio, que no resolviste satisfactoriamente.
Tuve problemas con un compañero de 5° grado
b) Dos o tres acciones que hiciste para resolverlo.
Tuve que salirme de la escuela
c) Razones por las que consideras que no tuviste éxito.
Ya no pude terminar quinto grado
4.- Trabajo grupal. Presenta a tus compañeros lo que acabas de responder, solicítales
consejos y anota las mejores ideas.
Tiempo 6 min.
5.- Escribe
Tiempo 5 min.
a) Un problema escolar serio, que resolviste satisfactoriamente.
Me quitaron mi libro de historia
b) Dos o tres acciones que hiciste para resolverlo.
Pedírselo e incluso hablar con la prefecta
c) Razones por las que consideras que tuviste éxito.
Pues lo recupere
6.- Trabajo grupal. Presenta a tus compañeros la información que contestaste, solicítales
consejos y anota las mejores ideas.

2. Tiempo 6 min.
7.- Escribe la forma en la que resolverías un problema, mediante un Mapa cognitivo de
secuencias.
Tiempo 5 min.
+++ Perdí unas
clases y me
atrase
Perdí clase y
me atrase
y así lo Pude
recuPerar y
me Puse al
corriente con
todas mis
actividades
y así me di
cuenta de que no
debes Prestar
tus libros
así lo
recuPere y me
Pude Poner al
corriente con
todas mis
actividades
y así me di cuenta
de que nunca debes
Prestar tus libros
Pero Pude
hablar con la
Prefecta y
exPlicarle y
así así lo
recuPere