Aprendizaje Basado en Retos

1. ACTIVIDAD 8
Temática: Usarconectores para un cuento. Niña bonita
Grado: 4-2 Área: Lenguaje Valle del Cauca - Santiago de Cali
Santa Librada - Luis Carlos Peña Docente: Silvana M. Vélez Jornada: Tarde
Aprendizaje Basado enRetos Concepto
Es una estrategia queproporcionaa losestudiantesun contexto generalen el queellos,de manera
colaborativa, deben determinar el reto a resolver. Los estudiantes trabajan con sus profesores y
expertos para resolver este reto en comunidades de todo el mundo y así desarrollar un
conocimiento más profundo de los temas que estén estudiando.
Desafío: Producción
de texto
Actividad Proceso de Aprendizaje
-Competencia:
-Comprender textos
narrativos.
-Comparar textos
narrativos teniendo
en cuenta sus
característica,
elementos y
estructuras.
-Escribe textos usando conectores
cronológicos que apoyen la
secuencia lógica de la misma.
-Inicio, nudo, desenlace.
Indicadores:
-Identifica los personajes del texto.
Narra de manera ordenada un texto.
Usar palabras que ayudan a ordenar
un texto.
Crear cuentos respetando la
secuencia.
-Recurso: “hoja de aplicación”.
-Inicio: Observaciones
generales:
-Saludo
-Asistencia
-Acuerdos para la sana
convivencia en el aula
 Reto 1
 Presentación de la imagen de la
portada en el tablero digital (Sin
mostrar el título)
 Identificar características de la
portada (Autor, titulo, gráficos y
editorial)
 Anticipar posibles títulos, escribir
creativamente el título en la Tablet
utilizando la misma imagen de la
portada y su autoría.

2. ACTIVIDAD 8
 Reto 2
 Me divierto con las imágenes del cuento
 Relacionar cada una de las partes del cuento con su respectiva imagen.
 Creo cuento alusivo a la secuencia de imágenes alusivas al cuento.
Inicio
Nudo
Desenlace
 Reto 3:
 Lectura del cuento.
 Niña Bonita con video tomado de calameo.
http://es.calameo.com/read/001164674edf48f94d3a0
 Presentación en el video beem.
 Durante el proceso de lectura se dará tiempo para que el estudiante lea
mentalmente, posteriormente el docente narrará y hará preguntas de anticipación
de contenido que tienen que ver con los elementos y la estructura de la narración.