1. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
Anexo 1. Módulo 2. Tema 3
ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
Preguntas para la contextualización
Luego de haber observado el video “La escuela del miedo”, podrás haber notado
que no es ninguna película de horror, mas, sí narra los sucesos y los personajes que
se desenvuelven un contexto educativo, que es el que nos interesa analizar.
A juzgar por el contexto social y cultural del capítulo observado, es decir,
elementos como la vestimenta, las formas del cabello de hombres y
mujeres, la terminología sobre las instituciones educativas, la calidad del
video y del audio, parecería que fue producido hace unos cuantos años
atrás; sin embargo, lo que nos convoca analizar son los escenarios que
ocurren detrás de cada uno de los personajes, en especial de los niños.
Responde a las siguientes preguntas de manera concisa, intenta argumentar
desde tus propios contextos. Procura que tus respuestas no superen las 100
palabras.
¿Del video explica qué te atrajo la atención?
En la que los niños estaban traumatizados, soñaban con la maestra, no querían volver a la
escuela, y lo que mas me llao la atención fue que el ministerio sabiendo como era la
maestra volvieron a contratarle.
¿Qué diferencias encuentras en la educación del video y la educación actual? Responde
con base a las generalidades de la LOEI
Antes la educación era tradicional, que quiere decir eso que la letra con sangre entra, los
profesores eran dueños y señores de la educación, ahora en la actualidad es diferente, los
docentes son más capacitados, son más humanos.
¿Crees que la maestra toma en cuenta los entornos culturales de los estudiantes?
No la profesora nunca tomo en cuenta los entornos de los niños mas bien los traumatizaba
y los manipulaba tanto a los niños como a los padres.
2. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
¿Cómo debería ser un adecuado manejo de las situaciones, en caso de contar con
estudiantes en situación de movilidad humana y de necesidades educativas especiales?
¿Cómo lo hace la maestra en el video?
Actuar como la maestra del video eso jamás, nosotros como docentes debemos dar
prioridad y manejar de una manera adecuada las necesidades de los estudiantes.
¿Cómo crees que afecta la homogenización de los procesos de enseñanza en un grupo
heterogéneo de estudiantes?
No afecta porque todos tenemos derechos, no importa si hay distintos grupos, todos son
iguales ante la educación y ante los ojos de un buen docente.
¿Cómo crees que afectan el confinamiento, el aislamiento y el distanciamiento y en general
toda dinámica de la pandemia, a causa del COVID-19, en el desarrollo educativo de los
estudiantes?
Afecta de una manera emocional, porque no tiene la isa libertar de salir de estar con sus
compañeros, de estar con sus profesores, de ser libres, y expresar sus emociones.
¿Cómo te afecta a ti? ¿Cómo te sientes frente a los desafíos que presenta el COVID en
desempeño profesional y en la educación?
Me afecta de manera emocional, ya que no es lo mismo dar clases por medio de una
pantalla a verlos frente a frente, reírme de sus ocurrencias, conversar, y darles ánimos
apoyo o un abrazo.
