presentación del papel del docente en el proceso enseñanza aprendizaje e-learning

1. Rol del tutor en el proceso de
enseñanza - aprendizaje e-
Learning
Por
Santiago Cristóbal Vásquez Matute

2. Retos en la preparación de docentes
• El reto del docente a mas de utilizar la tecnología, es
concebir y planear como las herramientas tecnológicas
generan nuevos ambientes para facilitar el aprendizaje
de los estudiantes.
• En un mundo globalizado la sociedad demanda que el
docente debe tener actualización de conocimientos
permanentemente, uso TICs, tener una solida formación
de postgrado, así como, involucrare en la investigación
científica para dar respuesta a los problemas sociales y
científicos.

3. • El docente es el facilitador del aprendizaje, promueve y orienta
por medio del e-learning la consecución del proceso Enseñanza
Aprendizaje
• El docente motiva a los estudiantes analizando su participación,
dando repuestas y consejos sobre la materia, también estimula la
reflexión sobre lo aprendido
• Dentro de las responsabilidades del docente a nivel pedagógico
debe estar bien capacitado para facilitar el conocimiento de
acuerdo a los estándares educativos, ayudando a los estudiantes
durante todo este proceso. A nivel social debe tener habilidades
que generan una atmósfera de colaboración, que permita crear
una comunidad de aprendizaje
Roles y responsabilidades del docente

4. Habilidades del profesor virtual
• El docente debe tener habilidades de motivación, refuerzo, y
orientación sobre hábitos de estudio.
• Romper la soledad del estudiante en línea es uno de los retos
didácticos planteados.
• El profesor debe saber planificar actividades interesantes y
basadas en expectativas e intereses del estudiante.
• Reforzar la participación y trabajo del estudiante, mediante un
difícil equilibrio entre el aliento y aplauso de los éxitos o
reconocimiento del esfuerzo y la exigencia de trabajo y
demanda de más dedicación.
• También el docente debe poseer habilidades de organización
y dinamización de actividades grupales.
• Organizar actividades entre pequeños grupos es un gran
estimulante para el estudiante en línea. Requiere dividir
grupos y clasificarlos ordenadamente en las fichas de
seguimiento así como disponer de herramientas específicas
para el trabajo en grupo

5. Conclusiones
En este ambiente los docentes
deben adaptarse a las condiciones
actuales, debido a que el método
tradicional de enseñanza no es
suficiente para mejorar el proceso
de enseñanza aprendizaje en un
entorno globalizado y con nuevas
características del estudiante