3. Contextos científicos
Contexto de descubrimiento:
Contexto de Justificación:
Contexto de Aplicación:
Contexto de Educación:
Son las distintas pruebas, datos o demostraciones que el científico aporta para la
justificación y defensa de la verdad de sus hipótesis ante la comunidad científica. En
este contexto se incluyen los elementos y factores más propiamente científicos y
racionales de la investigación científica.
Esta refiere a generar la creación de una nueva idea y sobre la búsqueda de
verdades en la ciencia científica
Se discute la aplicación de tecnologías para el conocimiento científico. Con el objetivo de
lograr un mundo mejor
Se enseñan estructuras lingüísticas y sistemas conceptuales. Se evalúa la capacidad y el
manejo de los signos con el objetivo de ver si pueden formar parte de la comunidad científica
4. Círculo de Viena
Fundado por Moritz schlick en 1992
Es un grupo cerrado de filósofos y
científicos
Con el objetivo de
Establecer una
filosofía científica
6. Características
La doctrina desarrollada dentro de este círculo es empirismo lógico o
neopositivismo
El análisis lógico, siguiendo en este punto las ideas de los miembros del
círculo seguían
La afirmación de los hechos sólo tendrá significado si existiese un
procedimiento empírico para comprobarlo
7. El problema de la inducción
Se caracterizaba por ser lógico, esto quiere decir que la justificación deductiva
era totalmente rechazada y no se tomaba en cuenta.
Este sistema dicotómico (observación y lógica) se sostenía de la interacción de enunciados
observacionales y enunciados teóricos.
Sin embargo, en la década de los 50 entró en crisis y tuvo su
defunción en marzo de 1969
8. New Experimentalism
Esta concepción surgió en 1982
Esta filosofía asume el papel predominante que desempeñan en la
construcción de las ciencias
9. Contexto de modelización
Es un periodo que se utilizan prácticas experimentales de configuración de la
realidad integrada hacia la realidad recreada en cada terreno científico