La disciplina epistemológica y el análisis de la problemática en torno a los contextos de la Ciencia, relacionada con los planteos del Círculo de Viena.

1. EPISTEMOLOGÍA
Disciplina filosófica que estudia el fenómeno de la
ciencia, cómo se origina y se justifica el conocimiento
científico, sus fundamentos y sus métodos.
Se ocupa de la estructura de las teorías y los aspectos
lógicos y semánticos de los enunciados de la ciencia.
ACTIVIDAD N° 2
Métodos y Técnicas de Investigación y Documentación

2. CONTE TOS DE LA CIENCIA
CONTE TO DE
DESCUBRIMIENTO
CONTE TO DE
JUSTIFICACIÓN
CONTE TO DE
APLICACIÓN
CONTE TO DE
EDUCACIÓN
Es la etapa de producción de una teoría, de
búsqueda de verdades e invención de un
concepto, de acuerdo a circunstancias subjetivas.
Permite el análisis y verificación intersubjetiva,
abordando la validación del conocimiento científico
y la evaluación de la actividad tecno-científica.
Se discuten las aplicaciones del conocimiento
científico en la producción tecnológica, para
beneficiar al mundo.
Enseñanza y aprendizaje de sistemas
conceptuales y lingüísticos. Se debe demostrar
que se tiene competencia en el manejo de los
sistemas de signos para ser parte de la
comunidad científica.
Según G. Klimovsky y J. Echeverría

3. CÍRCULO DE VIENA
Organismo formado en la Universidad de Viena,
que reunió a un grupo de filósofos y científicos.
OBJETIVO Establecer una filosofía científica.
TEORÍA Empirismo lógico o neopositivismo.
Cientificismo
Empirismo
Naturalismo
Fundado por Moritz Schlick en 1922
CARACTERÍSTICAS

4. CÍRCULO DE VIENA
✓ La verificabilidad pasa a ser el criterio para distinguir la
ciencia de otro tipo de saber.
✓ Los procedimientos de las ciencias experimentales son
los únicos válidos.
✓ Una afirmación sólo tendría significado si existiese un
procedimiento empírico para comprobarla.
✓ Las teorías eran de esta forma conjuntos de enunciados
construidos en un lenguaje lógico.

5. EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN
Esta filosofía de la ciencia excluía de su estudio aquellos elementos no
sometidos a una forma lógica deductiva. Los enunciados universales, más
concretamente las leyes científicas, quedaban fuera del edificio de la ciencia.
A la lógica sólo le importa el contexto de justificación.
• División entre las ciencias formales y las
ciencias reales.
• Una lógica del descubrimiento y una lógica de
la justificación fueron el resultado inevitable.
CONSECUENCIAS
Este sistema sostenido a partir de la interacción de enunciados
observacionales y enunciados teóricos entró en crisis
y se quebró definitivamente en 1969.

6. CRÍTICAS A LAS CONCEPCIONES INICIALES
Establecieron la imposibilidad de aislar el origen de los datos
empíricos de la estructura teórica de la investigación científica.
La lógica de la justificación no era totalmente independiente
de la lógica del descubrimiento.
Definir una nueva relación entre el contexto de la
justificación y el contexto del descubrimiento.
Karl Popper, Norman Russel Hanson y Thomas Samuel Kuhn
NUEVA DIFICULTAD

7. La imagen de las ciencias
ha oscilado entre:
La de aquellos que la consideran
procedimientos experimentales
que se someten a una lógica
externa para garantizar la verdad.
La de quienes ven el conflicto
entre el desarrollo histórico de
su elaboración y la imposibilidad
de garantizar su racionalidad.
CONTEXTO DE
JUSTIFICACIÓN
CONTEXTO DE
DESCUBRIMIENTO

8. NEW E PERIMENTALISM
Fue una nueva propuesta de la filosofía de la ciencia,
donde el experimento tiene el papel predominante
en la construcción de las ciencias.
No existe una relación lógica entre los enunciados teóricos y los
enunciados observacionales, sino cierta conexión con los
enunciados que describen los fenómenos estudiados y que
actúan de puente entre ambos al elaborar la teoría.
Permite reconocer la necesidad de una
recontextualización de la filosofía de la ciencia.

9. Surge la necesidad de un nuevo contexto que permita
abordar los problemas que quedaban al margen de la
reflexión de la filosofía de la ciencia.
CONTEXTO DE MODELIZACIÓN
Etapa en la que se llevan a cabo los procedimientos
experimentales de configuración de la realidad
integrada y recreada en cada campo científico.
Hasta hoy sigue siendo un
problema la naturaleza de
la vinculación entre las
ciencias y la realidad.
Los autores que se ocupan de
la epistemología no consiguen
obtener un acuerdo unánime
sobre los problemas con los
que se enfrentan.

10. • Casares Serrano, Antonio D. (2009) “Lógicas y contextos en
la construcción de las ciencias: Los contextos de modelización
en la filosofía de la ciencia”.
• García, Norma R. “Metodología de las Ciencias Sociales”.
Audiovisuales:
• Estephan, Carlos (2011). “Epistemología - Circulo de Viena”.
https://www.youtube.com/watch?v=YO4PIHLpiTc
• Educatina (2012). “Círculo de Viena – Filosofía”.
https://www.youtube.com/watch?v=RgoePmSMIlY
• Canal Encuentro (2009). “Entrevista al Dr. Gregorio Kilmovsky”.
https://www.youtube.com/watch?v=d_aRLWlmhKc
FUENTES
Anaclara Naibauer
Mat. 45010421