Narración de la experiencia y conocimiento adquirido en el diplomado TITA, OLA II, grupo 64, del municipio de Yumbo, Valle del Cauca

1. MI EXPERIENCIA EN EL DIPLOMADO TITA porSHIRLEY RIASCOS se distribuye
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Internacional.
CRÓNICA
22 Octubre de 2015
Por:
ME Shirley Riascos Reyes
OLA II
Grupo 64 Yumbo
MF. Ruby Martínez

2. MI EXPERIENCIA EN EL DIPLOMADO TITA
A nivel personal ya había tenido la oportunidad de tener un primer acercamiento
en el empleo de las TICS en mí que hacer pedagógico en la etapa de la
especialización en administración de la informática educativa que realice hace
aproximadamente dos años, pero el vivir la experiencia de este diplomado en
pedagogía mediados por las Tics, me brindo y complemento otros elementos
fundamentales para enriquecer, fortalecer y motivar mí que hacer docente, que a
continuación narrare:
MOMENTO 1:
En la sesión 1 me enfrente con el cuestionamiento de determinar si o no soy un
agente de cambio en mi comunidad educativa, a analizarme que es lo que mi
hacer contribuye a formar estas nuevas sociedades digitales y críticas y si mi
actuar no está generando de cierta manera una resistencia a estas nuevas
metodologías y herramientas tecnológicas, con los ejercicios del pentágono de
competencias, analice hasta qué punto soy exploradora, integradora e
innovadora en las competencias tecnológica, pedagógica, comunicativa, de
gestión e investigativa y evidentemente el auto análisis arrojo que aunque soy muy
competente debido a mi juventud, curiosidad y experiencia en el mundo de las
Tics, hay muchas cosas que debo mejorar y fortalecer, y a su vez emplear las
competencias de manera más asertiva para que se cumpla su objetivo primordial.
Como un paso para poder ser un docente TITA e ingresar en el maravilloso mundo
de la pedagogía mediada por TIC´s, realice un perfil en la plataforma, que a su
vez me permitiría crear un PID donde tendría la oportunidad de interactuar con la
docente formadora, mis compañeros de grupo, otros grupos actuales y conocer la
experiencia de docentes de la OLA I.
La sesión 2, fue una experiencia espiritual donde pude reflexionar hacia mi
interior, replantar o aclarar prioridades, recordar las ilusiones olvidadas y soñar
con otras cosas, todo esto con los ejercicios de: Rueda de la vida, Mándala,

3. propósitos, y cartelera de los sueños; el PLE me permitió ubicar en que
momento me encontraba en cuanto al uso de herramientas, métodos y estrategias
de obtención de información y aprendizaje de las Tic´s.
Muy interesante fue redescubrir que estoy en una dinámica, donde como docente
no poseo la verdad absoluta, sino que aprendo de los estudiantes y de otros
actores y ellos de mí, con la sesión especial: Quien enseña, quien aprende, que
compartí con mi grupo de estimados estudiantes.
Cada vez se tornaba más interesante el diplomado, ya que en la sesión 4
empezamos a desglosar en qué consistía el Aprendizaje basado en Proyectos, del
cual algo conocía, pero aquí enfoque más su aplicación asertiva en el aula de
clases, obviamente me faltaba mucho por descubrir pero este cuento me
comenzó a gustar más, este conocimiento quedo plasmado en un mapa
conceptual sobre AbP.
La matriz TPACK, estudiada en la sesión 5, ya le fue dando cuerpo a cómo iba a
ser mi trabajo como docente TITA, ya que me fue definiendo una estructura y
procedimientos para hacer nuestra planeación escolar.
MOMENTO 2
En este momento, ya comenzamos a divisar que los docentes TITA debemos ser
líderes en nuestras instituciones educativas y trabajar en adecuar y articular el
PEI de tal manera que contemple el uso de las Tics y toda una estrategia política
para ello, eso se realizó en la sesión 1 con el ejercicio de articulación proyecto
con PEI; y segui complementando y enriqueciendo mi pedagogía con las
estrategias de aprendizajes obviamente con su enfoque en Tics y realice un
ejercicio muy importante de líneas de tiempo y nube de palabras.
La sesión 2 se trabajó algo muy interesante que es interdigiculturalidad, y en la
sesión 3 comenzamos a establecer cuáles eran los cuestionamiento que deben
hacerse a los estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos con el ejercicio

4. de preguntas orientadoras. Las competencias siglo XXI, trabajada en la sesión 5
amplio la gama de habilidades a identificar y reforzar en nuestros educandos y a
nivel personal y finalizando con la sesión 6, determine que tanto he enriquecido
mi PLE desde que le realice el primer análisis; hice mi publicación en web, a pesar
de que ya había tenido la oportunidad de realizar publicaciones en ocasiones
anteriores.
MOMENTO 3
Este momento fue muy diverso, con la sesión 1 analice como fue el empalme de
pasar de artefactos a instrumentos, en la dinámica de trabajo que traía del
momento 2 en un trabajo colaborativo y cooperativo trabajamos en la elaboración
de una propuesta políticas Tics en la institución. En la sesión 2 comenzamos a
gestar la planeación del proyecto producto final de nuestro diplomado con un
pensamiento grupal con las mismas características del anterior (colaborativo y
cooperativo) donde nuestra intención fuera que impactara e hiciera consciencia
institucional.
En la sesión 3, se estableció las características de una red de aprendizaje, la
cual el grupo 64 de Yumbo las cumplía a perfección ya que este grupo es muy
dinámico, colaborador, inquieto y de todos nos hemos retroalimentado, este grupo
es una excelente red, y para fortalecerla más nos inscribimos en la comunidad de
práctica de la plataforma educativa TITA.
La sesión 4 elaboramos un material publicitario en grupo donde plasmamos en
una postal las competencias siglo XXI, y enriquecí mi matriz TPACK con esas
competencias. En la siguiente sesión comencé a plasmar el plan para evaluar el
proyecto que elegimos en grupo y realizamos un ejercicio de elaboración de
rúbricas.

5. MOMENTO 4 y 5
Ahora si todo este cuento se acabó, hubo cosas que se hicieron, otras que debí
realizar por mi propia cuenta debido a algunas circunstancias adversas del
programa que no permitió que su logística se diera al 100%, pero gracias a Dios
mi motivación aún continuaba y esa actitud me permitió resistir y persistir para
culminar exitosamente el diplomado ya que soy una gente de cambio y los
procesos de transformación no siempre son fáciles y las adversidades son las que
los fortalecen, así fue como tuvimos un taller de lenguaje, pensé en cómo crear y
diseñar mi AVA, enriquecí el proyecto con los recursos digitales y terminando mi
crónica estoy a la espera del sublime momento de la presentación del proyecto en
la expoTITA.
Muchas gracias
Shirley Riascos Reyes
OLA II, grupo 64 Yumbo
2015