power point

1. 6 º G R A D O
LA SEGUNDA
REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL

2. CONTENIDOS
_ Identificación del uso de nuevas fuentes de energía como
generador de cambios en la industrialización y en la vida
cotidiana (por ejemplo, electricidad, petróleo) _Reflexión sobre
los cambios generados en las percepciones de las distancias y
la velocidad de las comunicaciones a partir del desarrollo de los
transportes, el uso de los primeros automóviles de gasolina, del
telégrafo eléctrico y del teléfono.
_Identificación de las ciudades como símbolo del desarrollo
industrial y análisis del incremento de la
recepción de inmigrantes provenientes de las áreas rurales de
otros países o del propio.

3. ACTIVIDADES
• Se enviará un link en la plataforma Edmodo. Los
alumnos leerán la información en casa.
http://www.historiacultural.com/2010/07/segunda-
revolucion-industrial.html
• En clase responderán preguntas orales relacionadas al
texto.
• Responderán preguntas escritas
• Escribirán en sus carpetas los conceptos fundamentales
de lo leído y conversado

4. IMÁGENES Y EPÍGRAFES
• Descargá en un Word estas imágenes y escribí un
epígrafe
• http://2.bp.blogspot.com/_uheNlUAGBA8/TEp5Wzcu1OI/
AAAAAAAACxE/oEftQCzpq4E/s1600/petroleo.jpg
• http://images.slideplayer.es/7/1848955/slides/slide_1.jpg
• https://historiahistoriae.files.wordpress.com/2013/06/fono
cc81

5. VÍDEOS Y PELÍCULAS
• Se pasará en clase el vídeo “Fordismo y Taylorismo”
Se enviará el link por Edmodo para que lo vuelvan a ver
en sus casas.
En clase se responderán preguntas
En biblioteca se verá la película Tiempos Modernos y se
conversará entre todos sobre las ideas principales de la
misma y su relación con los temas trabajados
https://www.youtube.com/watch?v=Nc8Q0rdFB4I

6. MAPA CONCEPTUAL
Se realizará un mapa conceptual en el programa Freed
Mend