2. 1. INFLUENCIA
• Influyen en los procesos de creación y cambio
de las corrientes de opinión pública
• Dependiendo de la edad, status social, nivel
de educación y estudios, así como de
vida, trabajo y costumbres, las TIC tienen un
mayor impacto o menos en la sociedad, se da
más un tipo de opinión u otra y diferentes
formas de cambiarla
3. 2. ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS
• Las posibilidades educativas de las TIC han de ser
consideradas en dos aspectos: su conocimiento y
su uso:
- Contribuir a la actualización del Sistema
Educativo que una sociedad fuertemente influida
por las nuevas tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases
teóricas y destrezas operativas que les permitan
integrar, en su práctica docente, los medios
didácticos en general y los basados en nuevas
tecnologías en particular.
4. - Adquirir una visión global sobre la
integración de las nuevas tecnologías en el
currículum, analizando las modificaciones que
sufren sus diferentes elementos:
contenidos, metodología, evaluación, etc.
- Capacitar a los profesores para reflexionar
sobre su propia práctica, evaluando el papel y
la contribución de estos medios al proceso de
enseñanza-aprendizaje
5. 3. SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y
EL CONOCIMIENTO
• Sociedad de la información: hace referencia a
un paradigma que está produciendo
profundos cambios en nuestro mundo al
comienzo de este nuevo milenio. Esta
transformación está impulsada principalmente
por los nuevos medios disponibles para crear
y divulgar información mediante tecnologías
digitales
6. Se va convirtiendo poco a poco en un
fenómeno global, tiene su origen
fundamentalmente en las sociedades
industrializadas más maduras.
• Sociedad del conocimiento: se refiere a la
apropiación crítica y selectiva de la
información protagonizada por ciudadanos
que saben como aprovechar la información.
7. resume las transformaciones sociales que se
están produciendo en la sociedad moderna y
sirve para el análisis de estas
transformaciones. Ofrece una visión del futuro
para guiar normativamente las acciones
políticas. Sin embargo, ha tenido una
adaptación desigual en las diferentes áreas
lingüísticas concurriendo también con otros
términos como ‘sociedad de la información’ y
‘sociedad red’.
8. 4. SOFTWARE Y TICS
POSIBILIDADES DEL SOFTWARE:
• COMPARTIR CONOCIMIENTOS: compartir lo que
uno sabe para que los demás puedan usarlo en
su propio beneficio y volver a compartirlo con
los demás.
• APROVECHAR COMUNIDAD DE DESARROLLO: su
filosofía se basa en un desarrollo distribuido y en
contribuciones desinteresadas, que se puede
aprovechar para mejorar las aplicaciones
9. • ESCASO SOPORTE DE DETERMINADAS
APLICACIONES: esta debilidad se convierte en
un nicho de mercado para empresas locales
que quieran prestar servicios sobre
aplicaciones
• ESCASEZ DE APLICACIONES EN
DETERMINADOS SECTORES: esta debilidad se
convierte en otro nicho de negocio y
organizaciones que están creando modelos de
negocios a partir de aplicaciones de software
libre.
10. • Además son una gran oportunidad para las
empresas desarrolladoras.
POSIBILIDADES DE LAS TICS:
• Ampliación de la oferta informativa.
• Creación de entornos más flexibles para el
aprendizaje.
• Eliminación de las barreras espaciotemporales entre el profesor y los
• estudiantes.
• Incremento de las modalidades
comunicativas.
• Potenciación de los escenarios y entornos
interactivos.
11. • Favorecer tanto el aprendizaje
independiente y el autoaprendizaje
como el colaborativo y en grupo.
• Romper los clásicos escenarios
formativos, limitados a las
instituciones escolares.
• Ofrecer nuevas posibilidades para la
orientación y la tutorización de los
estudiantes.
• Y facilitar una formación permanente.