1. “LOS CUENTOS
ABREN PUERTAS
SORPRENDENTES A
MUNDOS
INTERIORES, A
MUNDOS
IMAGINARIOS …”
Presentación del Taller: “El Cuento en la Escuela” de
www.tizaypc.com
Prof. Leonora Daniela Mazza

2. DESDE PEQUEÑOS DEBEMOS FAMILIARIZAR A
LOS NIÑOS CON LOS LIBROS …
BRINDARLES ENTRE
SUS JUEGOS DIARIOS,
MOMENTOS
PLACENTEROS CON
LECTURA O
NARRACIÓN DE
CUENTOS ACORDES A
SU NIVEL
MADURATIVO E
INTERESES.

3. “LOS CUENTOS LE PERMITIRÁN
DESARROLLAR SU LENGUAJE, SU
INTELIGENCIA, SU COMPRENSIÓN
LECTORA, SU CREATIVIDAD, SUS
RELACIONES SOCIALES, SU
PERSONALIDAD PROMOVIENDO LA
AUTOESTIMA”

4. “LEER O NARRAR
CUENTOS A LOS
NIÑOS, ES UN
ACTO DE AMOR”

5. “SELECCIONAR BUENOS TEXTOS ES UN
DESAFÍO TANTO PARA PADRES COMO
MAESTROS. EL CUENTO TIENE QUE TOCAR EL
INTERIOR DEL NIÑO, TIENE QUE FASCINARLO Y
PERMANECER, INVITÁNDOLO A SOÑAR, A
CREAR SUS PROPIAS HISTORIAS ESCRITAS O
NARRADAS. SON SIGNIFICATIVAS AQUELLAS
HISTORIAS EN DONDE EL O LOS
PROTAGONISTAS PUEDEN CONVERTIRSE,
PARA EL NIÑO, EN SERES REALES, SERES QUE
SE CITAN Y RECUERDAN POR SIEMPRE, COMO
EL FAMOSO PERSONAJE : HARRY POTTER. EL
CUENTO DEBE DESPERTAR Y ALIMENTAR LA
CREATIVIDAD DEL NIÑO.”

6. “Hay niños que ingresan a la
lengua escrita a través de la
magia (una magia
cognitivamente desafiante)
y niños que entran a la
lengua escrita a través de
un entrenamiento
consistente en ‘habilidades
básicas’. En general, los
primeros se convierten en
lectores; los otros tienen un
destino incierto.” Emilia
Ferreiro

7. DESDE LO SOCIAL: promueve el desarrollo de la personalidad, la autoestima:
SOCIAL
la confianza en sí mismo y en los demás.
Evoca, reflexiona, comparte sus ideas, escucha, crea, participa, colabora, …

8. DESDE LO COGNITIVO: estimula el lenguaje desde: la expresión oral y escrita.
COGNITIVO
Desarrolla la imaginación, la creatividad, la atención, la percepción …
Accede a la Cultura, incorpora vocabulario nuevo,
desarrolla la comprensión lectora …

9. DESDE LO ACTITUDINAL: incorpora valores humanos y los promueve a través
ACTITUDINAL
de su conducta social. Acepta responsablemente pautas y hábitos
de comportamiento …
Reflexiona sobre sus acciones, compara, elige defendiendo sus
Convicciones.

10. “Hay niños que ingresan a la lengua escrita
a través de la magia (una magia
cognitivamente desafiante) y niños que
entran a la lengua escrita a través de un
entrenamiento consistente en ‘habilidades
básicas’. En general, los primeros se
convierten en lectores; los otros tienen un
destino incierto.” Emilia Ferreiro