3. OBJETIVO
Implementar una didáctica a partir de dos
factores del Lenguaje Español e fin de
identificar la transversalidad existente a nivel
de los dos ciclos de primero a quinto.
EMMA LUCÍA MARTINEZ ROMERO
Tutora
3
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Elaborar hipótesis acerca del sentido global de los
textos, antes y durante el proceso de lectura; para
el efecto, me apoyo en mis conocimientos previos,
las imágenes y los títulos.
Realizar lectura de imagen para entender qué
elementos la componen y cómo se organizan
dichos elementos a fin de transmitir ideas y narrar
historias.
EMMA LUCÍA MARTINEZ ROMERO
Tutora
4
6. Primer Momento
Observación de las primeras imágenes del «Cuento
Ladrón de Gallinas»
¿Quiénes son los personajes?
¿Qué sucedió?
Hipótesis acerca de lo que sucederá
EMMA LUCÍA MARTINEZ ROMERO
Tutora
6
12. Segundo Momento
Lectura de Imágenes.
Leer una imagen es mirarla detalladamente
para entender qué elementos la componen
y cómo se organizan dichos elementos a fin
de transmitir ideas y narrar historias.
EMMA LUCÍA MARTINEZ ROMERO
Tutora
12
40. Tercer Momento
Ahora reinventemos el cuento
• Grupos de trabajo, Elaborar:
• Aviso acerca de la historia.
• Noticiero
EMMA LUCÍA MARTÍNEZ ROMERO
(Tutora)
40
41. EMMA LUCÍA MARTÍNEZ ROMERO
(Tutora)
41
Reflexión
¿Te gustó la actividad?, _________ ¿por qué?
_______________________________________________
¿Cómo consideras que fue tu participación?, Excelente____ Buena
__, Sobresaliente___, Regular ___, Te faltó ___ ¿Por qué?
_____________________
¿Cuál de tus compañeros participó más?___________
¿Quién te ayudo más para realizar la actividad?
___________________
¿Qué te gustaría hacer en la próxima clase? _________________