Hola comparto

1. MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 2024
FECHA PROBLEMÁTICA
CALENDARIO
COMUNAL Y CÍVICO
ACTIVIDADES DE
LA I.E.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
NOMBRES DE LAS
EXPERIENCIAS
EXPERIENCIA
DIAGNOSTICA
DEL 11/03/
2024 al 27/03/
2024
Falta de organización en
el aula.
Actitudes, emociones y
comportamientos
inadecuados
Apertura del año
escolar.
(25 al 27 ) Aniversario
de la I.E.
(22) Día mundial del
agua.
(28) La hora del planeta
– Día del ahorro y
eficiencia energética.
(01 ABRIL) Día de la
educación.
(07) Día de la salud.
-Buen inicio del año
escolar-
-Establecimiento de
acuerdos de
convivencia.
-Jornadas de reflexión
y organización del plan
de trabajo para lograr
los aprendizajes
propuestos.
-Aplicación de
evaluación diagnostica
-Charla sobre el día de
la Educación.
Participación en la
Semana Santa.
Los estudiantes de la I. E 20827 Godofredo
García Baca del centro poblado La Greda
Nueva, del distrito de las Tambogrande,
provincia de Piura, inician una nuevo año
escolar, muchos de ellos con diversas
actitudes, emociones y comportamientos,
esto significa para nuestros estudiantes llegan
a otra escuela, a otra aula así como a conocer
otro docente; sin embargo, la convivencia
escolar es muy importante para que los
estudiantes de 6° grado puedan interactuar
con sus compañeros intercambiar
experiencias, sentimientos festividades, etc. .
Ante ello, es necesario priorizar en el aula
actividades que permitan que el estudiante se
sienta acogido y pueda transmitir sus ideas,
analizar, reflexionar diversas situaciones
sobre sus aprendizajes
En virtud de lo expuesto es que en estas
primeras semanas se realizará la evaluación
diagnóstica, la misma que nos permitirá
identificar ¿cuáles son las necesidades de
aprendizaje de cada uno de los
estudiantes?,¿cómo se encuentran
nuestros estudiantes emocionalmente? A fin
de dar continuidad a su trayectoria educativa
a través de una planificación pertinente que
atienda la diversidad, así como conocer las
características del contexto que incidan en
Retornamos a la
escuela
demostrando
nuestros
aprendizajes y nos
organizamos para
convivir con
armonía.

2. los aprendizajes. De igual forma
celebraremos nuestro aniversario
institucional que nos permitirá fortalecer
nuestra identidad y pertinencia.
En tal sentido formulamos las siguientes
interrogantes:
-Para una buena convivencia en el aula
¿Cómo podríamos lograr una adecuada
comunicación?
-¿Cómo lograr un lugar inspirador y acogedor
en el aula?
¿Cómo mejoramos las dificultades que
presentan los estudiantes en relación con
sus aprendizajes?
¿Qué actividades podemos realizar para
reforzar las actividades del año pasado?
¿cómo te gustaría aprender?
Por ello se pretende que los estudiantes
interactúen entre ellos en situaciones
comunicativas asertivas, basadas en el
respeto entre todos los actores educativos
para una convivencia pacifica y armoniosa.
EXPERIENCIA
I
DEL
O1/04/2024 AL
30/04/2024
-falta de prevención ante
los desastres naturales
-Escasa participación de
los padres de familia en
simulacros programados
por el la I.E
-Poca practica de
medidas de prevención
(14 ABRIL) Día de las
Américas.
(22) ABRIL Día de la
Tierra.
(23 ABRIL) Día del
idioma castellano.
Charlas de
sensibilización sobre
alimentación y hábitos
saludables.
Creación de brigadas
de gestión de riegos
Los estudiantes del ……………habiendo
vivenciado situaciones de riesgo que ocasionan los
desastres naturales como las lluvias torrenciales,
inundaciones, sismos, etc. y la poca información
sobre prevención para actuar ante un desastre y
brote de enfermedades, frente a ello se hace
necesario que los estudiantes conozcan las causas
y efectos de estos fenómenos y enfermedades
reflexionando sobre la importancia de la
prevención a fin de que hagan frente a las
situaciones de riesgo que se presentan. esta
NOS PREPARAMOS
PARA AFRONTAR
LOS FENOMENOS
NATUARELES Y
POSIBLES
ENFERMEDADES.

3. ante las diversas
enfermedades
estacionales.
-Falta de hábitos
saludables
.
01 MAYO) Día del
trabajo.
Fiesta de las cruces.
(2do domingo) Día de la
madre.
participación en los
simulacros de sismos.
Nos informamos sobre
las enfermedades
estacionales.
circunstancia es propicia para que investiguen y
resuelvan retos, para lo cual se plantean las
siguientes preguntas:
¿Cómo actuar para protegernos de los desastres
naturales?
¿Qué podemos hacer para reconocer las zonas
seguras y de riesgo en la IE y comunidad?
¿Qué medidas podemos plantear para prevenir
situaciones de riesgo?
¿Cómo actuar para protegernos de las
enfermedades estacionales?
¿Qué medios utilizaríamos para informar sobre
acciones de prevención y cuidado de la salud?
Se espera que los estudiantes se organicen y
participen en brigadas escolares en la prevención
de desastres y enfermades para hacer frente a
situaciones de riesgo e investiguen elaborando
trípticos y afiches.
se muestran preocupados por la falta de
comunicación e integración de la familia a través
del afecto, la recreación. Esto está trayendo como
consecuencia la desintegración y ruptura de lazos
familiares, perjudicando la convivencia familiar
entre sus integrantes.
Por esta razón los estudiantes necesitan conocer y
fortalecer la buena convivencia, demostrando amor
por los integrantes de su familia, y familia escolar,
frente a diversas situaciones que se presentan en
sus hogares y escuela planteándose así los
siguientes retos:
¿Cuáles son las causas y consecuencias de la
desintegración familiar?
¿Cómo debemos lograr una buena convivencia
dentro tu familia y familia escolar?

4. EXPERIENCIA
II
02/05/2023 AL
31/05/2023
-Desnutrición.
-Desconocimiento del
valor nutricional de los
alimentos de la
localidad.
Indiferencia en la
participación de
simulacros.
-Día de la madre.
-Mes de María.
(30) Día de la papa.
(31) Día de la reflexión
de los desastres
naturales.
(31) Día Mundial del no
fumador.
31 mayo simulacro.
-Charla del día madre
Información nutricional
de la papa.
-Preparación de platos
típicos a base de papa,
frutas y verduras.
-Celebración a la
Virgen María.
-Reflexión de los
desastres naturales.
-Simulacro.
Los estudiantes del ………. grado de la IE N°
…………. están expuestos a diversas influencias
de costumbres, creencias de otros países, así
como al consumo de alimentos altos en grasa,
alimentos transgénicos que pueden dañar su salud
olvidando que en su medio ambiente existen
variedad de productos vegetales que pueden
fortalecer la calidad de vida de las personas. por tal
razón deben indagar y conocer el valor nutritivo
que aportan los alimentos de su entorno, así como
las medidas de higiene, adecuadas para
consumirlos en forma segura.
Por este motivo planteamos los siguientes retos:
¿Qué acciones debemos practicar para preservar
nuestra salud individual y colectiva?
¿Cómo podemos difundir el valor nutritivo de los
alimentos de mi país?
¿Por qué es importante consumir alimentos
nutritivos?
¿Por qué es importante la higiene en algunos
alimentos antes de consumirlos?
¿Qué porciones alimenticias debo consumir para
mantenerme saludable?
¿Qué pasaría si no me alimento adecuadamente?
Promovemos una
alimentación
saludable para crecer
sanos y fuertes junto a
mamá.
EXPERIENCIA
IV DEL
19/06/2023 AL
21/07/2023
Ingratitud a la labor del
maestro.
Falta de identidad
nacional.
Desconocimiento de la
historia y símbolos del
Perú.
(3er domingo) Día del
padre.
(24) Día del campesino.
(29) Día del papa.
(29) José Olaya.
homenaje al padre.
charla al día del
campesino.
charla del día del papa.
Los estudiantes de la I.E N° 15232 del centro
poblado de “Encuentros de Pichones Las Lomas
Piura, encontrándonos próximos a la celebración
de nuestro aniversario patrio es importante que
nuestros estudiantes recuperen ese sentido de
patriotismo, conociendo, participando y
revalorando la historia de nuestro país, el sacrificio
de hombres y mujeres que lucharon por lograr
nuestra independencia y el proceso de los hechos
históricos con amor y respeto.
frente a ello planteamos los siguientes retos:
¿Cuáles son los hechos del proceso histórico de
nuestro país?
Conocemos nuestras
raíces culturales e
historia del Perú.

5. Desinterés en
actividades cívico-
patrióticas.
falta de amor hacia los
símbolos patrios
Desconocimiento de la
misión del papa.
(06 julio) Día del
maestro.
(28julio) Aniversario
patriótico.
simulacro
homenaje al maestro.
participación en la
semana patriótica.
Proclamación de la
independencia del
Perú.
1º día del logro
Semestre I
¿Cuáles son los aportes que podemos identificar
de nuestros antepasados y cómo influye en la
actualidad?
¿Por qué es importante conocer y revalorar el
sacrificio realizado por nuestros antepasados
antes, durante y después de nuestra
independencia?
Para ello nuestros estudiantes realizarán diversas
actividades que permitan responder a las
preguntas retadoras, desde leer diversos tipos de
textos, participar en diálogos, producir textos
escritos, resolver situaciones problemáticas
partiendo desde su contexto, investigar sobre el
proceso histórico del Perú, realizando trabajos
grupales, entre otros.
EXPERIENCIA
V DEL
07/08/2023 AL
08/09/2023
Tomamos precauciones
frente a la contaminación
ambiental.
Falta de cuidado de las
plantas.
Maltrato y abandono de
animales.
15 AGOSTO
Simulacro.
Aniversario de la región.
(22 AGOSTO) Día del
Folklore.
(30) Día de Santa Rosa
de Lima patrona de la
policía nacional
AGOSTO
Simulacro
Campaña contra la
contaminación
ambiental.
Campañas de cuidado
de animales y plantas.
Las niñas y niños del primer al sexto grado de la I.E
N° 15232de la localidad de “Encuentros de
Pichones” en el desarrollo de la experiencia
anterior, afianzaron su identidad nacional y el
orgullo de ser peruanos. Esto les ha permitido
conocer la riqueza de nuestras regiones naturales.
Asimismo, que estas poseen una gran
biodiversidad, que incluso no hay en otras partes
del mundo como infinidad de plantas y animales,
desconociendo aún más sus beneficios y utilidad
de estos y no asumen compromisos para su
cuidado y protección.
Se evidencia que la población no cuida su
biodiversidad debido a que existen muchas plantas
y animales en nuestro país que se encuentran en
peligro de extinción debido a actividades de caza
desproporcionada, como también la destrucción de
sus hábitats con la tala de árboles generando
contaminación ambiental, etc. Es necesario que la
biodiversidad, sea cuidada y protegida
Cuidamos de nuestra
biodiversidad
proponiendo acciones
de protección y
cuidado a la variedad
de especies de
nuestra flora y fauna.

6. Celebración del día del
folklore.
Ante ello se plantea los siguientes retos:
¿Qué seres vivos existen en nuestra localidad?
¿Qué plantas y animales se encuentran en peligro
de extinción en nuestra comunidad?
¿Cómo podemos investigar en que nos beneficia
las pantas y animales?
¿Qué actividades proponemos para proteger y
cuidar de los animales y plantas en peligro de
extincion?
Para responder a estas interrogantes los
estudiantes leerán diversos tipos de textos para
investigar sobre los animales y las plantas, así
como desarrollar diversas actividades relacionadas
al cuidado de nuestra biodiversidad en nuestra
comunidad, región y país. También resolverán
situaciones problemáticas, finalmente
presentaremos nuestros textos de cuidado y
protección de nuestros y plantas animales y como
producto un lapbook de la biodiversidad
de nuestro país.
EXPERIENCIA
VI
DEL
11/09/2023 AL
13/10/2023
No se reconoce como
parte de la historia de su
región.
Desinterés por el folklore
regional
Desconocimiento por el
arte de su región
(1era) Semana de la
educación vial.
(2do domingo) Día de la
familia.
(3er martes) Día
internacional de la
paz.
(16) Día de la capa de
ozono y la protección
Participación en la
semana de educación
vial.
Charla en campaña
por el día de la paz.
En la IE Nº 15232 del centro poblado “Encuentro
de Pichones” del distrito de Las Lomas, los
estudiantes del primer al sexto grado habiendo
vivenciado situaciones de riesgo que ocasionan los
desastres naturales como las lluvias torrenciales,
inundaciones, sismos, etc. y la poca información
sobre prevención y acción frente a ello. se hace
necesario que los estudiantes conozcan las causas
y efectos de estos fenómenos y reflexionen sobre
la importancia de la prevención a fin de que hagan
frente a las situaciones de riesgo que se presentan.
esta circunstancia es propicia para que investiguen
y resuelvan retos, para lo cual se plantean las
siguientes preguntas:
¿Qué podemos hacer para protegernos de los
desastres naturales?
¿Qué podemos hacer para reconocer las zonas
seguras y de riesgo en la IE y comunidad?
Nos preparamos para
afrontar los
fenómenos naturales
que atentan a mi
comunidad y región.

7. de la radiación
ultravioleta.
(23) Día de la
primavera.
(24) Virgen de las
Mercedes.
12 de octubre fiesta del
sr cautivo de Ayabaca
Día de la primavera.
agasajo al estudiante.
¿Qué medidas podemos plantear para prevenir
situaciones de riesgo?
¿Qué medios utilizaríamos para explicar con
detalle los aspectos mencionados?
Se espera que los estudiantes se organicen y
participen en brigadas escolares para la
prevención de desastres y hacer frente a
situaciones de riesgo, investiguen, elaboren
trípticos y afiches que brinden información acerca
de cómo se deben manejar estas situaciones.
EXPERIENCIA
VII
DEL
16/10/2023 AL
17/11/2023
Escasa preparación
para evitar desastres
naturales.
indiferencia en la
participación de la fe
católica.
.
falta de difusión de la
música criolla.
Mes del señor de los
milagros.
(08) Día del combate
de Angamos y día de
Miguel Grau.
(08) Día de la
educación física.
(13) Día mundial de la
reducción de desastres
naturales.
(21) Día del ahorro de
energía.
Charla alusiva al día
del combate de
Angamos.
Participación en
diferentes deportes
Fiesta del señor de los
Milagros.
Campaña sobre el
ahorro de energía.
En la IE Nº 15232 es notorio observar el
desenvolvimiento de los estudiantes, algunos
practican hábitos negativos, principalmente, en la
hora de la lonchera y del recreo. es común que, en
estos momentos, muchos de ellos no muestren los
comportamientos esperados y arrojen diversos
residuos sólidos (papeles, envolturas de diversos
productos de consumen, botellas, sorbetes, etc.)
en los espacios de su IE., como patio, baños, etc.
A pesar de que tengan a su alcance tachos o
bolsas de basura, no actúan con su debido
proceder, pues terminan contaminando estos
espacios que atenta a la conservación de su salud
y de los demás.
Frente a esta situación, se plantea el siguiente reto:
¿Qué podemos hacer para mantener nuestro
espacio saludable y libre de residuos sólidos?
¿Cómo podemos aprovechar los residuos sólidos
para cuidar nuestro ambiente y nuestra salud?
Se espera que los estudiantes, previa reflexión,
adquieran hábitos y actitudes que promuevan el
cuidado y la conservación de los espacios donde
Promovemos la
gestión responsable
de residuos sólidos en
beneficio de nuestra
comunidad.

8. (31) Día de la canción
criolla.
1era Semana forestal
nacional.
(04) Aniversario de la
resolución del heroico
Túpac Amaru.
Concurso por el día de
la canción criolla.
viven y estudian (i. e., hogar, etc.), asimismo,
generen situaciones y actividades orientadas a la
reducción del consumo de objetos que generan
residuos sólidos (como bolsas y envases), de
manera que aprendan a reutilizar creativamente
estos materiales y les den utilidad en su vida
cotidiana resolviendo problemas matemáticos,
leyendo y produciendo textos.
EXPERIENCIA
VIII
DEL
20/11/2023 VAL
22/12/2023
Abuso y maltrato infantil.
Celebración de la
navidad
(20 noviembre)
Día de la declaración
universal de los
derechos del niño
(27noviembre)
Batalla de Tarapacá
y Día de Andrés
Avelino Cáceres.
(01) Día mundial de la
lucha contra el sida.
(08) Fiesta de la
inmaculada
Charla sobre los
derechos del niño.
En la IE Nº 15232 del centro poblado “Encuentros
de Pichones” del distrito de Las Lomas
consideramos que es de vital importancia que los
estudiantes se reconozcan a si mismos como
sujetos de derechos, de modo que puedan
hacerlos valer en los diferentes ámbitos en los que
se desenvuelven, de la misma manera es
necesario que conozcan sobre las instituciones
encargadas de velar por la vigencia de sus
derechos, para que puedan recurrir a ellas en caso
de que estos sean vulnerados.
Frente a la situación nos planteamos las siguientes
interrogantes:
¿Cuáles son los derechos de los niños?
¿Los derechos del niño son respetados por la
familia y la sociedad?
¿Qué hacer frente a la vulneración de los derechos
del niño?
Respetar los
derechos de la niña y
el niño, es una
manera de amar en
esta navidad.

9. concepción de la virgen
María.
(09) Batalla de
Ayacucho
(24) navidad