1. ISAE UNJIVERSIDAD
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROFESORA
NISLA de DE LEÓN
ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TEMA:
CIENCIAS NORMATIVAS DE LA EDUCACIÓN:
LA PEDAGOGÍA GENERAL Y LA PEDAGOGÍA DIFERENCIAL
INTEGRANTES:
GIOVANNI SOLIS ALVARADO 10-706-2192
LOURDES NÚÑEZ 9-729-952
ROXANA URRIOLA 9-216-536

2. CIENCIAS NORMATIVAS O DE LA
CONDUCTA
(son la sistematización de la
educación)
Son aquellas disciplinas del
conocimiento que estudian
las diferencias y
características de los
individuos normales.

3. SE DISTINGUEN TRES ELEMENTOS
EN TODA NORMA:
•Un sujeto a quien se refiere la imputación (el
hombre).
•Algo que se imputa "ser bueno".
•La función imputativa expresada en el deber
ser.
•La norma posee dos elementos: el sujeto y la
imputación de la norma. El segundo
elemento es él deber ser.

4. PEDAGOGÍA GENERAL
ESTUDIA:
Objeto de estudio al proceso formativo de
la realidad.
Es de carácter especulativo. (muy apegado
a la filosofía)
Examina las formas históricas de los
aspectos educativos.

5. POR LO QUE……
Pone de manifiesto los
conceptos educativos básicos,
los aspectos parciales, sus
categorías y mostrarlos en su
forma aislada. (Flitner,
1972:26)

6. CONSECUENCIA
Son las normas de actuación.
Está dividida en la Pedagogía
general y en la Pedagogía
diferencial. Educación general

7. PEDAGOGÍA DIFERENCIAL
ESTUDIA:
• Las diferencias individuales de los
educandos. Las diferencias cognitivas y
emocionales/afectivas que requieren una
intervención didáctica específica. En la
pedagogía diferencial se consideran las
diferencias psicológicas, tanto
individuales como grupales producidas
por causas biológicas, sexo, edad,
herencia.

8. Por lo que……
Reconoce características
diferenciadas de los alumnos.
Las diferencias entre la
educación general y la
educación individual

9. CONSECUENCIA
Se busca un equilibrio para una
normatividad pedagógica no
tanto individual, pero si
diferenciada. P. familiar. P.
escolar. P. social. P. especial. P.
femenina