SITUACION SIGNIFICATIVA

1. MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN DEL ESTUDIANTE (matriz 1)
¿Qué
edade
s
tiene
n?
¿Qué características particulares
tienen? ¿Cómo les
gusta
aprender?
Estrategia
¿Qué intereses, preocupaciones y
gustos tienen?
¿Qué lenguas
hablan?
Diagnóstico
sociolingüíst
ico
y
psicolingüíst
ico
Cognitivas fisicas
emocional
es

2. MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO (matriz 2)
AMBITOS/ ASPECTOS FAMILIAR GRUPO/AULA LOCAL REGIONAL NACIONAL
Aspecto cultural
(Folclórico, turismo,
artesanía,
gastronomía, otros)
Aspecto económico
(Comercio,
agricultura,
ganadería,
microempresas, otros)
Aspecto social
(Fiestas tradicionales,
aniversarios
institucionales,
organización de la
comunidad,
masificación de las
tecnologías,
problemas sociales,
otro)
Aspecto ambiental

3. NECESIDADES DE APRENDIZAJE (matriz 3)
MESE
S
NECESIDADES E INTERESES
PRIORIZADOS(matriz 1)
CARACTERISTICAS DEL
CONTEXTO (matriz 2)
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
(BRECHA)
ESTANDARES DESEMPEÑOS DE GRADO
MARZO
Habitos de higiene no
consolidados.
Corona virus
Inestabilidad emocional
comportamiento machista
(introvertidos,
impulsivos,curiosos agresivos
incumplidos)
Dia Internacional de la Mujer
ABRIL
Cambios fisicos y corporales,no
concuerdan con su edad, se
encuentran en proseso de
consolidacion de su identidad e
imagen corporal
olimpiadas escolares nacionales
de Matematica
Toma de desiciones(autonomia),
Autoestima(baja y alta), tienen
valores empaticos y solidarios,
no participativos, (timidos,
callados, sumisos)
Semana Santa
MAYO
Comunicación fluida entre sus
pares, en su lenguamaterna,
Dominio de capacidades
Psicomotrices (danza, deporte)
Juegos Florales como preambulo
al aniversario de nuestra
institucion educativa "Antero
Efrain Ugarte Vizcarra"
Apoyo a sus padres en el cuidado
de sus animales y en la cosecha
Aniversario de nuestra
institucion educativa
JUNIO
Timidez, desinteres en el
aprendizaje,
Juegos florales en su segunda
etapa
Imitacion de sus idolos juveniles,
cantantes, deportistas
Aniversario de la provincia de
Chumbivilcas
JULIO
ELABORACION DE PROTOTIPOS
FENCYT/Crea y Emprende/Ideas
en acccion
En el genero masculino se
evidencia una mayor
participacion en las actividades
desarrolladas que en el genero
femenino.
FIESTAS PATRIAS
AGOSTO
Identificacion con su habla
originaria quechua
Los pagos a la Pachamama
Promover el interes por la
investigacion
Aguas termales
Comunicación fluida entre sus
pares en su lengua materna
(Quechua)
Dia del estudiante

4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE (matriz 4)
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTANDAR

5. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS(matriz 5)
COMPETENCIAS CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
ADECUADOS O
ADAPTADOS
PRECISADOS
EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

6. DISEÑO DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS (matriz 6)
PROPOSITOS EDUCATIVOS
SITUACION SIGNIFICATIVA
POSIBLE TITULO DE
UNIDAD
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

8. SITUACION
SIGNIFICATIVA
(Matriz 6)
1.- ELEMENTOS DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA.
2.- LA PLANIFICACION ANUAL DE LAS SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS CON EL INSUMO APRENDO EN CASA.
3.- LA EVALUACION DIAGNOSTICA Y SU RELACION CON LA
SITUACION DIAGNOSTICA FASCICULOS Y ORIENTACIONES PARA EL
TRABAJO PEDAGOGICO.

9. Elementos de la situación significativa Ejemplos
1.-Sujeto Los estudiantes …
2.-Contexto
del segundo grado de secundaria de la I.E San
Antonio del Collao
3.-Problemática
Están preocupados por la existencia de un
grupo de estudiantes con sobrepeso y
obesidad debido al consumo de la comida
chatarra como, salchipapas, arroz chaufa,
alitas broster durante el recreo.
4.-Necesidades de Aprendizaje
En ese sentido es necesario conocer la tabla
nutricional de los principales alimentos que
consume el estudiante en su escuela y en
su hogar
5.-Preguntas Retadoras
¿Cuántas calorías aporta un plato de arroz
chaufa?
6.-Evidencias de aprendizaje.
Con ese fin elaboraremos el costo de algunas
dietas saludables que mejoren la calidad de
vida del estudiante.

10. características y necesidades de sus estudiante.
Las experiencias de aprendizaje desarrolladas durante la
planificación deben ser diversificadas por el docente, considerando
las características y necesidades de sus estudiantes y de su
contexto.
La planificación de Aprendo en Casa es flexible y parte de una
hipótesis que se puede ir ajustando a lo largo del año en la medida
que se van desarrollando experiencias de aprendizaje en
respuesta a la coyuntura actual.
Planificación Anual para Aprendo en Casa
La planificación de Aprendo en Casa es un insumo que se pone a
disposición del docente quien hace uso de ella en función de las
1
2
3

11. SECUNDARIA
VI Ciclo

12. N° Situación Títulodelaexperienciadeaprendizaje Duración Fechas
1
Ciudadaníayconvivenciaen
ladiversidad
Promovemoslaparticipacióndemocráticayla
convivenciaenladiversidad
3semanas 05a23deabril
2 Trabajoyemprendimientoenel
sigloXXI
Promovemoseltrabajoyemprendimientoconel
usosostenibledenuestrosrecursos.
3semanas
26deabrilal14
demayo
3
Saludyconservación
ambiental
Promovemoselcuidadodenuestrasaluden
armoníaconelambienteparaprevenir
enfermedadesrespiratoriascomolaTB
4semanas
24demayoal
18dejunio
4
Logrosydesafíosdelpaísen
elBicentenario
Reconocemosyvaloramoslosavancesylogros
obtenidosennuestrobicentenario
5semanas
21dejunioal
23dejulio
5 Ciudadaníayconvivenciaen
ladiversidad
Promovemosaccionesparaunamejorsociedad 3semanas
9al27de
agosto
6 Saludyconservación
ambiental
Fortalecemoselbuenusodelainformaciónpara
estarsaludablesyenarmoníaconelambiente
3semanas
30agostoal17
desetiembre
Planificación Anual VI ciclo

13. N° Situación Títulodelaexperienciadeaprendizaje Duración Fechas
7
Descubrimientoeinnovación
Reconocemoslacreatividaddelasperuanasylos
peruanos
3semanas 20setiembrea
l
8deoctubre
8
Saludyconservación
ambiental
Promovemoslaprevencióndelaanemia 4semanas
18deoctubre
al12de
noviembre
9
Logrosydesafíosdelpaísen
elBicentenario
Construimosunmejorpaís 5semanas
15noviembre
al17de
diciembre
Planificación Anual VI ciclo

14. SECUNDARIA
VII Ciclo

15. N° Situación Títulodelaexperienciadeaprendizaje Duración Fechas
1
Ciudadaníayconvivenciaenla
diversidad
Laseleccionescomounaoportunidadpara
reflexionarsobrelaparticipaciónciudadanayla
convivenciaenladiversidad
3semanas
05a23de
abril
2 Trabajoyemprendimientoenel
sigloXXI
Investigamosyproponemosformasde
emprendimiento
3semanas
26deabrilal
14demayo
3 Saludyconservaciónambiental
Asumimosaccionesparapreservarlasaludyel
ambiente.
4semanas
24demayoal
18dejunio
4
Logrosydesafíosdelpaísenel
Bicentenario
Reflexionamossobreelbicentenarioparaasumir
compromisosenlaconstruccióndeunpaísmejor
5semanas
21dejunioal
23dejulio
5 Ciudadaníayconvivenciaenla
diversidad
Promovemosunaciudadaníaactivayvigilante 3semanas
9al27de
agosto
6 Saludyconservaciónambiental
Conservamosnuestrasaludyelambientecon
responsabilidad
3semanas
30agostoal
17de
setiembre
Planificación Anual VII ciclo

16. N° Situación Títulodelaexperienciadeaprendizaje Duración Fechas
7 Descubrimientoeinnovación
Nospreparamosparainnovarypotenciarnuestros
recursos
3semanas 20setiembrea
l
8deoctubre
8
Saludyconservación
ambiental
Nosalimentamossaludablementeyrealizamos
actividadfísicaparavivirmejor
4semanas 18deoctubre
al12de
noviembre
9
Logrosydesafíosdelpaísen
elBicentenario
Asumiendocompromisosparalosdesafíosdel
Bicentenario
5semanas 15noviembre
al17de
diciembre
Planificación Anual VII ciclo

17. SECUNDARIA
VII Ciclo

18. N° Situación Títulodelaexperienciadeaprendizaje Duración Fechas
1
Ciudadaníay
convivenciaenla
diversidad
Ejercemosnuestraparticipaciónciudadanaparael
fortalecimientodelsistemademocrático
3semanas
05a23de
abril
2
Trabajoy
emprendimientoenel
sigloXXI
Promovemoseltrabajodecenteennuestrasiniciativasde
emprendimiento
3semanas 26deabril
al14de
mayo
3
Saludyconservación
ambiental
Promovemoselcuidadodelasaludyelambiente 4semanas 24de
mayoal18
dejunio
4
Logrosydesafíosdel
paísenel
Bicentenario
Participamosenlaconsolidacióndelsistemademocráticoalos
200añoscomorepública
5semanas 21dejunio
al23de
julio
5
Ciudadaníay
convivenciaenla
diversidad
Promovemosaccionesparaunamejorconvivencia 3semanas
9al27de
agosto
6
Saludyconservación
ambiental
Promovemoselusoresponsabledelosrecursosparala
conservacióndelasaludyelambiente
3seas 30agosto
al17de
setiembre
Planificación Anual VII ciclo- 5° grado

19. N° Situación Títulodelaexperienciadeaprendizaje Duración Fechas
7 Descubrimientoeinnovación
Nospreparamosparainnovarypotenciarnuestros
recursos
3semanas 20setiembrea
l
8deoctubre
8
Saludyconservación
ambiental
Promovemoselcuidadodenuestrasaludyel
ambiente
4semanas 18deoctubre
al12de
noviembre
9
Logrosydesafíosdelpaísen
elBicentenario
Peruanasyperuanosnoscomprometemosenla
construccióndeunasociedadmásjusta
5semanas 15noviembre
al17de
diciembre
Planificación Anual VII ciclo- 5° grado