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1medio guia Independencia

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PROCESO DE
Factores Externos Factores Internos
GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA Nº 2
NOMBRE DE ALUMNO(A) CURSO
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales NIVEL 1º medio
UNIDAD 1: Estado Nacional y Liberalismo en Europa y América.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender el proceso político liberal, de principios del siglo XIX, considerando las causas
de los procesos de Independencias, como se consolidan en un sistema de Estado Nacional, analizando también sus
consecuencias.
II.- Selección Múltiple. Antecedentes del proceso
de Independencia en américa
1.- ¿Cuál de los siguientes enunciados constituye un
antecedente de la Independencia de las colonias
americanas?
a) La molestia de los indígenas ante la aplicación
del monopolio comercial.
b) El descontento de los mestizos por el excesivo
poder político de los españoles.
c) La aplicación de reformas administrativas y
económicas por parte de los Borbones.
d) La creciente pérdida de vínculos entre los criollos
y la tierra en la que habían nacido.
2.- ¿Qué ocurrió en las colonias americanas como
consecuencia de la invasión napoleónica a España y el
arresto del Rey?
a) Las autoridades coloniales apoyaron a José
Bonaparte.
b) Se difundieron las ideas de la Ilustración en la
América española.
c) Se formaron juntas de gobiernos en diferentes
ciudades americanas.
d) Todos los criollos americanos buscan
inmediatamente la Independencia. .
3.- En las guerras de Independencia americana
participaron y se vieron involucrados diferentes grupos
étnicos y sociales. Sin embargo, quienes
mayoritariamente llevaron la iniciativa y se beneficiaron
con los resultados de tal proceso fueron:
a) Los criollos.
b) Los mestizos.
c) Los mulatos.
d) Los indígenas.
4.- El malestar que la aristocracia criolla tenía respecto a
la situación política, económica y social del reino de Chile
hacia 1808 se explica por:
a) La imposibilidad de los criollos de participar de
los cargos públicos.
b) Los inexpertos gobernadores que llegaron a la
colonia
c) Debido a los problemas acontecidos con el virrey
del Perú
d) La abolicion de fiestas religiosas en la colonia.
5.- En toda América el papel que desempeñaron las
aristocracias criollas fue fundamental para lograr la
independencia. ¿Qué papel tuvo este grupo social en el
proceso que culminó con la emancipación de Chile?
a) Organizo a las montoneras
b) Dirigió militarmente a las fuerzas patriotas.
c) Eligieron al primer presidente de la republica.
d) Se abstuvieron al proceso de independencia.
Periodo de la Patria vieja
6.- En un principio, con la formación de la Primera Junta
de Gobierno los criollos del reino de Chile vieron la
posibilidad de:
a) Poner fin al dominio español en América.
b) Comenzar un proceso abierto de Independencia.
c) Poner termino al monopolio comercial.
d) Restablecer el sistema de encomiendas.
7.- La Junta de Gobierno establecida tras la reunión del
Cabildo abierto en Santiago, el 18 de septiembre de 1810,
su objetivo principal era:
a) Proclamar la Independencia de Chile respecto de
la Monarquía española.
b) Establecer un gobierno transitorio jurando lealtad
al rey Fernando VII.
c) Dictar una Constitución que cambiara el sistema
político del territorio.
d) Comienza el gobierno de Bernardo O’Higgins
8.- El movimiento intelectual y filosófico conocido como la
Ilustración difundió la idea de:
a) El patronato eclesiástico.
b) El absolutismo monárquico.
c) La concentración de los poderes del Estado.
d) La soberanía popular. (contrato social)
9.- ¿Cuál de las siguientes obras no se realizó durante la
Patria Vieja?
a) La creación del Cementerio General.
b) La publicación del primer periódico, la Aurora de
Chile.
c) La redacción del primer Reglamento
Constitucional en 1812.
d) La creación de los primeros símbolos patrios.
10.- ¿Cuál de los siguientes hechos no pertenecen al
Período denominado Patria vieja?
a) Se establece la primera Junta Nacional de
Gobierno.
b) La Junta declaró fidelidad al Rey Fernando VII
mientras estuviera en cautiverio.
c) Chile obtiene la independencia definitiva de la
corona española.
d) La Junta Nacional aprovecha de realizar las
primeras reformas de autonomía.
11.- La Independencia de Chile comenzó con la Primera
Junta de Gobierno, creada el 18 de septiembre de 1810.
Una de las primeras medidas de la Primera Junta fue el
decreto de libre comercio, con el que se pretendió
combatir a una de las características principales de la
economía colonial, como era:
a) La encomienda.
b) El monopolio.
c) La mita.
d) El mayorazgo.
12.- La obra social que inmortalizó al Congreso de 1811,
fue la Ley de Libertad de Vientre, patrocinada por don
Manuel de Salas. En lo esencial, dicha ley dispuso:
a) La declaración de que todas las personas, sin
exclusiones, eran libres.
b) La prohibición de esclavizar a los indígenas.
c) La libertad de los hijos de los esclavos, nacidos
en Chile.
d) La libertad a los colies
Lee el siguiente documento y responde la pregunta 13 y
14
13.- La frase de este texto “septiembre de 1810 fue el
primer esfuerzo que hizo Chile” se refiere a:
a) La Declaración de Independencia de Chile de
la Corona Española.
b) La formación de la Primera Junta de
Gobierno.
c) Las batallas que los patriotas tuvieron que
luchar para lograr la Independencia
d) El cautiverio del rey Fernando VII de España,
prisionero de Napoleón.
14.- Este documento pertenece al período denominado:
a) Patria Vieja
b) Reconquista
c) Independencia
d) Patria Nueva
Periodo de la Reconquista
15.- Durante la etapa conocida como Reconquista
podemos afirmar que:
a) Se destacó la figura de Manuel Rodríguez como
espía y agitador.
b) Se realizó un golpe de estado por parte de Jose
Miguel Carrera.
c) Se creó la alameda de las delicias.
d) Se creo la escuadra libertadora del Perú.
16.- ¿Cuáles de los siguientes acontecimientos del
Período de Reconquista Española es FALSO?
a) La Reacción Española comienza con la derrota
de los patriotas en el llamado Desastre de
Rancagua.
b) Se llama Reconquista porque durante este
período los realistas recuperan el poder.
c) Mientras en Chile los realistas se instalan en el
poder, en Mendoza, Manuel Rodriguez y José
Miguel Carrera organizan un Ejercito Libertador.
d) Durante el retorno de las autoridades españolas,
los que habían apoyado la Patria Vieja sufrieron
fuertes castigos.
17.- Durante la Independencia hispanoamericana la
etapa de la Reconquista obedeció a un fenómeno común,
que estuvo asociado con:
a) El regreso del Rey, don Fernando VII, y su
descontento con las reformas liberales de los
patriotas.
b) El momento en que los realistas lograron su
mayor control y poderío militar en el desarrollo de
las luchas independentistas.
c) El cambio de dinastía reinante en España y el
inicio de un ciclo de reformas económicas y
políticas.
d) El regreso del Rey, don Fernando VII, y su deseo
de iniciar un período de concordia y paz entre las
distintas facciones.
Patria Nueva y Gobierno de O’Higgins
“La revolución del 18 de Septiembre de 1810 fue el primer
esfuerzo que hizo Chile para cumplir esos altos destinos a
que lo llamaba el tiempo y la naturaleza: sus habitantes
han probado desde entonces la energía y firmeza de su
voluntad, arrostrando las vicisitudes de una gran guerra en
que el gobierno español ha querido hacer ver que su
política con respecto a la América sobrevivirá al trastorno
de todos los abusos. Este último desengaño les ha
inspirado naturalmente la resolución de separarse para
siempre de la Monarquía Española., y proclamar su
INDEPENDENCIA a la faz del mundo...”
G) Causas del fin de la
Reconquista
IV) Relación. Escribe la letra correspondiente de cada concepto con sus definiciones correctas.
( ) Derrota Chilena que pone termino al periodo llamado Patria Vieja
( ) Ley que permite la libertad de los hijos de esclavos en Chile
( ) Escuadra libertadora del Peru, cementerio general, la alameda, la
creacion del ejercito de Chile son obras del gobierno de:
( ) Espia que ayudo a la resistencia patriota a traves de las montoneras
durante la Reconquista.
( ) Debido a las medidas que trajeron descontento de la aristocracia:
abolición de los títulos de nobleza, eliminación de los días feriados
eclesiásticos y el gasto en la creación de la escuadra libertadora del
Peru.
( ) La ayuda de espionaje, la llegada del ejercito libertador de los andes
y la derrota en Chacabuco.
( ) El Instituto Nacional, los primeros símbolos patrios, la Aurora de
Chile y la Biblioteca nacional fueron creados durante el gobierno de:
Completa el siguiente cuadro identificando las características de las etapas de la Independencia de Chile.
Indaga y responde Patria Vieja Reconquista Patria Nueva
Inicio y termino de cada
una de las etapas (años)
y con que
acontecimiento inicia y
termina.
Mencione 3
acontecimientos
ocurridos en cada etapa
de la independencia
Menciona 3 próceres de
cada etapa de la
Independencia y cuál es
su importancia
Menciona 3 obras o
logros de cada una de
las etapas
F) Causas de la renuncia
de O’Higgins
E) Manuel Rodríguez
D) Obras del gobierno de
Bernardo O’Higgins
C) Obras del Gobierno de
José Miguel Carrera
B) Desastre de Rancagua
A) Libertad de Vientre
1810 1814 1817
2
1
Completa:
1.- Nombre de la línea de tiempo
2.- Nombre de las etapas y con qué hecho inicia y finaliza cada una.
3.- Obras de relevancia de cada una de ellas.
obras
obras
obras
3

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  • 1. PROCESO DE Factores Externos Factores Internos GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA Nº 2 NOMBRE DE ALUMNO(A) CURSO ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales NIVEL 1º medio UNIDAD 1: Estado Nacional y Liberalismo en Europa y América. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender el proceso político liberal, de principios del siglo XIX, considerando las causas de los procesos de Independencias, como se consolidan en un sistema de Estado Nacional, analizando también sus consecuencias. II.- Selección Múltiple. Antecedentes del proceso de Independencia en américa 1.- ¿Cuál de los siguientes enunciados constituye un antecedente de la Independencia de las colonias americanas? a) La molestia de los indígenas ante la aplicación del monopolio comercial. b) El descontento de los mestizos por el excesivo poder político de los españoles. c) La aplicación de reformas administrativas y económicas por parte de los Borbones. d) La creciente pérdida de vínculos entre los criollos y la tierra en la que habían nacido. 2.- ¿Qué ocurrió en las colonias americanas como consecuencia de la invasión napoleónica a España y el arresto del Rey? a) Las autoridades coloniales apoyaron a José Bonaparte. b) Se difundieron las ideas de la Ilustración en la América española. c) Se formaron juntas de gobiernos en diferentes ciudades americanas. d) Todos los criollos americanos buscan inmediatamente la Independencia. . 3.- En las guerras de Independencia americana participaron y se vieron involucrados diferentes grupos étnicos y sociales. Sin embargo, quienes mayoritariamente llevaron la iniciativa y se beneficiaron con los resultados de tal proceso fueron: a) Los criollos. b) Los mestizos. c) Los mulatos. d) Los indígenas. 4.- El malestar que la aristocracia criolla tenía respecto a la situación política, económica y social del reino de Chile hacia 1808 se explica por: a) La imposibilidad de los criollos de participar de los cargos públicos. b) Los inexpertos gobernadores que llegaron a la colonia c) Debido a los problemas acontecidos con el virrey del Perú d) La abolicion de fiestas religiosas en la colonia. 5.- En toda América el papel que desempeñaron las aristocracias criollas fue fundamental para lograr la independencia. ¿Qué papel tuvo este grupo social en el proceso que culminó con la emancipación de Chile? a) Organizo a las montoneras b) Dirigió militarmente a las fuerzas patriotas. c) Eligieron al primer presidente de la republica. d) Se abstuvieron al proceso de independencia. Periodo de la Patria vieja 6.- En un principio, con la formación de la Primera Junta de Gobierno los criollos del reino de Chile vieron la posibilidad de: a) Poner fin al dominio español en América. b) Comenzar un proceso abierto de Independencia. c) Poner termino al monopolio comercial. d) Restablecer el sistema de encomiendas. 7.- La Junta de Gobierno establecida tras la reunión del Cabildo abierto en Santiago, el 18 de septiembre de 1810, su objetivo principal era:
  • 2. a) Proclamar la Independencia de Chile respecto de la Monarquía española. b) Establecer un gobierno transitorio jurando lealtad al rey Fernando VII. c) Dictar una Constitución que cambiara el sistema político del territorio. d) Comienza el gobierno de Bernardo O’Higgins 8.- El movimiento intelectual y filosófico conocido como la Ilustración difundió la idea de: a) El patronato eclesiástico. b) El absolutismo monárquico. c) La concentración de los poderes del Estado. d) La soberanía popular. (contrato social) 9.- ¿Cuál de las siguientes obras no se realizó durante la Patria Vieja? a) La creación del Cementerio General. b) La publicación del primer periódico, la Aurora de Chile. c) La redacción del primer Reglamento Constitucional en 1812. d) La creación de los primeros símbolos patrios. 10.- ¿Cuál de los siguientes hechos no pertenecen al Período denominado Patria vieja? a) Se establece la primera Junta Nacional de Gobierno. b) La Junta declaró fidelidad al Rey Fernando VII mientras estuviera en cautiverio. c) Chile obtiene la independencia definitiva de la corona española. d) La Junta Nacional aprovecha de realizar las primeras reformas de autonomía. 11.- La Independencia de Chile comenzó con la Primera Junta de Gobierno, creada el 18 de septiembre de 1810. Una de las primeras medidas de la Primera Junta fue el decreto de libre comercio, con el que se pretendió combatir a una de las características principales de la economía colonial, como era: a) La encomienda. b) El monopolio. c) La mita. d) El mayorazgo. 12.- La obra social que inmortalizó al Congreso de 1811, fue la Ley de Libertad de Vientre, patrocinada por don Manuel de Salas. En lo esencial, dicha ley dispuso: a) La declaración de que todas las personas, sin exclusiones, eran libres. b) La prohibición de esclavizar a los indígenas. c) La libertad de los hijos de los esclavos, nacidos en Chile. d) La libertad a los colies Lee el siguiente documento y responde la pregunta 13 y 14 13.- La frase de este texto “septiembre de 1810 fue el primer esfuerzo que hizo Chile” se refiere a: a) La Declaración de Independencia de Chile de la Corona Española. b) La formación de la Primera Junta de Gobierno. c) Las batallas que los patriotas tuvieron que luchar para lograr la Independencia d) El cautiverio del rey Fernando VII de España, prisionero de Napoleón. 14.- Este documento pertenece al período denominado: a) Patria Vieja b) Reconquista c) Independencia d) Patria Nueva Periodo de la Reconquista 15.- Durante la etapa conocida como Reconquista podemos afirmar que: a) Se destacó la figura de Manuel Rodríguez como espía y agitador. b) Se realizó un golpe de estado por parte de Jose Miguel Carrera. c) Se creó la alameda de las delicias. d) Se creo la escuadra libertadora del Perú. 16.- ¿Cuáles de los siguientes acontecimientos del Período de Reconquista Española es FALSO? a) La Reacción Española comienza con la derrota de los patriotas en el llamado Desastre de Rancagua. b) Se llama Reconquista porque durante este período los realistas recuperan el poder. c) Mientras en Chile los realistas se instalan en el poder, en Mendoza, Manuel Rodriguez y José Miguel Carrera organizan un Ejercito Libertador. d) Durante el retorno de las autoridades españolas, los que habían apoyado la Patria Vieja sufrieron fuertes castigos. 17.- Durante la Independencia hispanoamericana la etapa de la Reconquista obedeció a un fenómeno común, que estuvo asociado con: a) El regreso del Rey, don Fernando VII, y su descontento con las reformas liberales de los patriotas. b) El momento en que los realistas lograron su mayor control y poderío militar en el desarrollo de las luchas independentistas. c) El cambio de dinastía reinante en España y el inicio de un ciclo de reformas económicas y políticas. d) El regreso del Rey, don Fernando VII, y su deseo de iniciar un período de concordia y paz entre las distintas facciones. Patria Nueva y Gobierno de O’Higgins “La revolución del 18 de Septiembre de 1810 fue el primer esfuerzo que hizo Chile para cumplir esos altos destinos a que lo llamaba el tiempo y la naturaleza: sus habitantes han probado desde entonces la energía y firmeza de su voluntad, arrostrando las vicisitudes de una gran guerra en que el gobierno español ha querido hacer ver que su política con respecto a la América sobrevivirá al trastorno de todos los abusos. Este último desengaño les ha inspirado naturalmente la resolución de separarse para siempre de la Monarquía Española., y proclamar su INDEPENDENCIA a la faz del mundo...”
  • 3. G) Causas del fin de la Reconquista IV) Relación. Escribe la letra correspondiente de cada concepto con sus definiciones correctas. ( ) Derrota Chilena que pone termino al periodo llamado Patria Vieja ( ) Ley que permite la libertad de los hijos de esclavos en Chile ( ) Escuadra libertadora del Peru, cementerio general, la alameda, la creacion del ejercito de Chile son obras del gobierno de: ( ) Espia que ayudo a la resistencia patriota a traves de las montoneras durante la Reconquista. ( ) Debido a las medidas que trajeron descontento de la aristocracia: abolición de los títulos de nobleza, eliminación de los días feriados eclesiásticos y el gasto en la creación de la escuadra libertadora del Peru. ( ) La ayuda de espionaje, la llegada del ejercito libertador de los andes y la derrota en Chacabuco. ( ) El Instituto Nacional, los primeros símbolos patrios, la Aurora de Chile y la Biblioteca nacional fueron creados durante el gobierno de: Completa el siguiente cuadro identificando las características de las etapas de la Independencia de Chile. Indaga y responde Patria Vieja Reconquista Patria Nueva Inicio y termino de cada una de las etapas (años) y con que acontecimiento inicia y termina. Mencione 3 acontecimientos ocurridos en cada etapa de la independencia Menciona 3 próceres de cada etapa de la Independencia y cuál es su importancia Menciona 3 obras o logros de cada una de las etapas F) Causas de la renuncia de O’Higgins E) Manuel Rodríguez D) Obras del gobierno de Bernardo O’Higgins C) Obras del Gobierno de José Miguel Carrera B) Desastre de Rancagua A) Libertad de Vientre
  • 4. 1810 1814 1817 2 1 Completa: 1.- Nombre de la línea de tiempo 2.- Nombre de las etapas y con qué hecho inicia y finaliza cada una. 3.- Obras de relevancia de cada una de ellas. obras obras obras 3