Este documento describe los resultados de la evaluación de las sesiones informativas del programa de detección precoz de cáncer de mama de Barcelona. Se realizó una revisión del formato y contenido de las sesiones, y se evaluó su efectividad mediante encuestas a las participantes. Los resultados mostraron altos niveles de satisfacción, aunque fue difícil llegar a las mujeres más vulnerables. Las sesiones cumplieron el objetivo de transmitir mejor la información a mujeres con estudios primarios o extranjeras.

1. Evaluación del plan de comunicación y
sensibilización del programa de
cribado de cáncer de mama de
Barcelona
XXXII Reunión científica de la SEE
3-5 de septiembre 2014
Universidad de Alicante
Rosa Puigpinós, Gemma Serral, Xavier Continente, Carlos Ariza
Agència de Salut Pública de Barcelona, IIB Sant Pau, CIBERESP

2. Antecedentes: situación de partida
Los objetivos de comunicación del Documento Marco de
1994 se habían alcanzado.
La participación global continua siendo baja.
El perfil de las mujeres ha ido cambiando.
Han pasado los años y han aparecido controversias
entorno al cribado.
Toma de decisión debidamente informada (riesgos y
beneficios).

3. Preguntas pensando en la población
diana
¿Cuál es la información que es importante transmitir?
¿De quémanera?, teniendo en cuenta que la población no
es homogénea.
¿Con qué instrumentos de comunicación?
Teniendo en cuenta que la información ha de ser:
accesible, relevante, comprensible, adaptada, específica
de cada fase y de varios niveles.

4. Objetivo
Describir los resultados de la evaluación de
uno de los aspectos del plan de
comunicación que des del Programa de
Detección Precoz de cáncer de Mama se
lleva a cabo.

5. Métodos
En 2010 se llevó a cabo el segundo grupo de trabajo
multidisciplinario para revisar y reorganizar distintos
aspectos del plan de comunicación del PDPCM de
Barcelona.
Se organizaron subgrupos parar trabajar distintos
aspectos, siendo uno de ellos las sesiones informativas
que se llevan a cabo con las mujeres.
En primer lugar se valoró la pertinencia de seguir
haciéndolas o no.

6. Sesiones informativas

7. DATOS PROGRAMA: Sesiones informativas dirigidas a las mujeres
Sesiones informativas dirigidas a mujeres de 50 a 54 años por distrito. Barcelona, 2009.
NÚMERO DE % ASISTÉNCIA
SESIONES
CIUTAT VELLA (1B, 1C, 1D+1E) 3 4,4%
EIXAMPLE (2A+2B+2D, 2H+2G, 2K, 2I) 4 2,3%
SANTS-MONTJUÏC (3A, 3C, 3D+3E) 3 3,6%
LES CORTS --- --- ---
SARRIÀ-ST GERVASI (5A, 5B+5C) 2 1,4%
GRÀCIA (6A+6B) 1 1,8%
HORTA-GUINARDÓ --- --- ---
NOU BARRIS (8A+8C, 8B+8D+8E, 8G) 3 2,9%
SANT ANDREU (9C, 9G+9E+9F) 2 3,7%
SANT MARTÍ (10J+10I+10H) 1 4,7%
TOTAL 19 3,1%
Fuente: Oficina Tècnica del PDPCM de Barcelona
ASIST./INVITADAS
130/2937
116/4953
165/4541
---
40/2936
45/2559
---
90/3080
126/3374
100/2113
812/26493
DISTRITOS (INF. AÑO 2009)

8. Métodos
Se rediseñó el formato (más visual y atractivo), la estructura (no se
puede hablar de la detección precoz sin hablar mínimamente de la
enfermedad y sus tabús) y la conducción (hay una primera parte en la
que se hace participar activamente a las mujeres).
Se pilotó (organizando una de las sesiones conjuntamente con la
coordinación del PASSIR Montaña y haciendo participar a una
comadrona), se evaluómediante la presencia de observadores
externos que valoraban el grado de consecución de los objetivos de
cada parte de las que consta la sesión.
Se diseñó una guía de uso en la que se describen las partes de las que
consta la presentación y con los objetivos perseguidos en cada parte.
Al final de la sesión se distribuye una encuesta entre las mujeres para
evaluarla.

9. Métodos y análisis
VARIABLES DEPENDIENTES: satisfacción con la
presentación, la moderadora, la sesión en global y
conocimientos adquiridos.
VARIABLES INDEPENDIENTES: nivel de estudios,
situación laboral y país de origen.
ANÁLISIS: descriptivo y bivariado (chi-quadrado de
Pearson).

10. Resultados: descripción de la
muestra
Entre 2011 i 2013 se recopilaron 998 encuestas de
valoración. La mayoría del distrito de Sant Martí y Nou
Barris.
Un 20% de las participantes fueron de nacionalidad
extranjera, sobretodo de Latinoamérica.
El 39% tenían estudios secundaros, seguidas por un 32%
con estudios universitarios y 21% con estudios primarios.
El 72% tenían un trabajo remunerado fuera del hogar.
El 82% manifestó su intención de participar en el
programa cuando fueran convocadas.

11. Satisfacción global
0% 20% 40% 60% 80% 100%
RFD alto
RFD medio
RFD bajo
Extrangera
Autóctona
Índice Capacidad
Económica familiar
No remunerado
Remunerado
Universitarias
Secundaria
Primaria
< 5 puntos 5-7 puntos 8-10 puntos
*
*
Nacionalidad
Trabajo fuera
de casa
Estudios *
* p< 0.05

12. Satisfacciónmoderadora
0% 20% 40% 60% 80% 100%
RFD alta
RFD media
RFD baja
Extrangera
Autóctona
No remunerado
Remunerado
Universitarias
Secundaria
Primaria
< 5 puntos 5-7 puntos 8-10 puntos
*
Renta familiar
disponible
Nacionalidad
Trabajo fuera
de casa
Estudios
* p< 0.05

13. Adquisión conocimientos
*
0% 20% 40% 60% 80% 100%
RFD alta
RFD media
RFD baja
Extrangera
Autóctona
Índice Capacidad
Económica familiar
No remunerado
Remunerado
Universitarias
Secundaria
Primaria
< 5 puntos 5-7 puntos 8-10 puntos
*
Nacionalidad
Trabajo fuera
de casa
Estudios
* p< 0.05

14. Satisfacción con la presentación
0% 20% 40% 60% 80% 100%
RFD baja
RFD media
RFD alta
Extrangera
Autóctona
No remunerado
Remunerado
Universitarias
Secundaria
Primaria
< 5 puntos 5-7 puntos 8-10 puntos
*
Renta familiar
disponible
Nacionalidad
Trabajo fuera
de casa
Estudios
* p< 0.05

15. Intención de participar
*
*
0% 20% 40% 60% 80% 100%
RFD alta
RFD media
RFD baja
Extrangera
Autóctona
No remunerado
Remunerado
Universitarias
Secundaria
Primaria
No Si
Renta familiar
disponible
Nacionalidad
Trabajo fuera
de casa
Estudios
* p< 0.05

16. Conclusiones
Los resultados indican una alta satisfacción con las
sesiones informativas, sobretodo para reconducir dudas
sobre el funcionamiento del programa.
La principal limitación es la dificultad de llegar a las
mujeres con más problemática y vulnerabilidad social.
Los principales objetivos planteados en el grupo de
trabajo se cumplen, ya que las mujeres de estudios
primarios y las de nacionalidad extrangera son las que
más conocimientos nuevos adquieren en las sesiones
informativas.

17. Conclusiones
Aunque no quede manifiesto en la encuesta, en general
incluso las mujeres que dicen no aprender nada nuevo,
quedan satisfechas con las sesiones, ya que les resuelve
dudas sobre el funcionamiento del programa y del
sistema sanitario. Les da una visión positiva de la
administración, la ven más próxima y en general
agradecen las charlas.
Se ha perdido mucha información por el hecho de que al
final el turno de palabra y debate en ocasiones se alarga y
hay muchas mujeres que se van sin contestar la encuesta.
Es importante seguir llevando a cabo acciones que
pongan en contacto los programas y la administración en
general con la población, fuera del ámbito formal del
sistema sanitarios.

18. Moltes gràcies !!!