El documento presenta los elementos del proceso de comunicación contenidos en el programa analítico de un curso de formación de tutores de trabajo y tesis de grado. El curso se enfoca en exponer las bases onto-epistemológicas y metodológicas de la escritura en los momentos fundamentales de la investigación conducente a trabajos de grado y tesis. Los participantes del curso reflexionarán críticamente sobre las habilidades escriturales necesarias para comunicar el conocimiento generado en la investigación de manera cohesiva y coherente.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DE CURSOS DE POSTGRADO NO
CONDUCENTES A TÍTULO
FORMACIÓN DE TUTORES DE TRABAJO Y TESIS DE GRADO
(FTTTG)
Elementos del Proceso de Comunicación
contenidos en el Programa Analítico de Formación
de Tutores de Trabajo y Tesis de Grado.
IPB
Autora: Nathaly Alvarado.
Noviembre 2014.

2. Elementos del Proceso de
Comunicación
contenidos en el Programa
Analítico de Formación de
Tutores de Trabajo y Tesis
de Grado.
1. Emisores:
Dra. Luisa Mendoza Suárez,
Dr. Nereo Mendoza Suárez y
Msc. Mario Boza.
2. Mensaje encodificado:
Exposición escrita de las bases
onto-epistemológicas y metodológicas de la
escritura, en los momentos fundamentales de
la investigación conducente al trabajo de
grado de maestría o la tesis doctoral.
3.Acto ilocucionario:
Considerar la importancia del proceso de
planeación, ejecución y revisión del texto
académico (producción oral, audiovisual o
escrita) para comunicar el conocimiento
generado.
4.Mensaje decodificado:
El curso se orienta a la producción de
discursos cohesivos y coherentes
adecuados en su forma y contenido a los
propósitos institucionales.
5.Medios o
canal:
Programa
del curso
impreso.
6.Receptores:
Participantes del curso Momentos
Escriturales en la Investigación Académica.
11.Retroalimentación:
Aportes significativos de los
participantes del curso con relación a
la producción escrita, en concordancia
con los momentos fundamentales y
escriturales de la investigación
10.Contexto:
Sesiones presenciales: Ambiente
308 y sesiones virtuales:
momes.wikispace.com
comunicativas escritas, requeridas en
cada uno de los Momentos Escriturales,
para la elaboración del trabajo de grado
7.Código:
Perfeccionar las competencias
de maestría y la tesis doctoral.
Idioma: Español de
Venezuela.
9.ActoPerlocucionario:
8.Acto locucionario:
Reflexionar
críticamente acerca de
las habilidades
escriturales necesarias
en la producción del
conocimiento.
12.Referente:
Momentos Escriturales en la
Investigación Académica