1. Webquest:
Welcome to Canada!
Introducción
¿Habéis pensado alguna vez en viajar a Canadá?. Aunque lejano y en algunas
ocasiones eclipsado por su vecino, Estados Unidos, es un país con una
riqueza natural y cultural impresionante.
La revista Canadian Geographic nos pide que elaboremos, para su número
especial en español, tres folletos sobre las provincias de Québec, Ontario y
Columbia Británica, respectivamente, para aumentar el turismo en dichas
provincias. ¡En marcha!
Tarea
En el folleto que vais a elaborar deben figurar los siguientes datos
1. Una muy breve descripción geográfica de Canadá (habitantes, idiomas
oficiales, número de provincias), incluyendo una pequeña descripción
del clima y de la gastronomía. A modo de introducción.
2. Provincia (a designar por grupos): mapa con las principales ciudades y
accidentes geográficos de la provincia, línea cronológica con los
acontecimientos más destacados y breve reseña sobre 5 atractivos
turísticos, culturales y naturales de la provincia.
3. Redactar y razonar el por qué deberían los turistas visitar vuestra
provincia (¡recordad que queremos atraer turistas!)
El folleto lo podéis hacer en formato Word o Powerpoint, lo que os resulte
más fácil. Debe incluir breves textos, mapas, fotos, gráficas,… que ilustren
todo lo que hemos mencionado anteriormente.

2. Proceso
En primer lugar, formaremos 3 grupos de 4 personas cada uno (podéis
formar los grupos libremente).
Cada grupo elegirá una de las provincias propuestas.
Una vez elegida la provincia, los grupos designarán las siguientes
figuras:
1. Coordinador: Sus funciones son coordinar el trabajo del equipo,
revisar la presentación de PowerPoint elaborada por los
integrantes del equipo y presentar y exponer el trabajo en
clase (elegirá a un integrante que lo apoyará en la explicación).
A partir de las actividades realizadas, asignará una calificación
a cada integrante.
2. Secretario: Asignar el número de diapositivas que le toca
elaborar a cada integrante e integrar las diapositivas de todo
el equipo, incluyendo las suyas y las del coordinador. Elaborará
una bitácora en donde explique detalladamente las actividades
realizadas por cada integrante del equipo.
3. Resto del equipo: Busca documentación, contribuye con
información para generar la presentación en PowerPoint o
Word y apoya al coordinador y al secretario en sus tareas.
La presentación debe incluir breves textos, imágenes y mapas.
Podéis utilizar los siguientes recursos:
QUEBEC
http://es.wikipedia.org/wiki/Quebec
http://www.bonjourquebec.com/es-es/accueil1.html
http://www.quebecregion.com/en
http://www.absolut-canada.com/historia-de-quebec/
ONTARIO
http://es.wikipedia.org/wiki/Ontario
http://www.ontariotravel.net/
COLUMBIA BRITÁNICA
http://www.hellobc.com
http://www.vancouverenespanol.com/british_columbia.htm
CANADÁ
http://www.yesnet.yk.ca/schools/wes/webquests_themes/countries_
of_world_2008/canada_krystal/index.html

3. Evaluación
La evaluación la realizaremos siguiendo este esquema:
Excelente Bueno Requiere
(2 puntos) (1 punto) mejoras
(0 puntos)
Atractivo y La presentación La presentación El formato de la
Organización tiene un tiene un presentación y la
formato formato organización del
excepcionalmente atractivo y una material es
atractivo y una información bien confuso para el
información organizada. asistente.
bien organizada.
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buena muchos que se aparentan haber
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Revisión ortografía. faltas de trabajo y con
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información, de la de la
mapas información, información,
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presentación se fotografías de la fotografías de la
refieren al presentación se presentación se
tema. refieren al refieren al
tema. tema propuesto.
A través de este esquema el profesor evaluará, argumentando sus
opiniones, a cada equipo. Asímismo, cada equipo deberá autoevaluarse
y exponer sus razones. La nota válida es la que pone el profesor; no
obstante, el equipo puede defender su trabajo e intentar cambiar su
nota si no está de acuerdo con ella.

4. Conclusión
Canadá es un país apasionante y desconocido. Con este trabajo
pretendemos que los estudiantes de 2º de bachillerato obtengan un
conocimiento más amplio de tres de las principales provincias del país,
y que además practiquen idiomas (francés e inglés principalmente) en
la búsqueda de la información.
Por otra parte se fomenta el manejo de herramientas informáticas
muy útiles (Office) y el trabajo en equipo.
AUTORA: TERESA MORALES MONTES