Este trabajo plantea, un trabajo en equipo, articulando áreas disciplinares, niveles educativos y fuentes de información. El Proyecto"Almanaque", se baso en el análisis de la localidad de Balnearia.

1. Educación Primaria Alfabetización
Educación Superior inicial
Almanaque 2013
“Preocupación en Balnearia:
nuestro ambiente”
…de maestro a maestro…
REVISAR LA ENSEÑANZA: UNA NUEVA MIRADA
ACERCA DE LAS REVISIÓN DE TEXTOS

3. Alfabetizar:
Promover situaciones didácticas que
permitan a los niños el ingreso a la cultura
letrada al actual como lectores y escritores
de textos completos de circulación social,
con propósitos definidos, en circunstancias
comunicativas precisas y con destinatarios
específicos.
Dirección General de Educación Superior del Ministerio de
Educación de la Provincia de Córdoba
El Proyecto Jurisdiccional de Desarrollo Profesional
(PJDPD), habilitó
Construcción de Equipos de
trabajo colaborativo.

4. Almanaque 2013 “Preocupación en
Balnearia: nuestro ambiente”
Participantes:
Profesores
Directivos
Docentes
Estudiantes de primer
grado de la Escuela
Vicente Lopez y Planes y
del Instituto Santa
Teresita
Trabajo colaborativo
Destinado:
• Comunidad de
Balnearia.
• Alumnos y maestros.
Localidad: Balnearia

6. Prácticas del lenguaje de estudio: La diversidad en los
animales 1º y 2º año (2009)
Agenda de trabajo
Esquema organizador:
ETAPAS:
1) Presentación del proyecto: ALMANAQUE 2013.
Preocupación Balnearia: nuestro ambiente.
Exposición del Temáticas que Comunicación
almanaque tratará el del proyecto a
anterior almanaque los padres
2) Exploración, análisis y creación del almanaque.
Características de ¿Cómo se lee y como se
los almanaques escribe un almanaque?

7. 3) Búsqueda y ampliación de la información sobre los
problemas ambientales delimitados.
Consulta a otras Elaboración de grilla
fuentes
4) Producción de textos e imágenes y sistematización
de la información para elaborar el almanaque.
Edición y publicación.
Elaboración de Realización de
textos expositivos ilustraciones y
epígrafes sobre la
problemática

8. Revisión:
Aproximaciones sucesivas y la producción de
diversos borradores que dan cuenta de las
estrategias que los niños ponen en juego para
resolver los problemas que se les presentan tanto a
nivel del sistema de escritura como del lenguaje
escrito.

9. Integrantes:
• Lopez, Emilia
• Rios, Lourdes
Profesora:
• Gargiulo, Hebe
ISFD: “Nuestra Señora de Fátima”
Profesorado de educación Primaria
Unidad curricular: Lengua y su Didáctica II
Año lectivo: 2014