ESTRATEGIAS DIDACTICAS

1. APRENDIZAJES:
* Conoce la periodización y principales características de las culturas de los periodos: Preclásico (olmeca), Clásico
(teotihuacana y maya) y Posclásico (tolteca, mexica, zapoteca, purépecha y chichimeca): - Identificará sus
particularidades culturales, políticas, religiosas, sociales, económicas, y jurídicas. - Reconoce la diversidad e importancia
del patrimonio cultural de la humanidad legado por estas culturas
* Distingue los aspectos geográficos, históricos, sociales, económicos, culturales, políticos y ecológicos que inciden en
su comunidad.
CONTENIDOS Las culturas del Posclásico: totonaca, tolteca, Maya y Mexica.
Principales características: culturales, sociales, económicas y jurídicas.
Aspectos económicos y culturales: Sectores productivos
Usos y Costumbres. Tradiciones
Políticos: Instituciones, Participación ciudadana, Política publica
TBC 325, SAN LUCAS AMANALCO
DOCENTE: MARIA DEL SOCORRO DE JESUS CHINO
TRANSVERSALIDAD
MODULO: México y el expansionismo europeo- ¿Qué necesita mi comunidad?

2. ACTIVIDADES
INICIO 1.- El docente comparte mediante whats app un video enviado por el docente sobre las culturas que
prevalecieron en el periodo posclásico. https://www.youtube.com/watch?v=ljwscW0INBc
2.- Se pide a los alumnos revisar los sectores económicos en el libro de texto de introducción a
las ciencias sociales (economía), diseñan un organizador gráfico donde incluyan los tres sectores
y sus actividades propias.
Producto: Organizador gráfico de sectores económicos
TRABAJO A
DISTANCIA
1 SESION
DESARROLLO 1.- Revisa en su libro de texto de Historia de México I las características culturales, sociales, económicas
de la cultura mexica.
2.- Elaboran un listado de características según el libro de texto y el video compartido por el docente
3.- Identifican en su contexto cuáles son aquellos sectores económicos que prevalecen y sus
actividades sobresalientes. .
4.- Diseñan un álbum digital de sectores productivos en su contexto y lo explican (video) Esta
actividad la realizan en parejas
Producto: Listado de características de la cultura mexica
Álbum digital de sectores productivos
TRABAJO A
DISTANCIA
Y
PRESENCIA
L
2 SESIONES

3. ESTRATEGIAS DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES
CIERRE 1.- El alumno investiga en un diccionario, o páginas electrónicas los conceptos de costumbre y
tradición (dos fuentes por lo menos) y los registra en su cuaderno de trabajo.
2.- Investigan con las personas de su comunidad y familiares (autoridades, adultos mayores,
mayordomos…) sobre las costumbres y tradiciones propias de su comunidad y elaboran un
calendario de actividades culturales de la comunidad, apoyándose del libro de texto de
Desarrollo Comunitario.
Producto: Conceptos
Calendario de actividades culturales
TRABAJO A
DISTANCIA Y
PRESENCIAL
2 SESIONES
ESTRATEGIAS Material audiovisual
Estructuras textuales (lectura)
Organizadores graficos
Ilustraciones
Aula invertida (trabajo independiente y a distancia) EVALUACION
TECNICA Analisis, sintesis de información
Lectura
Elaboracion de organizadores graficos
Entrevista
T. Expositiva
INSTRUMENT
OS
Lista de cotejo
Escala estimativa
Rubrica de exposición oral