1. INTEGRANT
ES
• KAREN DAYANNA CORTÉS HERNÁNDEZ
• LAURA VALENTINA DUARTE PORRAS
CURSO
1101

3. Elementos
orientadores
1.La educación
virtual
2.Diferencia
educación virtual y
ambientes virtuales
de aprendizaje
3.Caracterítcas de
los ambientes
virtuales de
aprendizaje
4. Interacción,
docente,
estudiante,
conocimiento

4. La educación
virtual
Usa
instrumentos
informáticos
Le permite al
estudiante trabajar
de formas
independiente
Desarrollo de
programas
académicos a
distancia

5. La educación virtual y los
ambientes virtuales de aprendizaje
Conjuntos de entornos de
interacción, sincrónica y asincrónica.
Se lleva un
proceso de
enseñanza-
aprendizaje
Espacios de
interacción en
línea
AVA
(ambientes
virtuales de
aprendizaje)
Facilitar el
aprendizaje de
los estudiantes

6. Características
de los ambientes
virtuales de
aprendizaje
Centrado en el
aprendizaje
Interacción
personal
profesor-
estudiante
Estudiante-
material
educativo
Estrategias
didácticas
Nuevas técnicas
de evaluación y
coevaluacion

7. Interacciones
docentes,
estudiante,
conocimiento
Permite que el
estudiante adquiera
aprendizajes
significativos
Concientizar al
estudiante de sus
responsabilidades
Ser guiado u
orientado por el
maestro
Procesos efectivos
de enseñanza y
aprendizaje

9. OVA
Material
digital de
aprendizaje
Puede ser
consultado
en la internet
Se estructura
de manera
significativa
Adquirir un
conocimiento
especifico
Desarrolla
competencias
particulares

10. Se utiliza como:
Recursos didactas on-line
Recursos para el estudiante
Medios de
colección e
intercambio
Producción
intensiva de
cursos entornos
digitales
Recursos para
la flexibilización
curricular
Redes de objeto
para gestión del
conocimiento

11. Se fundamenta en
Herramienta esencial
para fomentar los
procesos de
educación
Posibilidad de
intervenir en un
proceso
El concepto y el
entorno esta en
constante evolución.
Conectar los
procesos educativos
con ayuda de las TIC

12. Objetos mediáticos
Objetos
informativo
Cursos Colecciones
Objetos de
aprendizaje
Redes

13. Objetos
mediáticos
Foto
Clip
Video
Objetos
informativos
Esquema
Gráfica
Texto
Audio
Objetos de
aprendizajes
Simulador
Juego didáctico
Unidad de ejercicio
con su respectivo
contenido
instruccional.

14. Cursos
Tutoriales
Módulo de
competen
cia
Curso
curricular
Coleccione
s
Por campo
disciplinario
De una
institución
Redes
Entorno a
una
problemátic
a
Temáticas
generales

15. Título
Palabras claves
Objetivos/
competencias
Contenidos
temáticos
multimediales
Ejemplos
Actividades de
repaso
Evaluación
Retroalimentación
Elementos de
contextualización

16. Características
Reusabilidad
Heredabilidad
Reducción de
tiempos
Adaptabilidad
Costo de
desarrollo

18. Moodle
Aplicación diseñada para
facilitar a los educadores
a crear rápidamente
cursos en línea
Los estudiantes, pueden
participar en dicho proceso
de aprendizaje virtual.
El conocimiento se
construye en la mente
del estudiante
CMS

19. Para el administrador
del sistema
Moodle se ejecuta sin
modificaciones
bajo Unix, Linux, Windows, Mac
Os X, y otros sistemas
operativos.
Se actualiza
muy fácilmente
Usa solamente
una base de
datos
Esta diseñado
de manera
modular
Permite integrar
con facilidad
actividades de
otras
aplicaciones

20. Para los profesores
Moodle promueve una pedagogía
constructivista social
Adecuado para las
clases en línea o
el aprendizaje
presencial.
Tiene una interfaz
sencilla, ligera,
eficiente, y
compatible
Fácil de instalar en
casi cualquier
plataforma que
soporte PHP
Calendario con
acontecimientos
importantes

21. Módulos
principales
-Consulta
-Charla
-Cuestionario
-Foros
-Lección
-Material
-Glosario
-Diario
-Encuesta
- Tarea
-Chat
-Etiquetas

23. Slideshare
Aplicación web,
presentación de
diapositivas
Convierte la
presentación el
“Flash”
Se puede ver
desde
cualquier
maquina .
Conferencia sin
necesidad de
carga
Se necesita
internet

24. Slideshare
Almacenar
diapositivas en
PowerPoint
Compartir
Diapositivas
Archivos a flash
Aplicación web

25. Ambientes
virtuales de
aprendizaje
Objetos
virtuales de
aprendizaje
Hablemos
de Moodle
¿Qué es
slideshare?
EDUCACIÓN 2.0