Artículo biográfico

1. Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e
Idioma Extranjero Inglés
TEXTO ESPOSITIVO
Preparado por:
Tatiana Correa
Medellín, Colombia
2015

2. MARIA MONTESSORI
Nacida en Chiaravalle, Italia. El día 31 de Agosto de 1870. Hija de Renilde
Stoppani y Alessandro Motessori, estricto y militar de profesión; de familia
burguesa católica, en esta se reconocía de alguna manera la educación de la
mujer. A sus 14 años logró estudiar ingeniería, terminando inició de nuevo biología
y además fue aceptada en la facultad de Medicina; convirtiéndose en la primer
mujer de Italia en graduarse como licenciada o doctora de Medicina de la
Universidad de Roma. Caracterizada por ser una mujer feminista, devota católica
además una pedagoga interesada totalmente en el estudio de niños deficientes,
advirtiendo que su problema, más que médico, era pedagógico. Una maestra
especial así es nombrada hoy día, pues resulta un poco difícil entender
exactamente el impacto que tuvo esta Mujer en los métodos de enseñanza.
Primeramente en sus escuelas la libertad es relevante, sin embargo para
conquistarla los niños deben trabajar de forma independiente y muy respetuosa.
Método Montessori; así fue llamado su esfuerzo, estudio y aporte en la educación,
el propósito básico de este es liberar el potencial de cada niño para que se
autodesarrolle en un ambiente estructurado, nació con la idea de ayudar a
pequeños a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus
capacidades intelectuales, espirituales y físicas, investigando la relación del
desarrollo físico y psíquico del niño. Ella definió la escuela no como un lugar
donde el maestro transmite conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia y la
parte psíquica del niño se desarrollen a través de un trabajo libre con material
didáctico. Además define la pedagogía como un triángulo, Ambiente, -Amor y –
Niño-Ambiente. El comportamiento de los niños con quien ella estaba tan
interesada en tratar estaba definido como Psicópatas puesto que deseaba
ayudarlos y lograr un cambio en ellos.
Creó una escuela en Roma Ortofrénica, de la cual fue directora hasta 1900, nueve
años después dicta el primer curso de formación profesional, luego deja
totalmente la consulta médica y se dedica de lleno a la educación. En Washington,
DC, en 1913 inaugura la Asociación Educativa Montessori y sus conferencias

3. sobre su trabajo con los niños. Atrapa la atención del mundo con su trabajo del
aula, llamado la casa de cristal y condujo cursos de aprendizaje para los
profesores, en Londres. Esta mujer fue nominada para el premio Nobel, en tres
oportunidades distintas. En 1951 se retira de su vida como conferencista y luego
de 14 años de exilio regresó a Italia para reorganizar las escuelas e ingresas
como docente a la Universidad de Roma. María Montessori falleció de una
hemorragia cerebral el 6 de Mayo de 1952, en Holanda, próxima a cumplir los 82
años.
Este personaje resulta relevante cuando se habla de los niños con problemas de
buen comportamiento, ya que muchas personas o profesores no poseen la
capacidad de tratar con ellos. Montessori deseaba dar este aporte para que el
trato hacia estos niños mejorara y se pudiera sacar provecho se esto, puesto que
se estaría beneficiando tanto el pequeño al mismo tiempo que el adulto. Se le
podría caracterizar como un buen docente completo y capaz de ayudar al
desarrollo integral de niños con distintos problemas físicos o emocionales; este fue
realmente el papel que logró desempeñar esta gran Mujer y por eso es tan
recordada y se pone de ejemplo.