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ORGANIZACIÓN
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Aparece como una reiteración de las políticas, funciones,
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el liderazgo no solo la gestión. Este punto aporta protagonismo a la alta
dirección que a partir de ahora deberá tener mayor nivel de participación
en el sistema de gestión. Entre las responsabilidades de esta figura está la
de informar a todos los miembros de la organización de la importancia del
sistema de gestión y fomentar la participación. Se establecen los criterios
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cual debe estar en línea con el contexto de la organización y que será el
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alta dirección debe asignar apropiadamente las responsabilidades y
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  • 1. ISO 9001:201 5 Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 2. 1. Qué es la ISO 9001:2015 2. Estructura de la Norma ISO 9001:2015. Cambios Relevantes 3. Componentes de la norma 4. Qué te debes preguntar frente al proceso 5. Herramienta de autodiagnóstico IS0 9001:2015 CONTENI DO Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 3. 1. Qué es la ISO 9001:2015 Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 4. Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 5. Familia normas ISO 9000 Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 6. Evolución de la Norma ISO 9001:2015 Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 7. Evolución de la Norma ISO 9001:2015 Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 8. CICLO PHVA Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 9. 2. Estructura de la Norma ISO 9001:2015. Cambios Relevantes Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 10. Principios ISO 9001:2015 Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 11. Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 12. CAMBIOS RELEVANTES Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 13. CAMBIOS CLAVE Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 14. Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 15. 3. Componentes de la norma ISO 9001:2015 Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 16. 4. CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental La organización determinará las cuestiones que desea resolver, partiendo de las preguntas ¿en dónde estamos? y ¿para dónde vamos?, planteará cuáles son los impactos que genera y obtendrá los resultados esperados. Para ello este capítulo habla sobre la necesidad de comprender la organización y su contexto, comprender las necesidades y expectativas de las partes interesadas (usuarios, accionistas, empleados, proveedores, autoridades, otros) y determinar el ámbito de aplicación del sistema de gestión.
  • 17. 4. CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 18. Aparece como una reiteración de las políticas, funciones, responsabilidades y autoridades de la organización, y sobre todo enfatiza el liderazgo no solo la gestión. Este punto aporta protagonismo a la alta dirección que a partir de ahora deberá tener mayor nivel de participación en el sistema de gestión. Entre las responsabilidades de esta figura está la de informar a todos los miembros de la organización de la importancia del sistema de gestión y fomentar la participación. Se establecen los criterios del compromiso de la alta dirección con el sistema de gestión de la calidad, y los requisitos para hacer seguimiento a la política de calidad, la cual debe estar en línea con el contexto de la organización y que será el parámetro para definir los objetivos. Para asegurar una buena gestión la alta dirección debe asignar apropiadamente las responsabilidades y autoridades en todo el personal que este bajo su control. 5. LIDERAZG O Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 19. 5. LIDERAZG O Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 20. 6. PLANIFICACIO N Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental Este punto incluye el carácter preventivo de los sistemas de gestión, trata los riesgos y oportunidades que enfrenta la organización. La planificación abordará qué se va a hacer, qué recursos se requerirán, quién será responsable, cuándo se finalizara y cómo se evaluarán los resultados.
  • 21. 6. PLANIFICACIO N Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 22. Habla de aspectos como recursos, competencia, conciencia, comunicación o información documentada, que constituyen el soporte necesario para cumplir las metas de la organización. 7. APOYO Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 23. 7. APOYO Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 24. 8. OPERACIO N Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental Es el punto en organización planific a el que la y controla sus procesos internos y externos, los cambios que se produzcan y las consecuencias no deseadas de los mismos.
  • 25. 8. OPERACIO N Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 26. 8. OPERACIO N Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 27. seguimient o, Habla de evaluación, auditorí a interna y revisión por medición, análisis y la dirección. Es decir, esta cláusula define el momento de comprobar el rendimiento, de determinar qué, cómo y cuándo supervisar o medir algo. En las auditorías internas, información sobre si por su parte, se obtiene el sistema de gestión se adapta a los requisitos de la organización y si la norma se aplica eficazmente. 9. EVALUACION DEL DESEMPEÑO Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 28. 9. EVALUACION DEL DESEMPEÑO Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 29. 10. MEJORA Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental Aborda las no conformidades, acciones correctivas y mejora continua. Los sistemas de gestión invitan a hacer cosas realmente para que el sistema sea una verdadera mejora. Es el momento de afrontar no conformidades y emprender acciones correctivas.
  • 30. 10. MEJORA Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 31. NTC-ISO 9001:2015 Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 32. ¿Para qué aplicar una norma ISO 9001? Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental
  • 33. 1. ¿Cuál es el significado de las siglas NTC – ISO? Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental 2. ¿A qué familia de normas pertenece la ISO 9001? 3. ¿Cuál es la última versión de la norma ISO 9001? 4. ¿Cuáles son los componentes/capítulos de la norma ISO 9001? 5, ¿Cuál es el enfoque de la norma ISO 9001 en su última versión?
  • 34. 6. ¿Qué significan las siglas PHVA? Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental 7.¿Enuncie por lo menos 4 de los principios bajo los cuales se basa la norma ISO 9001 en su última versión? 8.¿Cuáles son las entradas de la cadena de valor del Sistema de gestión de la calidad? 9. ¿Qué es la estructura de alto nivel de la norma ISO 9001? 10. ¿Para qué aplicar una norma ISO 9001?
  • 35. Sistema Integrado de Gestión Académica, Administrativa yAmbiental