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Es el sistema de
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EVOLUTIVA DEL
DESARROLLO DEL
LENGUAJE
1
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COMPRENSIVO EXPRESIVO
• Aprenden que las palabras tienen
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• Suelen reconocer los nombres de
los miembros de la familia y de
objetos conocidos.
• Entienden frases sencillas.
• Entienden pedidos sencillos como
"dale la pelota a papá".
• Saben los nombres de personas, de
partes del cuerpo y de algunos
objetos.
• Usan gestos, como señalar.
• Hacen sonidos de una o dos sílabas
que representan las cosas que
desean, como, por ejemplo, "awa"
para "agua".
• Jerigonza, que es una mezcla de
palabras inventadas y palabras
comprensibles.
• pueden decir entre 20 y 50 palabras
que son inteligibles.
2
AÑOS
COMPRENSIVO EXPRESIVO
• Saben el nombre de al menos siete
partes del cuerpo.
• Incrementan su comprensión de
nombres de objetos.
• Siguen pedidos sencillos (como
"pon el libro sobre la mesa").
• Cuando se lo piden, señalan una
imagen de algo nombrado.
• Siguen aprendiendo y usando
gestos.
• Desarrollan un sistema de
comunicación usando gestos y
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• Usan pronombres como "mí" y "tú",
pero a menudo los confunden.
• Pueden hacer frases, como "no
biberón" o "quiero galleta".
3
AÑOS
COMPRENSIVO EXPRESIVO
• Agrupa objetos, como alimentos o
vestimentas o animales.
• Identifica colores.
• Puede describir el uso de objetos.
• Obedece instrucciones sencillas.
• Responde a preguntas simples
• Comienza a usar más pronombres,
como "´tú" o "yo"
• Los extraños pueden entender la
mayor parte de lo que dice.
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1
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No pronuncia
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2
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No dice mas
de 20 palabras
3
AÑOS
No Frases de
3 a 5 palabras
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AÑOS
No oraciones
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FORTALEZAS
DEBILIDADES
LENGUAJE COMPRENSIVO
NIVEL SEMANTICO:
• Emparejar laminas y figuras.
• Reconocimiento partes del cuerpo.
• El espejo.
NIVEL MORFOSINTACTICO:
• Secuencias lógicas.
• Estructurar la rutina.
LENGUAJE EXPRESIVO
NIVEL PRAGMATICO:
• Juegos simbólicos.
• Iniciación en la lectura.
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• Gimnasia oro facial.
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GRACIAS

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  • 1. FOMENTO EL LENGUAJE DE MI HIJO DESDE SU POTENCIAL ESTELLA CASTELLAR LLAMAS FONOAUDIOLOGA TALLER PARA PADRES
  • 2. LENGUAJEEs la capacidad que tenemos las personas para comunicar, para expresar nuestras ideas, pensamientos y deseos. LENGUA Es el sistema de signos que está en la mente de los hablantes de una comunidad. HABLA Es la realización concreta) del uso individual que cada persona hace de su lengua.
  • 5. 1 AÑO COMPRENSIVO EXPRESIVO • Aprenden que las palabras tienen significado. • Suelen reconocer los nombres de los miembros de la familia y de objetos conocidos. • Entienden frases sencillas. • Entienden pedidos sencillos como "dale la pelota a papá". • Saben los nombres de personas, de partes del cuerpo y de algunos objetos. • Usan gestos, como señalar. • Hacen sonidos de una o dos sílabas que representan las cosas que desean, como, por ejemplo, "awa" para "agua". • Jerigonza, que es una mezcla de palabras inventadas y palabras comprensibles. • pueden decir entre 20 y 50 palabras que son inteligibles.
  • 6. 2 AÑOS COMPRENSIVO EXPRESIVO • Saben el nombre de al menos siete partes del cuerpo. • Incrementan su comprensión de nombres de objetos. • Siguen pedidos sencillos (como "pon el libro sobre la mesa"). • Cuando se lo piden, señalan una imagen de algo nombrado. • Siguen aprendiendo y usando gestos. • Desarrollan un sistema de comunicación usando gestos y expresiones faciales. • Usan pronombres como "mí" y "tú", pero a menudo los confunden. • Pueden hacer frases, como "no biberón" o "quiero galleta".
  • 7. 3 AÑOS COMPRENSIVO EXPRESIVO • Agrupa objetos, como alimentos o vestimentas o animales. • Identifica colores. • Puede describir el uso de objetos. • Obedece instrucciones sencillas. • Responde a preguntas simples • Comienza a usar más pronombres, como "´tú" o "yo" • Los extraños pueden entender la mayor parte de lo que dice. • Expresa ideas y sentimientos en lugar de solo hablar del mundo que lo rodea.
  • 8. 1 AÑO No pronuncia palabras 2 AÑOS No dice mas de 20 palabras 3 AÑOS No Frases de 3 a 5 palabras 4 AÑOS No oraciones complejas
  • 10. LENGUAJE COMPRENSIVO NIVEL SEMANTICO: • Emparejar laminas y figuras. • Reconocimiento partes del cuerpo. • El espejo. NIVEL MORFOSINTACTICO: • Secuencias lógicas. • Estructurar la rutina.
  • 11.
  • 12. LENGUAJE EXPRESIVO NIVEL PRAGMATICO: • Juegos simbólicos. • Iniciación en la lectura. NIVEL FONETICO-FONOLOGICO: • Gimnasia oro facial. • Flashcards de apoyo gestual
  • 13.