3. CONCEPTO DE LA
INFOTECNOLOGIA
Se define como una cultura de
trabajo basada en un grupo de
sofisticadas herramientas de
navegación para la búsqueda, la
revisión y el procesamiento de la
información en formato digital. Su
utilización se ha extendido a todos
los ámbitos de la sociedad y forma
parte de la cultura básica de las
actuales generaciones como
elemento consustancial de la vida
social
4. ASPECTOS
RELEVANTES DE LA
INFOTECNOLOGIA
El desarrollo de la Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC) ha revolucionado todas las
esferas de la sociedad moderna.
que ha cambiado la forma de realizar diferentes
procesos.
En el proceso docente por medio de expresión y canal
de comunicación. Instrumento para procesar
información. Fuente de información Recurso interactivo
para el aprendizaje ,nuevos entornos de aprendizaje
virtual. Las comunicaciones, a través de los teléfonos
celulares, Internet Y redes sociales.
Fase teórica de generación del conocimiento
Fase de obtención y verificación de los resultados
Fase de publicación y divulgación de los resultados.
En todas estas etapas impactan actualmente las
Infotecnologías.
5. EL USO DEL INTERNET
COMO HERRAMIENTA
EDUCATIVA
Internet está abriendo cada vez más posibilidades en la
formación a distancia y cada vez son más las iniciativas que
se desarrollan en este sentido tanto como alternativa a la
enseñanza presencial como en su apoyo
Las TIC abren también nuevas posibilidades a la atención a la
diversidad en el aula en la medida en que, en muchos casos,
pueden permitir una mayor individualización de las formas
de enseñanza y un mayor ajuste de la ayuda pedagógica.
Aunque aún hay mucho por investigar, aquí tenemos otro
campo de trabajo abierto, es muy probable que los nuevos
usos y prácticas conformen otros modos de acercarse al
conocimiento y otras formas y hábitos de comunicación
En esta nueva realidad, asesorar sobre los procesos de
enseñanza y aprendizaje implicará conocer previamente las
herramientas con las que enseñan los profesores y la forma
en la que en ese contexto aprenden los alumnos.
Necesitaremos además saber cómo los cambios
tecnológicos afectan a los jóvenes con los que trabajamos
tanto en su vida académica como en el ámbito de lo
personal y relacional.
