Literatura infantil II McS. Guadalupe Fuertes Parvularia 4to"E"

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
“PARVULARIA”
LITERATURA INFANTIL II
JESSICA ÁLVAREZ
SILVIA PALOMEQUE
CLAUDIA RAMÍREZ
ELIZABETH RECALDE
ELIZABETH REINO
CUARTO SEMESTRE
PARALELO “E”

2. ES DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE DESARROLLA LA
CAPACIDAD INTELECTUAL DEL NIÑO.

3. FOMENTANDO EL HABITO DE LA LECTURA EN LOS
NIÑOS

4. SENSIBILIZAR Y CONCIENTIZAR MEDIANTE
INVITACIONES A CASAS ABIERTAS DE LITERATURA
INFANTIL.

5. AL FOMENTAR LA LECTURA EN EL NIÑO SE DESARROLLA
UN LÉXICO FLUIDO, IMAGINACIÓN, LA CREATIVIDAD

6. CUANDO LEEMOS UN LIBRO PARA NIÑOS TENEMOS
QUE HACER CONOCER EL TITULO, QUIEN LO
ESCRIBIÓ Y CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DEL LIBRO.

7. UN TALLER DE LECTURA AYUDA AL NIÑO A
DESARROLLAR Y PRACTICAR DIFERENTES TIPOS DE
LECTURA COMO POR EJEMPLO
:

8. LECTURA PERSONAL.

9. LECTURA EN VOZ ALTA

10. LECTURA GRUPAL

11. TENEMOS LA MISIÓN DE LOGRAR QUE EL NIÑO
MANTENGA EL GUSTO POR LA LECTURA DESARROLLANDO
SU CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN.

12. UN TALLER DE LECTURA AYUDA AL NIÑO/A
AUMENTAR SU CAPACIDAD CREADORA,,
INTELECTUAL Y COGNOSCITIVA