SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
TEORÍA CIENTÍFICA
La ciencia como sistema de
conocimiento
Expositor:
Faura Urrutia Juan Carlos
INTRODUCCIÓN
La función de la teoría científica es la
descripción, explicación, predicción y control de
fenómenos naturales y sociales.
La ciencia tiene como objetivo ir mas allá de la
observación y de las mediciones de una
investigación determinada, es decir, se interesa
por reunir las observaciones, desarrollar
explicaciones por asociaciones y construir
teorías.
I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS
1.1.- TEORÍA
En ciencia, se llama teoría a un
modelo para el entendimiento de
un conjunto de hechos empíricos.
Los seres humanos construyen
teorías para así explicar, predecir
y dominar diferentes fenómenos
(cosas inanimadas, eventos, o el
comportamiento de los animales).
1.2.- CIENCIA
Es el conocimiento ordenado de los
fenómenos naturales y de las
relaciones entre estos.
Ciencia es el resultado de la práctica,
que posibilita que los sujetos vayan
construyendo, elaborando y
reelaborando sus saberes, hasta
ascender a los mas altos niveles de
elaboración que encontramos en el
conocimiento científico.
I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS
El conocimiento es la abstracción o la
desmaterialización que hace cada sujeto de la
realidad.
Es el resultado de la lectura que hacen las
personas de la realidad. El conocimiento es
un sinónimo de la inteligencia.
En ciencias de la información, se define al
conocimiento como el conjunto organizado
de datos e información destinados a
resolver un determinado problema.
1.3.- EL CONOCIMIENTO
1.4.- CIENCIA COMO SISTEMA DE
CONOCIMIENTO
Solución de los problemas que enfrenta el hombre en su
relación con su medio, a partir de los principios, categorías,
leyes y teorías, que son el contenido fundamental de toda
ciencia y que le permiten comprender, explicar e interpretar
de forma lógica y estructurada un fenómeno o proceso
específico que es expresado en el objeto de investigación.
La ciencia
sistema de conocimiento
como
acerca de
la naturaleza, la sociedad y el pensamiento,
contribuye a
I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS
1.5.- TEORÍA CIENTÍFICA
Una teoría científica es el planteo de un sistema
abstracto hipotético-deductivo que constituye una
explicación o descripción científica a un conjunto
relacionado de observaciones o experimentos.
Es un marco conceptual que se usa para explicar
hechos, fenómenos o leyes y para predecir
nuevos hechos y fenómenos.
Así, una teoría científica está basada en hipótesis
o supuestos verificados por grupos de
científicos (en ocasiones un supuesto, no resulta
directamente verificable pero sí la mayoría de sus
consecuencias).
I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS
II.- CARÁCTERÍSTICAS GENERALES
En el habla popular, una teoría es vista
frecuentemente como poco más que una
suposición o hipótesis.
Por otro lado, en ciencia y en el uso
académico general, una teoría es mucho
más que eso:
Una teoría es un paradigma establecido que
explica gran parte o la totalidad de los
datos con que se cuenta y ofrece
predicciones válidas verificables.
2.1.- CRITERIOS PARA DISTINGUIR
UNA TEORÍA CIENTÍFICA
Hay una serie de criterios que podemos usar para distinguir
entre una teoría científica y algo que tiene esa apariencia, pero
no lo es. Los criterios más importantes y citados son los lógicos y
los empíricos. Podemos usar también criterios sociológicos e
históricos y, en un caso, legales.
a) CRITERIOS LÓGICOS
b) CRITERIOS EMPÍRICOS
c) CRITERIOS SOCIOLÓGICOS
d) CRITERIOS HISTÓRICOS
e) CRITERIOS LEGALES
2.2.- DESARROLLO DE LAS
TEORÍAS CIENTÍFICAS
Las teorías comienzan con:
 Las observaciones empíricas
 En algún punto, surge la curiosidad o necesidad de
descubrir el porqué de ello, lo cual lleva la fase
teorética/científica.
 En las teorías científicas, esto lleva entonces a
investigación, en combinación con hipótesis
auxiliares y otras más, lo cual puede entonces llevar
eventualmente a una teoría.
 Algunas teorías científicas (como la teoría de la
gravedad) son tan ampliamente aceptadas que
frecuentemente se les toma por leyes.
III.- CONCLUSIÓN
 De acuerdo a los aspectos mencionados, podemos concluir en 7 puntos
las características principales de las Teorías Científicas
 Son consistentes interna y externamente.
 Parsimoniosas: ahorrativas proponiendo entidades o explicaciones.
 Útiles: describen y explican fenómenos observables.
 Empíricamente verificables o falsables (son contrastables).
 Basadas en experimentos controlados y repetidos.
 Corregibles y dinámicas: se hacen cambios en función del
descubrimiento de nuevos datos.
 Progresivas: engloba todo lo que explican las teorías previas y más.
En conclusión las anteriores definiciones establecen que la función de
la teoría científica es la descripción, explicación, predicción y control
de fenómenos naturales y sociales.
GRACIAS
Correo:
juankfaura@hotmail.com
El resultado que se obtenga del LHC (Colisionador de Hadrones),
¿modificará ó reafirmará las teorías del origen del universo (Big Bang)
que actualmente aceptamos?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Resumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las cienciasResumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las cienciasveronicaaguilar91
 
Mpa conceptual capitulo 3
Mpa conceptual capitulo 3Mpa conceptual capitulo 3
Mpa conceptual capitulo 3LUCYMARTEAGA
 
Bunge qué es y para que sirve la epistemología
Bunge qué es y para que sirve la epistemologíaBunge qué es y para que sirve la epistemología
Bunge qué es y para que sirve la epistemologíaMaría Muñoz
 
LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA
LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIALA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA
LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIAYerlly Sanchez Rojas
 
Teorias de la investigacion
Teorias de la investigacionTeorias de la investigacion
Teorias de la investigacionPacc1996
 
Epistemología de la ciencia- Adriana Brito21
Epistemología de la ciencia- Adriana Brito21 Epistemología de la ciencia- Adriana Brito21
Epistemología de la ciencia- Adriana Brito21 AdrianaBrito21
 
La Ciencia su método y su filosofía - Mario Bunge
La Ciencia su método y su filosofía - Mario BungeLa Ciencia su método y su filosofía - Mario Bunge
La Ciencia su método y su filosofía - Mario BungeJhonior Flores
 
Grupo de estudio: SENTIDO Y REFERENCIA 2015
Grupo de estudio: SENTIDO Y REFERENCIA 2015Grupo de estudio: SENTIDO Y REFERENCIA 2015
Grupo de estudio: SENTIDO Y REFERENCIA 2015rafael felix
 
Ensayo capitulo 3 nuevo
Ensayo capitulo 3 nuevoEnsayo capitulo 3 nuevo
Ensayo capitulo 3 nuevoJoffre Cando
 
La ciencia su método y su filosofía para publicar
La ciencia su método y su filosofía para publicarLa ciencia su método y su filosofía para publicar
La ciencia su método y su filosofía para publicarMily BaVill
 
Presentacion metodologia de la investigacion mod 1
Presentacion metodologia de la investigacion mod 1Presentacion metodologia de la investigacion mod 1
Presentacion metodologia de la investigacion mod 1arnol_22
 
Tema 1. ¿Por qué necesitamos saber Ciencia?
Tema 1. ¿Por qué necesitamos saber Ciencia?Tema 1. ¿Por qué necesitamos saber Ciencia?
Tema 1. ¿Por qué necesitamos saber Ciencia?María José Morales
 
Que es ciencia?
Que es ciencia?Que es ciencia?
Que es ciencia?docenteb
 
Qué es la teoría
Qué es la teoríaQué es la teoría
Qué es la teoríaSm1L3
 

La actualidad más candente (20)

Resumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las cienciasResumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las ciencias
 
Mpa conceptual capitulo 3
Mpa conceptual capitulo 3Mpa conceptual capitulo 3
Mpa conceptual capitulo 3
 
Ciencia 11
Ciencia 11Ciencia 11
Ciencia 11
 
Bunge qué es y para que sirve la epistemología
Bunge qué es y para que sirve la epistemologíaBunge qué es y para que sirve la epistemología
Bunge qué es y para que sirve la epistemología
 
LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA
LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIALA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA
LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA
 
Teorias de la investigacion
Teorias de la investigacionTeorias de la investigacion
Teorias de la investigacion
 
Epistemología de la ciencia- Adriana Brito21
Epistemología de la ciencia- Adriana Brito21 Epistemología de la ciencia- Adriana Brito21
Epistemología de la ciencia- Adriana Brito21
 
La Ciencia su método y su filosofía - Mario Bunge
La Ciencia su método y su filosofía - Mario BungeLa Ciencia su método y su filosofía - Mario Bunge
La Ciencia su método y su filosofía - Mario Bunge
 
La ciencia y el enfoque científico
La ciencia y el enfoque científicoLa ciencia y el enfoque científico
La ciencia y el enfoque científico
 
Grupo de estudio: SENTIDO Y REFERENCIA 2015
Grupo de estudio: SENTIDO Y REFERENCIA 2015Grupo de estudio: SENTIDO Y REFERENCIA 2015
Grupo de estudio: SENTIDO Y REFERENCIA 2015
 
Ensayo capitulo 3 nuevo
Ensayo capitulo 3 nuevoEnsayo capitulo 3 nuevo
Ensayo capitulo 3 nuevo
 
Segundo Ensayo de Mario Bunge
Segundo Ensayo de Mario BungeSegundo Ensayo de Mario Bunge
Segundo Ensayo de Mario Bunge
 
La ciencia su método y su filosofía para publicar
La ciencia su método y su filosofía para publicarLa ciencia su método y su filosofía para publicar
La ciencia su método y su filosofía para publicar
 
Presentacion metodologia de la investigacion mod 1
Presentacion metodologia de la investigacion mod 1Presentacion metodologia de la investigacion mod 1
Presentacion metodologia de la investigacion mod 1
 
Guia no 1 epistemologia
Guia no 1 epistemologiaGuia no 1 epistemologia
Guia no 1 epistemologia
 
Actividad Nº2
Actividad Nº2 Actividad Nº2
Actividad Nº2
 
Tema 1. ¿Por qué necesitamos saber Ciencia?
Tema 1. ¿Por qué necesitamos saber Ciencia?Tema 1. ¿Por qué necesitamos saber Ciencia?
Tema 1. ¿Por qué necesitamos saber Ciencia?
 
Que es ciencia?
Que es ciencia?Que es ciencia?
Que es ciencia?
 
Epistemologia de las ciencias
Epistemologia de las cienciasEpistemologia de las ciencias
Epistemologia de las ciencias
 
Qué es la teoría
Qué es la teoríaQué es la teoría
Qué es la teoría
 

Destacado

Un hiver à orléans
Un hiver à orléansUn hiver à orléans
Un hiver à orléanscandide45
 
SISTEMA_SELECCION_UNIVERSITARIA
SISTEMA_SELECCION_UNIVERSITARIASISTEMA_SELECCION_UNIVERSITARIA
SISTEMA_SELECCION_UNIVERSITARIAEduardo Mera
 
Vistanet. proyecto para presentar en santa marta
Vistanet. proyecto para presentar en santa martaVistanet. proyecto para presentar en santa marta
Vistanet. proyecto para presentar en santa martadamarysesther
 
VEGETABILIS Journée espaces verts 20151008 Programme
VEGETABILIS Journée espaces verts 20151008 ProgrammeVEGETABILIS Journée espaces verts 20151008 Programme
VEGETABILIS Journée espaces verts 20151008 ProgrammepAscAL dEmAn
 
Plan comptable-marocain
Plan comptable-marocainPlan comptable-marocain
Plan comptable-marocainababacar61
 
Intervenciones pedagógicas de mi labor docente
Intervenciones pedagógicas de mi labor docenteIntervenciones pedagógicas de mi labor docente
Intervenciones pedagógicas de mi labor docenteyesid ramirez
 
Projet d'accord Unedic 22 mars 2014
Projet d'accord Unedic 22 mars 2014Projet d'accord Unedic 22 mars 2014
Projet d'accord Unedic 22 mars 2014FactaMedia
 
ANTECEDENTES DEL DIPLOMA
ANTECEDENTES DEL DIPLOMAANTECEDENTES DEL DIPLOMA
ANTECEDENTES DEL DIPLOMAEduardo Mera
 
Comenius faune printemps
Comenius faune printempsComenius faune printemps
Comenius faune printempscandide45
 
Stratégie 360° moreau boucher
Stratégie 360° moreau boucherStratégie 360° moreau boucher
Stratégie 360° moreau boucherBlandine Boucher
 

Destacado (20)

Tarea 9
Tarea 9Tarea 9
Tarea 9
 
WORLD Services
WORLD ServicesWORLD Services
WORLD Services
 
Un hiver à orléans
Un hiver à orléansUn hiver à orléans
Un hiver à orléans
 
Presentacion final True Elements
Presentacion final True ElementsPresentacion final True Elements
Presentacion final True Elements
 
Nostalgia del Radio
Nostalgia del RadioNostalgia del Radio
Nostalgia del Radio
 
SISTEMA_SELECCION_UNIVERSITARIA
SISTEMA_SELECCION_UNIVERSITARIASISTEMA_SELECCION_UNIVERSITARIA
SISTEMA_SELECCION_UNIVERSITARIA
 
jirafa
jirafajirafa
jirafa
 
Vistanet. proyecto para presentar en santa marta
Vistanet. proyecto para presentar en santa martaVistanet. proyecto para presentar en santa marta
Vistanet. proyecto para presentar en santa marta
 
Protección jurídica
Protección jurídicaProtección jurídica
Protección jurídica
 
VEGETABILIS Journée espaces verts 20151008 Programme
VEGETABILIS Journée espaces verts 20151008 ProgrammeVEGETABILIS Journée espaces verts 20151008 Programme
VEGETABILIS Journée espaces verts 20151008 Programme
 
Plan comptable-marocain
Plan comptable-marocainPlan comptable-marocain
Plan comptable-marocain
 
Un consommateur appareillé par Christophe Benavent (@benavent)
Un consommateur appareillé par Christophe Benavent (@benavent)Un consommateur appareillé par Christophe Benavent (@benavent)
Un consommateur appareillé par Christophe Benavent (@benavent)
 
Intervenciones pedagógicas de mi labor docente
Intervenciones pedagógicas de mi labor docenteIntervenciones pedagógicas de mi labor docente
Intervenciones pedagógicas de mi labor docente
 
Bd acces
Bd accesBd acces
Bd acces
 
Projet d'accord Unedic 22 mars 2014
Projet d'accord Unedic 22 mars 2014Projet d'accord Unedic 22 mars 2014
Projet d'accord Unedic 22 mars 2014
 
ANTECEDENTES DEL DIPLOMA
ANTECEDENTES DEL DIPLOMAANTECEDENTES DEL DIPLOMA
ANTECEDENTES DEL DIPLOMA
 
Comenius faune printemps
Comenius faune printempsComenius faune printemps
Comenius faune printemps
 
Le commerce équitable en Europe de l'Est
Le commerce équitable en Europe de l'EstLe commerce équitable en Europe de l'Est
Le commerce équitable en Europe de l'Est
 
comentarisamanubueno
comentarisamanubuenocomentarisamanubueno
comentarisamanubueno
 
Stratégie 360° moreau boucher
Stratégie 360° moreau boucherStratégie 360° moreau boucher
Stratégie 360° moreau boucher
 

Similar a Teoria cientfica

Similar a Teoria cientfica (20)

La Teoría Científica
La Teoría CientíficaLa Teoría Científica
La Teoría Científica
 
Teoria de la ciencia
Teoria de la cienciaTeoria de la ciencia
Teoria de la ciencia
 
100 metodo inv cientifico
100 metodo inv cientifico100 metodo inv cientifico
100 metodo inv cientifico
 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptxMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptx
 
Metodología de la investigación científica.
Metodología de la investigación científica.Metodología de la investigación científica.
Metodología de la investigación científica.
 
Ciencia Torica Y Metodo Cientifico
Ciencia Torica  Y  Metodo CientificoCiencia Torica  Y  Metodo Cientifico
Ciencia Torica Y Metodo Cientifico
 
U1 FI - Ciencia.pdf
U1 FI - Ciencia.pdfU1 FI - Ciencia.pdf
U1 FI - Ciencia.pdf
 
Psicología Experimental
Psicología  ExperimentalPsicología  Experimental
Psicología Experimental
 
Que Es La Ciencia2nadiana[1]
Que Es La Ciencia2nadiana[1]Que Es La Ciencia2nadiana[1]
Que Es La Ciencia2nadiana[1]
 
la Teoría Como Instrumento de la Ciencia
la Teoría Como Instrumento de la Cienciala Teoría Como Instrumento de la Ciencia
la Teoría Como Instrumento de la Ciencia
 
Cap i
Cap iCap i
Cap i
 
Metod Inv Cientif
Metod Inv CientifMetod Inv Cientif
Metod Inv Cientif
 
Proceso y metodología de investigación
Proceso y metodología de investigaciónProceso y metodología de investigación
Proceso y metodología de investigación
 
5 pensamiento cientifico
5 pensamiento cientifico5 pensamiento cientifico
5 pensamiento cientifico
 
5 pensamiento cientifico
5 pensamiento cientifico5 pensamiento cientifico
5 pensamiento cientifico
 
01 la ciencia_y_el_metodo_cientifico
01 la ciencia_y_el_metodo_cientifico01 la ciencia_y_el_metodo_cientifico
01 la ciencia_y_el_metodo_cientifico
 
Metodos texto 05
Metodos texto 05Metodos texto 05
Metodos texto 05
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Ciencia
CienciaCiencia
Ciencia
 
Analisis o resumen
Analisis o resumenAnalisis o resumen
Analisis o resumen
 

Último

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 

Último (20)

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 

Teoria cientfica

  • 1. TEORÍA CIENTÍFICA La ciencia como sistema de conocimiento Expositor: Faura Urrutia Juan Carlos
  • 2. INTRODUCCIÓN La función de la teoría científica es la descripción, explicación, predicción y control de fenómenos naturales y sociales. La ciencia tiene como objetivo ir mas allá de la observación y de las mediciones de una investigación determinada, es decir, se interesa por reunir las observaciones, desarrollar explicaciones por asociaciones y construir teorías.
  • 3. I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS 1.1.- TEORÍA En ciencia, se llama teoría a un modelo para el entendimiento de un conjunto de hechos empíricos. Los seres humanos construyen teorías para así explicar, predecir y dominar diferentes fenómenos (cosas inanimadas, eventos, o el comportamiento de los animales). 1.2.- CIENCIA Es el conocimiento ordenado de los fenómenos naturales y de las relaciones entre estos. Ciencia es el resultado de la práctica, que posibilita que los sujetos vayan construyendo, elaborando y reelaborando sus saberes, hasta ascender a los mas altos niveles de elaboración que encontramos en el conocimiento científico.
  • 4. I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS El conocimiento es la abstracción o la desmaterialización que hace cada sujeto de la realidad. Es el resultado de la lectura que hacen las personas de la realidad. El conocimiento es un sinónimo de la inteligencia. En ciencias de la información, se define al conocimiento como el conjunto organizado de datos e información destinados a resolver un determinado problema. 1.3.- EL CONOCIMIENTO
  • 5. 1.4.- CIENCIA COMO SISTEMA DE CONOCIMIENTO Solución de los problemas que enfrenta el hombre en su relación con su medio, a partir de los principios, categorías, leyes y teorías, que son el contenido fundamental de toda ciencia y que le permiten comprender, explicar e interpretar de forma lógica y estructurada un fenómeno o proceso específico que es expresado en el objeto de investigación. La ciencia sistema de conocimiento como acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, contribuye a I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS
  • 6. 1.5.- TEORÍA CIENTÍFICA Una teoría científica es el planteo de un sistema abstracto hipotético-deductivo que constituye una explicación o descripción científica a un conjunto relacionado de observaciones o experimentos. Es un marco conceptual que se usa para explicar hechos, fenómenos o leyes y para predecir nuevos hechos y fenómenos. Así, una teoría científica está basada en hipótesis o supuestos verificados por grupos de científicos (en ocasiones un supuesto, no resulta directamente verificable pero sí la mayoría de sus consecuencias). I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS
  • 7. II.- CARÁCTERÍSTICAS GENERALES En el habla popular, una teoría es vista frecuentemente como poco más que una suposición o hipótesis. Por otro lado, en ciencia y en el uso académico general, una teoría es mucho más que eso: Una teoría es un paradigma establecido que explica gran parte o la totalidad de los datos con que se cuenta y ofrece predicciones válidas verificables.
  • 8. 2.1.- CRITERIOS PARA DISTINGUIR UNA TEORÍA CIENTÍFICA Hay una serie de criterios que podemos usar para distinguir entre una teoría científica y algo que tiene esa apariencia, pero no lo es. Los criterios más importantes y citados son los lógicos y los empíricos. Podemos usar también criterios sociológicos e históricos y, en un caso, legales. a) CRITERIOS LÓGICOS b) CRITERIOS EMPÍRICOS c) CRITERIOS SOCIOLÓGICOS d) CRITERIOS HISTÓRICOS e) CRITERIOS LEGALES
  • 9. 2.2.- DESARROLLO DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS Las teorías comienzan con:  Las observaciones empíricas  En algún punto, surge la curiosidad o necesidad de descubrir el porqué de ello, lo cual lleva la fase teorética/científica.  En las teorías científicas, esto lleva entonces a investigación, en combinación con hipótesis auxiliares y otras más, lo cual puede entonces llevar eventualmente a una teoría.  Algunas teorías científicas (como la teoría de la gravedad) son tan ampliamente aceptadas que frecuentemente se les toma por leyes.
  • 10. III.- CONCLUSIÓN  De acuerdo a los aspectos mencionados, podemos concluir en 7 puntos las características principales de las Teorías Científicas  Son consistentes interna y externamente.  Parsimoniosas: ahorrativas proponiendo entidades o explicaciones.  Útiles: describen y explican fenómenos observables.  Empíricamente verificables o falsables (son contrastables).  Basadas en experimentos controlados y repetidos.  Corregibles y dinámicas: se hacen cambios en función del descubrimiento de nuevos datos.  Progresivas: engloba todo lo que explican las teorías previas y más. En conclusión las anteriores definiciones establecen que la función de la teoría científica es la descripción, explicación, predicción y control de fenómenos naturales y sociales.
  • 11. GRACIAS Correo: juankfaura@hotmail.com El resultado que se obtenga del LHC (Colisionador de Hadrones), ¿modificará ó reafirmará las teorías del origen del universo (Big Bang) que actualmente aceptamos?