Taller de Diseño I

1. PORTAFOLIO DIGITAL TALLER DE DISEÑO
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Tirsa Rafaela Rivera Aguilar
M. Arq. Gilda D. Rodríguez Valverde - Arq. Mayra Duarte Sánchez
E S T U D I A N T E
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
10 – 09 - 21
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2. INDICE DE CONTENIDO
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1. PORTADA …………………………………………………………………………………………………………………………………… 1
2. INDICE DE CONTENIDO ……………………………………………………………………………………………………........... 2
3. BIOGRAFIA ………….…………………………………………………………………………………………………………………..... 3
4. INTRODUCCION ……………………………………………………………………………………………………………………...... 4
5. RUBRICA DEL CURSO …………………………………………………………………………………………………………………. 5
6. INTRODUCCION A LA ARQUITECTURA ……………………………………..……………………………..………………… 6
- Para mi, ¿qué es la arquitectura? ……………………………………………………………………………… 7
- Trazos de líneas a mano alzada ………………………………………………………………………………. 8
- Poniendo en práctica los trazos a mano alzada ………………………………………………………….. 9 – 10
- Logro de la semana 1 ………………………………………………………………………………..………………. 11 – 12
7. PRINCIPIOS DE LA COMPOSICION …………………………………………………………………………………………….. 13
- Tangram …………………………………………………………………………………………………….…………… 14
- Composición con el tangram ………………………………………………………………………………….. 15
- Practicando ……………………………………………………………………………………………………….......... 16
- Resultado de la composición con el tangram …..………………………….……………............. 17
- Actividades ………………………………………………………………..…………………………………….......... 18
8. TEORIA DEL COLOR ……………………………………………………………………………………………………………… 19
- Practicando con acuarelas ……………………..…………………….………………………………………….. 20
- Actividad ……………………………………………………….......................................................... 21
- Resultado ……………………………………………………………………………………………………….......... 22
9. RETROALIMENTACION DE LA UNIDAD …………………….………………………………………………………………. 23

3. Mi nombre es Tirsa Rafaela Rivera Aguilar y tengo 20 años de edad. Actualmente me encuentro cursando el primer
ciclo de la carrera universitaria de Arquitectura y Diseño de Interiores en la sede de San Juan de Lurigancho. Siempre
me llamó la atención esta carrera y, a pesar de que no pude empezar antes, ahora me encuentro enfocada en ella.
Me gustan los idiomas así que cuando aún me encontraba cursando quinto año de secundaria, inicié mis estudios
del idioma inglés en el ICPNA y al año siguiente empecé a estudiar el idioma portugués en el
Centro Cultural Brasil Perú. Tengo un poco de experiencia laboral, ya que en el año 2019 trabajé
en un colegio como auxiliar de 3 años y esto fue muy gratificante para mi desarrollo personal.
Además de estudiar mi carrera, me encuentro dictando clases particulares de inglés a niños entre
6 a 9 años de edad.
BIOGRAFIA
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4. INTRODUCCION
En este portafolio podrán encontrar.
-Todas las actividades realizadas por mi persona durante esta primera unidad.
-También están archivadas las múltiples prácticas realizadas para poder obtener un resultado satisfactorio de lo
requerido durante este mes.
-Algunos conceptos y acotaciones personales de los temas tratados.
-Una pequeña retroalimentación.
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5. Rúbrica de la unidad
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6. Semana 1
Introducción a la arquitectura
- Trazos de líneas a
mano alzada
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7. Semana 1
Para mi, ¿qué es
la arquitectura?
La arquitectura es una obra de
arte. Para realizarla de manera
exitosa, debemos juntar piezas
de distintas dimensiones de
forma inteligente y creativa.
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Este trabajo fue realizado con los
siguientes materiales:
- Cartulina canson A4
- Rotulador indeleble
delgado color negro
- Acuarelas

8. Semana 1
Trazos de línea a mano alzada
Mis primeros trazos
En estas plantillas podemos
observar que el pulso no era
bueno, había mucho por
practicar y mejorar. Así que,
como dicen por ahí, nos
pusimos manos a la obra.
No hay que quedarse con el
primer intento.
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9. Poniendo en práctica los trazos a mano alzada :
Semana 1
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TRAZOS HORIZONTALES
TRAZOS HORIZONTALES
TRAZOS HORIZONTALES
TRAZOS HORIZONTALES
En la plantilla de los círculos podemos ver que aún no era muy buena la técnica
ya que los trazos no eran muy secuenciales..

10. Semana 1
Durante esta semana, también
vimos algunos ejemplos de
arquitectura. Los cuales eran:
-Ville Savoye
-Casa de la cascada
-Casa Farnsworth
Esta actividad consistía en
representar a mano alzada
una de las 3 obras
arquitectónicas presentadas
en clases.
En primera instancia elegí
“Ville Savoye”, sin embargo no
me convenció mucho, así que
opté por la “Casa de la
cascada”.
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11. Tras varias horas y semanas
de práctica, ya que éste es el
resultado final obtenido, en
éstas láminas se puede
observar una clara mejora
sobre la representación
gráfica de los trazos a mano
alzada.
Logro de la semana 1
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12. Tras la utilización de varias hojas de
práctica y la retroalimentación por
parte de las docentes pude obtener
un mejor resultado, como se puede
apreciar en la lámina mostrada.
Logro de la semana 1
CASA DE LA
CASCADA
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13. Semana 2
Principios de la
composición
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14. Semana 2
En esta semana hablamos de algunos
principios de la composición y en este
caso utilizamos el tangram.
El tangram son 7 piezas que forman un
cuadrado y estas se pueden convertir
en una infinidad de figuras en
movimiento.
Tangram
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15. Semana 2
Composición con el tangram:
1er intento 2do intento
La actividad de esta semana consistía en
elaborar una composición a partir del
tangram. Pero teníamos que aplicar la
técnica del achurado y usar como máximo
dos colores. Estas láminas son los primeros
intentos de la actividad.
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16. También desarrollamos el tema de
“Teoría del color I ”.
Semana 2
Practicando :
En estas láminas podemos apreciar
algunos de los ensayos que realicé
para tener una mejor técnica al
colocar color a las siguientes
actividades.
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17. Semana 2
Resultado de la composición con el tangram:
En la retroalimentación las docentes
comentaron que teníamos que elaborar
una composición no tal literal, sino
trabajar un poco más la imaginación.
Es así que, en esta lámina se puede
apreciar el resultado final de la
composición realizada a partir del
tangram con la técnica del achurado.
*En esta semana también aplicamos lo
aprendido en el primer tema de la unidad.*
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18. Semana 2
Polígono base
Actividades
Polígono aplicando
la teoría del color
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19. Semana 3
Teoría del color
II
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20. Practicando con acuarelas
En esta semana emplearemos las acuarelas,
es por eso que investigué sobre esta
herramienta y algunos trucos para su
correcto uso.
Encontré a un artista con muy buenos “tips”
y se me quedó grabado algo que dijo:
“Muchas veces las herramientas para un
buen resultado, están fuera de las cartas”.
Con esto, él quiso decir que muchas veces,
incluso un pedazo de papel o un hisopo
pueden ser útiles para conseguir una textura
que no podemos realizarla con los pinceles.
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21. Actividad
El color es un punto importante en el tema de la arquitectura, ya que este puede transformar por
completo un espacio. Y en este caso transformaremos el frontis de mi morada haciendo uso de
una cartulina A3, lápiz, borrador, acuarelas y algunos lápices de colores.
Objetivo:
Transformar
este espacio
en un lugar
más vivo, que
transmita
alegría.
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22. Resultado
 Objetivo cumplido
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23. Retroalimentación de la unidad
 En esta unidad aprendí a realizar trazos a mano alzada en distintas presentaciones. Se
desarrollo la actividad de dibujar la “Casa de la cascada”, también el ejercicio del tangram
y rellenarlo con la técnica del achurado. Con la práctica, poco a poco se pudo mejorar la
técnica, sin embargo, siempre hay cosas por pulir.
 También aprendí sobre la teoría del color, este es un punto muy importante. Comprendí
que el color puede transformar la perspectiva de los objetos.
La última actividad fue más compleja, con mucha más técnica. Aunque el objetivo
planteado se cumplió, sé que se puede mejorar con tiempo de práctica.
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