e-learning

1. Hablando de e-learning
Facilitadores
Claudio Ariel Clarenc
Silvina Mariel Castro
www.datamedios.com.ar www.datamedios.org

2. Participantes
Nombre Cuenta red social
Aquino, Santa Magdalena https://www.facebook.com/santacandelaria
https://twitter.com/santacandelaria
Felipe Redondo, Ana María http://www.facebook.com/ana.felipe.75
https://twitter.com/anama_fr
Romeo, Leticia https://twitter.com/LeticiaRomeo
Servín Lance, Ventura Gpe. https://twitter.com/VenturaServnLan
http://www.facebook.com/ventura.servinlance?
ref=tn_tnmn

3. ¿Qué es e-learning?
• El diálogo didáctico mediado entre el profesor y
el estudiante que, ubicado en un espacio
diferente al de aquél, aprende de forma
independiente, colaborativa o cooperativa (García
Aretio, 2012)
• Se basa en el uso de medios, mediaciones y
lenguajes tecnológicos para posibilitar la
formación en escenarios no convencionales en
espacio múltiples en tiempos sincrónicos y
asincrónicos.

4. Énfasis Integrador
pedagógico en
EaD Tecnología
Aprendizaje
Docentes
Alumnos Recursos
Interacción
Énfasis ideal

5. ¿Qué es e-learning?
• La casi permanente separación del
profesor/formador y el alumno/participante en el
espacio y en el tiempo, haciendo la salvedad de que
esta última variable puede producirse también
interacción síncrona.
• El estudio independiente, en el que el alumno
controla tiempo, espacio, determinados ritmos de
estudio y, en algunos casos, itinerarios, actividades,
tiempo de evaluaciones, etc..

6. ¿Qué es e-learning?
• La comunicación mediada de doble vía entre
profesor/formador y alumno/estudiante y, en
algunos casos, de éstos entre sí a través de
diferentes recursos.
• El soporte de una organización/institución
que planifica, diseña, produce materiales y
realiza el seguimiento y motivación del
proceso de aprendizaje a través de la tutoría.

7. ¿Qué no es e-learning?
• No es un tipo de aprendizaje como tal (referente
a una taxonomía psicopedagógica de los tipos de
aprendizaje), sino un modelo didáctico.
• Tampoco es el uso no planeado de los recursos
tecnológicos (plataforma virtual, contenido
hipertextual y multimedial), ha de girar entorno a
lo educativo principalmente.
• No es un manual digitalizado.
• No es un aprendizaje tradicional electrónico.

8. Ventajas del e-learning
Pone a disposición de los alumnos un amplio
volumen de información
• Esto, si bien es una ventaja, el diseño instruccional debe cuidar
que no exista un exceso de información, que impida a los
estudiantes documentarse de toda ella.
Facilita la actualización de la información y de los
contenidos
• Sin duda, una de las ventajas más resaltables del e-learning es
el mantenimiento y actualización de los recursos
Flexibiliza la información, independientemente
del espacio y el tiempo en el cual se encuentren
el profesor
• Esta ventaja, es de las que han propiciado un impulso
del aprendizaje a distancia.

9. Ventajas del e-learning
Permite la deslocalización del
conocimiento.
• Es decir acerca la formación a diversos lugares donde es difícil
por razones diversas tener una oferta académica de forma local
Facilita la autonomía del estudiante.
• Sin duda, propicia el hábito del autoestudio, promoviendo en el
estudiante el aprender a aprender. Aprendizaje Just in Time.
Facilita una formación grupal y colaborativa
• Ofrece los recursos tales como
foros, chats, blogs, correo electrónico, étc., que
permiten la comunicación sincrónica y asincrónica para
promover el intercambio de ideas entre los
participantes.

10. Desventajas del e-learning
Precisa unas mínimas competencias tecnológicas
por parte del profesor y de los estudiantes
• Se requiere habilidades digitales tanto del estudiante como del docente,
sobre todo si se trata de migrantes digitales
Puede disminuir la calidad de la formación si no se
da una razón adecuada de la relación profesor-alumno.
• Es decir los tiempos que tanto el docente y el estudiante dedican deben
ser proporcionales a las actividades carga de trabajo del curso.
Supone la baja calidad de muchos cursos y contenidos
actuales.
• Esta modalidad no goza aún de reconocimiento cultural como
estudios de calidad similares a la modalidad presencial

11. Desventajas del e-learning
Supone problemas de seguridad y además de
autentificación por parte del estudiante.
• Este es un gran reto, la autentificación del estudiante, ¿cómo garantizar que
es el estudiante inscripto quien realiza las actividades programadas y no
alguien más lo realiza en su lugar?
Existe una brecha digital.
• Muchas poblaciones no se encuentran en posibilidades de tener acceso a esta
modalidad
Apoyo administrativo
• Como en todo proyecto la parte administrativa debe estar convencida
de la viabilidad de esta modalidad a fin de ir facilitando el acceso a
los medios que promuevan su implementación

12. Webgrafía
• García Aretio, Lorenzo (Febrero,2012) «La
educación a distancia hoy. Modelos y eficacia»
Recuperado el 26 de febrero de 2012 de
http://aretio.blogspot.mx/2012/02/la-
educacion-distancia-hoy-modelos-y.html

13. • Cabero, Julio (2006). “Bases pedagógicos del
e-learning”. Recuperado el 19 de septiembre
de 2012 de
http://www.datamedios.org/files/728355/Bas
es-pedagogicas-del-elearning-
Cabero_lmsauth_ac039e1f948e5a31f8437962
57d94528f0172a16.pdf