Describo un proyecto a realizar con los padres de familia de mi comunidad educativa, donde les planteo la importancia del ambiente familiar donde se desenvuelven nuestros pequeños que impacta en el rendimiendo escolar de cada uno de ellos. Motivandolos y dandoles las herramientas para ser grandes padres, y con ello habrá grandes hijos.

1. GRANDES PADRES; GRANDES HIJOS.
MELANY ALTAIRA TREJO MARQUEZ.
(Maestra en educación en el área de docencia e
investigación.)
EDUCADORA DE JARDÍN DE NIÑOS FEDERAL.

2. DELIMITACIÓN:
En la colonia palmira localizada en el municipio de Zapopan Jalisco, entre las calles San Andrés,
San Miguel, Del campo y Fresno con número 2656, paralelo a las grandes avenidas Prolongación
Colón (Conocido también como antigua carretera a Colima o camino real.) y López Mateos Sur; se
encuentra el jardín de niños “Cuauhtémoc” lugar donde laboro como educadora; perteneciente
al sector 004(F) zona 127, turno matutino.
La colonia es clase media baja, cuenta con todos los servicios básicos para subsistir como son
agua, luz, gas, drenaje, una que otra televisión por cable, teléfono. Sus calles aún no están
pavimentadas, comienzan a empedrarlas. Los comercios existentes a su alrededor son carnicería,
pescadería, verdulerías, fruterías, café internet, tiendas de ropa, varias tienditas de abarrotes,
tianguis los días lunes, iglesia, centro médico, etc. Una primaria a un costado del plantel, así como
pequeñas guarderías privadas.
El grafiti no deja de ser parte del jardín de niños y de sus alrededores, así como la drogadicción,
alcoholismo y vandalismo; perros y gatos vagan por las calles sin dueño alguno, siendo
maltratados y abandonados.

3. Dicho preescolar cuenta con una amplia infraestructura dividida en una dirección, dos baños
(Uno de niñas y otro de niños), cuatro salones (Dos para segundos y dos para terceros), dos
bodegas (Una para el turno vespertino y la del matutino), un salón biblioteca y un salón de usos
múltiples con cocina, área de juegos y un amplio patio. Jardineras, arboles frutales y otros más. El
personal que trabaja en el jardín son cinco educadoras licenciadas en educación preescolar, a
demás de un intendente.
El grupo que me fue asignado este ciclo escolar 2013 – 2014 así como el alumnado en general
fueron los que me permitieron percatarme de la situación de algunas familias miembros de esta
comunidad educativa. Los pequeños manifiestan mucha agresividad ante sus compañeros, vienen
desaseados , con piojos, uñas largas, sin uniforme, sin peinarse, con mal olor por falta de baño de
varios días; algunos golpeados, otros entre los juegos con sus pares manifiestan conductas
sexuales; se duermen en clases, sus padres llegan tarde por ellos simplemente porque se les
olvidó recogerlos o se quedan dormidos en sus casas. Asisten poco a la escuela sin justificación
alguna, no cumplen con tareas, no participan en clases, sus refrigerios son comida chatarra, etc.
Por ello he decidido que mi proyecto sea referente a esta carencia de compromiso sobre el
cuidado y respeto que se merecen los alumnos miembros del jardín de niños «CUAUHTÉMOC»,
así como las niñas y niños en general de nuestro país. Informando a los padres de familia la
importancia de darles una buena atención a su hijas e hijos. Logrando con ello mejorar el
ambiente escolar y la calidad educativa del plantel donde laboro.

4. JUSTIFICACIÓN:
Debido a la diversas situaciones que mi labor docente me ha permitido percibir entre
mis alumnos y otros niños miembros de la comunidad educativa donde laboro; he decidido
trabajar con el tema de «GRANDES PADRES; GRANDES HIJOS» por medio de un BLOG, donde los
padres de familia se informen sobre la importancia que tiene darle un buen trato a sus pequeños
tanto en lo físico como en lo emocional, para que alcancen los aprendizajes esperados y con ello
el éxito académico que todo padre desea para sus hijos.
El maltrato infantil no es una problemática solo de mi comunidad; . La violencia en nuestro país
es un factor de gran importancia en la deserción escolar y en el bajo rendimiento de nuestros
alumnos, así como una causa importante de muertes infantiles. Millones de pequeños crecen en
un contexto cotidiano de violencia que deja secuelas profundas e incluso termina con la vida de
centenares de ellos. Parte de esta violencia, que incluye violencia física, sexual, psicológica,
discriminación y abandono, permanece oculta y en ocasiones, es aprobada socialmente.

5. “Ninguna violencia contra los niños está justificada y toda violencia puede ser prevenida. Todos
los países pueden y deben poner fin a la violencia contra los niños. Eso no significa limitarse a
castigar a los agresores, sino que es necesario transformar la mentalidad de la sociedad y las
condiciones económicas y sociales subyacentes ligadas a la violencia,” Paulo Sérgio Pinheiro.
2006.
Según el Informe Nacional 2 niños mueren cada día a causa de la violencia en México. Otras
instituciones también han registrado cifras importantes sobre esta situación, en el 2005, el
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) registró un total de 677 muertes
causadas por homicidios entre niños y jóvenes.
Por otra parte, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) recibe un
promedio de cuatro casos de maltrato infantil por día siendo casi en la mitad de los casos (47%) la
madre responsable, el 29% el padre, lo que significa que la familia que debería ser el lugar mejor
equipado para proteger a los niños y niñas se puede convertir en una zona de riesgo para ellos.
El Índice de los Derechos de la Niñez y Adolescencia Mexicana de UNICEF México y de su
Consejo Consultivo para el rango comprendido entre niños y adolescentes lanzó preocupantes
datos de muertes violentas, especialmente de adolescentes varones. Según la secretaría de salud
en el 2004 cada semana 12 niños y adolescentes fueron asesinados y otros 10 se suicidaron.

6. Por ello es momento que nosotros docentes tomemos cartas en el asunto y hagamos una
reflexión sobre nuestra labor; la cual, no solo consiste en impartir conocimientos sino en
trascender en cada uno de nuestros alumnos preocupándonos por su salud física y emocional la
cual se manifestará en su evolución cognoscitiva. No dejar atrás a aquellos que más nos
necesitan, estos pequeños que por alguna razón tienen frecuentes inasistencias, llegan
desaseados, aquellos que se duermen en clases, o quienes llegan golpeados.

7. Es momento de abrir los ojos y ver esta problemática que nos asecha como una realidad que se
manifiesta en nuestro salón y que si no la frenamos va seguir trascendiendo en cada una de esas
cabecitas que por algunas horas están a nuestro cargo, y quien sabe cual vaya ser su futuro.
Tomando en cuenta que la violencia familiar además de ser una problemática social constituye un
grave problema en el rendimiento académico de los estudiantes, puesto que repercute “en el
desarrollo de los niños… En la actualidad los altos niveles del maltrato infantil en la familia…
son un importante problema de salud pública en América Latina.” (González, Duarte, & Lemus,
1993).
En nuestra ciudad (Guadalajara Jalisco) uno de cada tres hogares presenta algún tipo de violencia
familiar, es por ello que esta incidencia es sin duda alguna uno de las más grandes tendencias
sociales que enfrenta hoy en día nuestro país, tanto en lo social como en lo educativo. Científicos
coinciden que el maltrato físico como emocional causa grandes estragos psicológicos que a corto
o largo plazo se verán manifestados en el desempeño escolar.
Un pequeño que vive en una familia disfuncional o propensa a agresiones verbales o física puede
experimentar características como: “aplanamiento emocional, limitaciones para experimentar
placer, desorganización conductual, hipervigilancia, dificultades en el establecimientos de
vínculos afectivos, baja auto estima, depresión… bajo o mal funcionamiento cognoscitivo y
académico.” ( Barcelata ; Alvarez, 2005).

8. La educación inicia desde el momento de nuestro nacimiento, en el seno materno, en nuestro
hogar, así como nuestra formación de valores. Somos criados y educados a imagen y semejanza
de nuestros padres, la seguridad que manifestemos en los primeros años de vida será la base de
nuestro desarrollo a lo largo de nuestra existencia.
En cada uno de nuestros hijos los roles y estereotipos tanto del hombre como el de la mujer
como padres de familia, influyen en la formación adaptativa de la identidad individual y social, en
el sentido de aprendizaje de patrones de conducta, ya sea positivo o negativo. Lo cual nos lleva a
una distorsión en la percepción al interior de la familia, un niño en un hogar con violencia familiar
adopta tal rol de agresividad como una forma aprobada de control y educación la cual
inevitablemente tomara como propia y será esta la forma en la que se desarrolle en los demás
ámbitos de su vida diaria.

9. OBJETIVOS:
Mi objetivo con este proyecto que voy a realizar por medio de un Blog al cual todos los padres de
familia de mi comunidad educativa tendrán acceso para estudiar y analizar la importancia del
buen cuidado a nuestros hijos, es que con ello reflexionen sobre el trato que le están dando a sus
pequeños y cambien esas conductas que han quebrantado la salud física y emocional que ha
obstaculizado el buen desarrollo de los hombres y mujeres del futuro.
Logrando que con la conducta apropiada de los padres hacia sus hijos el rendimiento escolar y el
ambiente escolar de cada uno de mis alumnos y miembros de la comunidad mejore y allá
grandes resultados académicos.
Haciendo con ello alarde al titulo del mismo «GRANDES PADRES; GRANDES HIJOS».

10. CONTENIDO DEL BLOG:
• ¿Qué es el maltrato?
• Tipos de maltrato.
• Maltrato infantil.
• Maltrato físico.
• Maltrato emocional o psicológico.
• Abandono y negligencia.
• Violencia sexual.
• Instituciones de apoyo a familias maltratadas.
• El buen cuidado a nuestros hijos.
• Una buena nutrición.
• La importancia del desayuno.
• El desayuno ideal.
• La higiene personal.
• Todo sobre los piojos.
• Asistir todos los días a la escuela; bueno o malo para mis hijos.
• La importancia de apoyar a mi hijo en su educación.

11. ¿Qué es el maltrato?
• Comportamiento violento que causa daño
físico o psíquico.
• Comportamiento que causa daño moral o
físico.

12. Tipos de maltrato.
• Maltrato infantil.
• Maltrato físico.
• Maltrato emocional o psicológico.
• Abandono y negligencia.
• Violencia sexual.

13. Maltrato infantil.
Son las acciones u omisiones con la intención de hacer
un daño inmediato al niño o niña. El agresor concibe el
daño como el fin principal de su agresión. Crea un
síndrome en la víctima que sobrevive, conocido como
"Síndrome de maltrato infantil". Se conocen tres
formas principales de maltrato infantil: físico,
emocional o psicológico y por abandono o negligencia.

14. Maltrato físico.
Toda agresión que puede o no tener como
resultado una lesión física, producto de un castigo
único o repetido, con magnitudes y características
variables.
Leve: tirar el pelo o las orejas, empujar o zamarrear,
cachetadas o palmadas, patear, morder.
Grave: quemar con algo, golpear con objetos,
golpizas, amenazar o agredir con cuchillos o armas.

15. Maltrato emocional o psicológico.
El hostigamiento verbal habitual por medio de insultos,
críticas, descréditos, ridiculizaciones, así como la
indiferencia y el rechazo explícito o implícito hacia el
niño, niña o adolescente. También se incluye el
rechazo, el aislamiento, aterrorizara los niños o niñas,
ignorarlos y corromperlos. Por ejemplo, decirle que no
se le quiere, encerrarlo, insultarlo o decirle garabatos,
burlarse de él frente a terceros, amenazarlo con
golpearlo.

16. Abandono y negligencia.
Se refiere a la falta de protección y cuidado mínimo por
parte de quienes tienen el deber de hacerlo y las
condiciones para ello. Existe negligencia cuando los
responsables de cubrir las necesidades básicas de los
niños no lo hacen.

17. Violencia sexual.
Conductas sexuales, coercitivas o no, impuestas a una persona menor de
edad, por una persona mayor, que puede ser físicamente superior, con más
experiencia, que utiliza incorrectamente su poder o autoridad. En la violencia
sexual se hace referencia a: Abuso sexual: Puede llevarse a cabo sin
necesidad de temer contacto físico con la víctima o bien teniendo ese tipo de
contacto. El abusador busca tener gratificación sexual.
Explotación sexual comercial de niños y niñas: supone la utilización de las
personas menores de 18 años para relaciones sexuales remuneradas,
pornografía infantil y adolescente, utilización de niñas y niños en
espectáculos sexuales donde exista además el intercambio económico o pago
de otra índole para el menor o para un tercero intermediario.

18. Instituciones de apoyo.
• DIF Jalisco.
• PGJ
• La Comisión Interinstitucional de Acción a Favor de los Niños, Niñas y
Adolescentes de Guadalajara.
• La Comisión de Desarrollo Social, Humano y Participación Ciudadana del
Ayuntamiento de Guadalajara.

19. El buen cuidado a nuestros hijos.
El cuidado infantil temprano, la crianza en la primera infancia implica que los padres, o quienes
cuidan al niño, puedan lograr que el crecimiento, la organización neuronal y la conducta
alimentaria pueda expresarse en toda su potencialidad.
La palabra crianza tiene varias acepciones. Su significado en términos de alimentación, salud,
educación y formación de la conducta es ampliamente aceptado. Sin embargo, su origen latino -
creare- hace referencia a la “creación” de un nuevo individuo, lo que implica la garantía de las
oportunidades para su óptimo desarrollo físico, cognitivo, social, afectivo y la imprescindible
instalación de un ambiente cercano (familiar) que genere confianza y seguridad. Todo en su
conjunto y articuladamente. De eso precisamente se trata el concepto de crianza o cuidados
infantiles tempranos.
¿Porqué “tempranos”? En la extensa expectativa de vida humana, que hoy se ha corrido
prácticamente hasta los ochenta años, hay una ventana estratégica muy breve, que comprende
desde los nueve meses del embarazo y los primeros años de vida. En ese breve período suceden
tres cuestiones que permiten entender mejor el concepto:
Cumplido el segundo año de vida, cualquier niño está en condiciones de alcanzar casi la mitad
del crecimiento en altura que alcanzará en toda su vida. En paralelo al crecimiento físico, se
produce el desarrollo de un sinnúmero de funciones neurológicas y de organización de los
estímulos (comprensión de palabras, gestos, coordinación muscular, equilibrio, etc.). Por último,
la capacidad del niño pequeño para diferenciar sabores, texturas, colores, gustos y disgustos de
los alimentos y comidas, también se desarrolla en mayor medida en los primeros dos o tres años
de vida.

20. UNA BUENA NUTRICIÓN.
La nutrición es la clave para tener una buena salud, lucir joven, tener energía
y controlar tu peso de manera natural y sin riesgos. Pero, debido a las
exigencias de nuestras actividades cotidianas y a la falta de conocimiento en
temas de la nutrición es muy difícil lograr una buena, balanceada y completa
alimentación.
La mayoría de las personas piensan que para estar sanos deben comer
mucho, otros dicen que sólo lo suficiente y un pequeño grupo, sólo lo
necesario. Pero lo cierto es que no sólo debemos comer, sino también
alimentarnos; y es ese el punto a donde quiero llegar.
La buena alimentación o buena nutrición, es la clave para mantener el cuerpo
sano. Diariamente debemos alimentar a tres billones de células que
conforman nuestro cuerpo. El buen funcionamiento del cuerpo humano
depende de la integridad de nuestras células; ésta se logra a través de una
sana alimentación. El problema es que la mayoría de los alimentos de hoy han
perdido sus propiedades nutricionales debido a los procesos de
transformación que éstos sufren antes de llegar a consumirse.

21. La clave para obtener una buena nutrición es saber equilibrar la
ingesta de grasas, carbohidratos y proteínas. No sólo es
importante no exceder el límite de calorías diarias, sino también
observar cual es su fuente. Todo esto repercute en su peso, ya
sea que aumente, disminuya o se mantenga igual. Además
requieres de vitaminas y minerales, que se encuentran en los
alimentos y en complementos nutricionales.
No todos los alimentos son iguales, y no hay uno que
proporcione todo lo que tu cuerpo necesita. Por ello hay que
comer de todo, para que nuestro cuerpo obtenga lo necesario y
se mantenga en perfecto estado. Los complementos
nutricionales son muy útiles, porque son esenciales si no cuentas
con una alimentación balanceada, o simplemente no tienes
tiempo para comer todos los vegetales, frutas y otros alimentos
en una sola comida.

22. LA IMPORTANCIA DEL DESAYUNO.
El desayuno es muy importante para el rendimiento del niño durante el resto
del día. El menor que no desayuna se ve afectado en su rendimiento escolar y
capacidad de aprendizaje.
Cuando no desayunamos tenemos al organismo en un período de ayuno
durante más de 12 horas, durante las cuales el organismo no tiene
combustible. Es como si necesitáramos ir por carretera a un lugar lejano y no
le pusiéramos gasolina al coche. Cuando vamos a un lugar con poca gasolina
nos sentimos estresados y angustiados por no saber si vamos a llegar o nos
quedaremos con el auto parado a medio camino. Lo mismo sucede con el
organismo: con un ayuno prolongado ocurre una situación de estrés
metabólico donde se afecta el funcionamiento cognoscitivo.

23. El desayuno ideal.
Para mantener en óptimas condiciones las funciones
del cerebro es importante desayunar proteínas.
Las proteínas se encuentran en los alimentos de origen
animal como el huevo, el queso o la leche, los cuales
contienen aminoácidos que estimulan las funciones
cerebrales y nos ayudan a mantenernos alerta durante
el día. Además ayudan a mantener estables las
concentraciones de glucosa en sangre para que el
cerebro tenga combustible durante el día.

24. La higiene personal.
La higiene es una forma de estar sano. Para lograr una buena
higiene, debemos prestar atención a los cambios corporales,
olores y sudor. Esto nos ayuda a eliminar los gérmenes que
provocan mal olor en nuestros cuerpos.
La buena higiene ayuda a eliminar gérmenes y nos permite
sentir seguros de nosotros mismos. Los demás querrán estar a
nuestro lado también. Si no es así, ya sabes y no hace falta que
te lo digamos las burlas de tus amigos y el desprecio de tus
amigas será una constante. Serás una excelente persona, pero
nadie podrá estar a tu alrededor. Y la verdad no merece la pena,
ni para ti, ni para tú persona.

25. Todo sobre los piojos.
• ¿Que son los piojos?
Los piojos o pediculosis son parásitos que afectan a la cabeza de las personas, son muy
frecuentes, afectan predominantemente a niños de entre 3 y 10 años y a sus
familiares. Las niñas se afectan con una frecuencia superior a los niños.
• ¿Como son los piojos?
Podemos observarlos piojos en tres formas: la liendre, la ninfa y el piojo adulto. La
liendre son los huevos, con frecuencia se confunden con escamas de caspa o restos de
spray para el pelo. Se encuentran adheridos al cabello, de coloración blanca o
amarillenta y de forma oval. Los huevos tardan una semana en eclosionar. Las ninfas
se corresponden con el piojo joven, tienen el mismo aspecto que el piojo adulto, pero
de menor tamaño. Se convierten en sujetos adultos en un período de 7 días y se
alimentan de sangre del huésped. El piojo adulto es de tamaño similar a la semilla de
sésamo, tiene 3 pares de patas y de coloración blanco-grisácea. Las hembras suelen
ser de tamaño algo superior a los machos. Los piojos adultos suelen vivir unos 30 días
en la cabeza del huésped alimentándose de su sangre, si se caen de la cabeza mueren
en unos 2 días.
http://www.guiainfantil.com/videos/salud/piojos/que-son-los-piojos-y-liendres-y-como-se-contagian/

26. • ¿Cuáles son los signos y síntomas de la infección?
Generalmente los individuos afectos refieren sensación de escozor, picor, e
irritabilidad, Pueden aparecer pequeñas heridas producidas por el rascado
que ocasionalmente puede sobre infectarse.
• ¿Como se adquiere la infección?
La Infección se adquiere por contacto con otra persona infectada tanto en
casa como en el colegio. La infección a través de ropa, peines o cepillos no
esta bien demostrada.
• ¿Como se diagnostica la infección?
La infección se diagnostica por la observación de liendres, ninfas o adultos, La
observación de ninfas o individuos adultos puede ser difícil ya que se mueven
con rapidez. Si no se observan ninfas o adultos, la observación de liendres a
menos de 6,5 mm de la inserción del cabello es sugestiva de la infección. Si
las liendres se observan a más de esta distancia la infección es con
probabilidad antigua y la persona no necesita ser tratada.
Una vez se diagnostica la infección debe ser tratada mediante los insecticidas
disponibles (permetrinas, piretrinas y malation). Dada la resistencia de los
huevos al tratamiento, si se utilizan permetrinas el tratamiento debe repetirse
a la semana. Si la infección recurre en un mes debe utilizarse otro tipo de
insecticida al utilizado previamente.

27. • ¿Cómo combatirlos?
La solución consiste en que los niños "permanezcan en sus casas tres o cuatro días para que los
padres los miren y desinfecten con productos específicos", indica la educadora Laura Fernández.
Esta docente propone quitarle dramatismo al problema, ya que tener piojos no quiere decir que
se padezca una enfermedad contagiosa. No por nada, la citada investigación determinó que uno
de cada 5 adultos admite que se sentiría avergonzado si su hijo tuviera piojos. "Muchas madres
se ofenden cuando se les informa de que en las cabezas de sus hijos hay piojos", cuenta la auxiliar
de jardín de infancia Carmen Gallardo.
Por eso, la recomendación es actuar con la mayor normalidad posible, sobre todo para evitar que
los niños se sientan mal ante sus compañeros y se generen situaciones desagradables, con burlas
e insultos.
Fernández advierte que "los piojos son como una mancha de aceite que se va pasando de un niño
a otro, ante la cual es necesario tomar las medidas adecuadas". El objetivo fundamental es evitar
que se contagien otros niños por contacto directo y así impedir que los piojos se vayan
expandiendo. Para ello, es necesario examinar con lupa (literalmente, si hace falta) la raíz del
pelo, con el fin de eliminarlos de manera definitiva. Resultan fundamentales la comunicación y la
información -en muchos centros educativos y guarderías se entregan notas para informar a los
padres de qué hacer en caso de contagio- y, por supuesto, no ofenderse ante el aviso de que
nuestro niño ha caído víctima de estos indeseables seres...
Cuando los piojos incuban en la cabeza de las personas dejan allí las liendres, que muchas veces
se pueden confundir con la caspa. La manera de distinguirlas es a través de la limpieza: ?La caspa
desaparece con un champú adecuado, mientras que las liendres no se eliminan con facilidad?,
especifica Jurado. Una vez que los parásitos han desaparecido del cuero cabelludo, es necesario
crearles un hábitat que dificulte su retorno a la cabeza del niño. Los expertos recomiendan, para
ello, disminuir la temperatura de la nuca; el pelo corto en los varones y las trenzas o coletas en las
niñas son buenos recursos para ganar la batalla definitiva. Dice Jurado: ?No se debe bajar la
guardia, hay que estar todo el tiempo revisando el pelo del pequeño?. Una recomendación que
conviene tener siempre presente.

28. Bueno o malo para mi hijo asistir todos los días
a la escuela.
El Jardín de Niños satisface las necesidades básicas de los infantes para el
aprendizaje de conocimientos, valores y actitudes que les permiten
desarrollar capacidades, vivir y trabajar con dignidad, así como participar
integralmente en el desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida, tomar
decisiones con información suficiente, y continuar aprendiendo durante toda
su vida.
Las niñas y los niños que asisten al Jardín de Niños desarrollan una conciencia
de convivencia social tal, que les permite convivir sin considerar muchas de
las actitudes que tienen las personas adultas. Investigaciones realizadas
respecto al aprendizaje del menor han demostrado que también se aprende
por imitación, en nuestro caso los infantes cuando están en el Jardín de Niños
comparten experiencias entre ellos, imitan en lo positivo y negativo además
de hacer, por convencimiento, muchas de las actividades que
estratégicamente la educadora les va señalando. Así, su estancia en el espacio
de educación preescolar se convierte en un horizonte de aprendizajes que a
través de un Proyecto de Trabajo ellos y la educadora hacen, problematizan y
resuelven.

29. La importancia de que las niñas y los niños asistan al Jardín de Niños
no tiene discusión, no debe caber la duda de hacer que los infantes
asistan a una escuela de educación preescolar, ya que muchas veces
desde una perspectiva más limitada la estancia de una niña y de un
niño en un aula de clases de preescolar es considerada como de que
sólo se va a jugar, sin saber que es en este espacio y con esa actividad,
en donde se gestan los procesos del aprendizaje que le marcarán para
su vida.
Los niños y las niñas en edad de asistir al Jardín de Niños, están por
todos lados, en cada rincón de la República Mexicana, desde el barrio
en una gran ciudad, en las orillas de una playa hasta en la sierra; viven
y conviven con sus familiares, su comunidad, en donde juegan con sus
amigos, interactúan con su medio (en las buenas y en las malas), pero
aun así, el que los apoya y prepara para más adelante es su escuela, su
Jardín de Niños.

30. Recientemente desde el ámbito de la autoridad educativa en nuestro país, y
en cada una de las entidades federativas, se ha estado trabajando para
reformar la atención a este nivel educativo, es decir, se prevé para el futuro
que se pueda dar cobertura y calidad a la población escolar en edad de
recibirlo, se reestructurará el programa para la educación preescolar que
permite satisfacer las necesidades previstas en el Plan Nacional de Desarrollo
y en el Programa Nacional de Educación para esta población infantil y, lo más
interesante, permitirá empatar muchas de las actividades que actualmente
los padres de familia tienen que hacer para mandar a sus hijos a la escuela.

31. la importancia de apoyar a tu hija e hijo en su
educación.
Los padres de familia juegan un papel muy importante en el desempeño y éxito
escolar de sus hijos. Los primeros maestros de los niños - y los más importantes -
son sus padres. Es un hecho que cuando los padres apoyan y se preocupan por la
educación de sus hijos, éstos mantienen un nivel de aprendizaje y rendimiento
más alto comparado con aquellos que carecen del apoyo de sus padres y
familiares.
El participar y estar pendiente de cómo les va en la escuela hará a sus hijos
sentirse más seguros de sí mismos. Como padres de familia es importante que:
• Trabajemos en la seguridad y autoestima de nuestros hijos.
• Les brindemos confianza. Cuando los niños y jóvenes sienten confianza con sus
padres, es más fácil que se comuniquen abiertamente.
• Seamos un buen ejemplo para nuestros hijos. La educación de buenos valores
-honestidad, respeto, lealtad, responsabilidad y tolerancia - ayudarán a
nuestros hijos a tomar buenas decisiones1.
• Les dediquemos tiempo.
• Les brindemos apoyo. ¡No deje que sus hijos se rindan ante los estudios!

32. Pasos para ayudarlos :
Como padres de familia siempre se quiere que nuestros hijos tengan una mejor calidad de vida, en lo
personal y en lo económico, de ahí la importancia de influir positivamente en la educación de nuestros
hijos.
Qué hacer en casa :
• Haga de la educación una prioridad.
• Hable diariamente con sus hijos sobre lo que hicieron en la escuela.
• Verifique su tarea diariamente. Ayude a su hijo con su tarea y proyectos pero no los haga por ellos.
Si no puede revisarle su tarea, al menos asegúrese de que la hizo.
• Asígnele un lugar bien iluminado y sin ruidos para que haga sus tareas y trabajos escolares.
• Tenga libros, periódicos u otros materiales de lectura en su casa.
• Lea con su hijo(a) o asegúrese que su hijo(a) lea cuando menos 20 minutos diarios. Un padre de
familia que no lee bien, puede hablar con su hijo(a) sobre las fotografías en el libro.
• Limite el tiempo para ver televisión y los juegos de video.
• No olvide mencionarle siempre a sus hijos cuanto los quiere.
• Juegue con sus hijos, vaya a parques, museos, y a la biblioteca. Comparta con ellos momentos
especiales y no deje de tener al menos una comida diaria juntos.
• Hable directamente con sus hijos sobre los riesgos de tomar drogas o alcohol. Sea un buen ejemplo
para ellos y escuche lo que tengan que decir.
• Conozca a los amigos de sus hijos y a sus padres.
• Si no sabe cómo hablar con sus hijos acerca de temas difíciles, pregunte a los consejeros de la
escuela.
• Esté siempre pendiente de los informes y boletas de calificaciones de sus hijos.
• Felicítelos cuando tengan buenas notas. En caso de tener bajas calificaciones converse con ellos en
forma calmada para encontrar los motivos por los cuales tuvieron dichas notas, y haga citas con los
maestros para hablar sobre cómo ayudar a sus hijos a mejorar.

33. Qué hacer con la escuela:
• Establezcan una relación con la(el) maestro(a) de su hijo(a) al principio de cada
año escolar.
• Adopte una actitud positiva y una mentalidad abierta en interacciones con los
maestros, consejeros y director de la escuela.
• En la medida que pueda, hágase voluntario de los programas de la escuela. Si
usted trabaja durante el día, asista a las actividades conocidas como "Noches para
Padres de Familia".
• Busquen ayuda de tutoría o programas después de la escuela, en caso de que se
les dificulte ayudarle a sus hijos con sus tareas o proyectos escolares.
• Hágase miembro de la PTA (Parent Teacher Association o Asociación de Padres y
Maestros).
• Aproveche los programas y recursos para la familia que se ofrecen en la escuela de
sus hijos.
• Asista a las ferias educativas para padres y demás acontecimientos especiales de la
escuela.
• Lea y familiarícese con los boletines informativos de la clase y la escuela. Solicite
información en español (si está disponible).
• Conozca las políticas y prácticas de la escuela.
• Cerciórese de que sus hijos, principalmente los adolescentes, están asistiendo a
clases todos días.

34. Finalmente:
Todas estas son algunas cosas y estrategias que
ayudarán a mejorar la etapa escolar de nuestros
niños y jóvenes. El futuro de nuestros hijos en
dependerá grandemente del nivel de educación
que tengan, en particular nuestros niños y niñas
de este jardín de niños. Tomemos conciencia
AHORA de la importancia de su educación para
brindarles un futuro mejor!
Grandes padres; grandes hijos!!!