Detalles sobre los objetivos del PLAN LECTOR del instituto.

1. PLAN
LECTOR
del
IESO
JOAQUÍN
ROMERA
de
MENDAVIA.
1
PLAN
LECTOR
del
IESO
JOAQUÍN
ROMERA
de
MENDAVIA
(Curso
2015-­16)
El Plan Lector del IESO Joaquín Romera de Mendavia para el curso 2015-16 parte de
la premisa de vincular la lectura y todo lo que ella implica al quehacer diario del centro y, por
tanto, a la rutina de nuestros alumnos y personal docente y no docente. Por ello, hemos
decidido tomar como "lema" las palabras de Jorge Luis Borges “EL VERBO LEER, COMO
EL VERBO SOÑAR O EL VERBO AMAR NO ADMITE EL IMPERATIVO”; palabras
que parafraseó Daniel Pennac en su libro, Como una novela, porque lo que se pretende es
acercar a los alumnos a la lectura como fuente de placer, como lugar de donde extraer nuevas
vivencias, como foco de conocimiento y como motivo, excusa y pretexto para relacionarse
con los demás y con el mundo que les rodea de un modo más crítico y con mayores recursos.
Esto implica que el Plan Lector no sólo se centrara en la selección y lectura de libros y/o
fragmentos de textos, sino que tratará de abarcar todas las facetas vinculadas con las
habilidades lingüísticas de nuestros alumnos: escribir, leer, verbalizar, escuchar e interactuar.
Con este objetivo trataremos de vincular las actividades escolares y extraescolares del
centro con determinados textos, recitados, lecturas públicas...; por ejemplo, para el
intercambio con Francia ponpondremos la lectura de algunos fragmentos del libro París de
Edward Rutherfurd; para el 25 de noviembre, Día Internacional contra la Eliminación de la
Violencia de Género, se propondrá la lectura del Oso tramposo de Alfredo Gómez Cerdá;
para las Jornadas Saludables, se pedirá a los alumnos que indaguen en sus casas, pregunten a
sus familiares y nos traigan recetas saludables de platos que se preparan en sus casas, de este
modo implicaremos también a las familias y al entorno en las actividades del Plan Lector y,
por consiguiente, del centro; el 23 de abril, se realizará (entre otras actividades que se irán
concretando a medida que se acerque la fecha) un intercambio de libros, para que los alumnos
puedan tener acceso a nuevas lecturas y, además, poder aumentar el fondo bibliográfico de la
biblioteca escolar, que, tal y como veremos más adelante, es uno de los factores contemplados
dentro del Plan Lector.

2. PLAN
LECTOR
del
IESO
JOAQUÍN
ROMERA
de
MENDAVIA.
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Sin embargo, no sólo serán estas las actividades que se irán realizando a lo largo del
curso; pero, como queremos elaborar un plan real, dinámico y sujeto a las necesidades que
surjan y a la implicación de los alumnos, personal del centro y el entorno, éstas se irán
organizando y materializando a medida que avance el curso. Para ello, hemos creado un blog
LEER no admite imperativo (http://leernoadmiteimperativo.blogspot.com.es/), en el que
iremos difundiendo las distintas propuestas del Plan Lector, así como la evolución y
resultados de las mismas. Asismismo, se pretende de esta manera motivar al alumnado para
que se impliquen y participen activamente, ya sea mediante la participación en las actividades
propuestas, ya sea con la presentación y creación de propuestas de ellos mismos.
También contaremos con la sección de "el texto de la semana", que consistirá como
su nombre indica en la publicación, difusión y trabajo semanal con un texto. Éste podrá ser el
fragmento de una lectura, una noticia y/o artículo de prensa, un texto elaborado por un
alumno, un poema... De este modo, se realizará un acercamiento a géneros y modalidades
textualidades variadas, así como a distintas temáticas, intentado abarcar todos los gustos y
ámbitos, con el fin de hacer más cercana a todos la lectura e implicación en dicha sección.
Igualmente, estará vinculado con el Plan de Mejora del centro, concretamente a
través del Plan de lectura libre, consistente en que desde cada materia desde currículo se
ofrece a los alumnos del centro la posibilidad de mejorar sus calificaciones presentando un
trabajo y/o realizando una exposición oral acerca de una lectura que ellos mismos hayan
seleccionado. De igual modo, a través del trabajo con el blog, se reforzará el uso de las
Nuevas Tecnologías entre el alumnado (aspecto que se contempla, también, en el Plan de
Mejora)
De acuerdo con lo que hemos comentado antes y tal y como se indica en las
instrucciones que regulan el curso 2015-16 (Resolución 276/2015), este Plan estará vinculado,
asimismo, a la dinamización, uso y aprovechamiento de la biblioteca escolar. Reforzando el
uso de la misma como entorno apropiado para la lectura, la búsqueda de libros e incluso la
realización de tareas, recurriendo al material de consulta que allí se encuentra.